粤沪版物理八年级上第五章章末复习课 教学课件+教案

要点回顾

一、质量及其测量

1．物体所含物质的__________叫做物体的质量，质量是物体的一个基本属性，它不因物体的__________、__________、__________和__________的变化而变化。

2．在国际单位制中，质量的基本单位是__________，符号是__________；常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)，换算关系为1 t＝____________kg＝____________g＝____________mg。

3.天平的使用：(1)“看”：观察天平的__________以及游码在标尺上的分度值。(2)“放”：把天平放在__________工作台面上，将__________移至标尺左端的“0”刻度线处。(3)“调”：调节______________，使指针对准分度盘的中央红线。(4)“称”：称量时，________盘放置被称量物体，________盘放置砝码，通过增减__________和移动__________的办法，使天平平衡。(5)“记”：被测物体的质量＝右盘内__________的总质量＋__________指示的质量值。

二、密度及其测量

4.探究物质的质量与体积的关系：同种物质的质量与体积的比值__________，即同种物质的质量与体积成__________关系；不同物质的质量与体积的比值一般__________。

5.某种物质的密度等于单位__________的__________，公式为_________，其中字母表示________，表示________，表示__________。

6.国际单位制中，密度的基本单位是_________，常用单位有_________，换算关系为1 g/cm3＝________kg/m3。

7.水的密度是__________，其物理意义是_____________________。

8.测量物质的密度时，只要用__________测出物体的质量，用____________或__________测出物体的__________，运用密度公式____________，就可以求出物体的密度。

三、物质属性与新材料

9.材料具有的物理性质一般包括__________、____________、____________、__________、__________、____________等。

10.磁性：物体具有吸引________________等物质的性质。

11.根据导电性能的不同，材料可分为__________、____________和____________三大类，用半导体制造的二极管具有______________的属性。

12.容易导热的物体叫做热的____________；不容易导热的物体叫做热的______________。

13.在温度降至足够低时，超导材料的电阻变为________；纳米是__________单位，纳米材料除了微粒的空间尺度小，在力、热、声、光、电、磁等方面还表现出了许多特殊的性能。

本章热点题型

热点一　质量及其测量

例1  一铁块的质量会发生变化的情况是(　　)

A．将它熔化成铁水

B．将它轧成薄铁片

C．将它切掉一个角

D．将它从地球运到月球

答案：C

例2  在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是(　　)

A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节平衡螺母

B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处

C．使用磨损的砝码

D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直

解析：指针偏向分度盘左边，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码或移动游码读取出来，所以测量结果会偏大，故A不符合题意；游码未移到标尺左端的零刻线处，说明一开始游码就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量结果之内，所以测量结果会偏大，故B不符合题意；磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加砝码或多移动游码的位置，从而使测量结果偏大，故C不符合题意；读数时，头部偏向游码右边，会使左侧游码对应的值偏小，造成测量结果偏小，故D符合题意。

答案：D

跟踪练习

1．下列事例中，物体的质量发生变化的是(　　)

A．由热变冷的铝锅

B．烧杯中正在沸腾的水

C．铁球被压成铁饼

D．从地球带到太空的食品

2．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：

（1）先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡。

(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：

①__________________________；

②__________________________。

(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该__________________。

(4)天平再次调至平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量为_________g。

热点二　密度知识的理解和应用

例3  规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则(　　)

A．甲瓶液体质量较大

B．乙瓶液体质量较大

C．乙瓶液体密度较大

D．两瓶液体密度相等

解析：规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，说明液体的质量相等，由图可知，甲瓶液体的体积大于乙瓶液体的体积，由可知，甲瓶液体的密度小于乙瓶液体密度，故只有选项C正确。

答案：C

例4  如图所示的是、两种物质的质量与体积的关系图像。由图像可知，、两种物质的密度、和水的密度之间的关系是(　　)

A．＞＞

B．＞＞

C．＞＞

D．＞＞

解析；由图像可知，当Va=Vb时，ma>mb，所以ρa>ρb；

ρa===2×103 kg/m3>ρ水；

ρb===0.5×103 kg/m3<ρ水；

答案：D

例5  、是两个由同种材料制成的金属球，球的质量和体积分别为225 g、25 cm3。球的质量和体积分别为81 g、12 cm3。这两个金属球中，有一个是实心的，另一个是空心的，请判断哪个球是空心的，并求出空心部分的体积。

解：球的平均密度ρa===9 g/cm3，球的平均密度ρb===6.75 g/cm3。由于ρa>ρb，所以可知球是空心的。球实心部分的体积V实===9 cm3，所以球空心部分的体积V空=VbV实=12 cm39 cm3=3 cm3。

跟踪练习

3.（多选）现有密度分别为ρ1、ρ2(ρ1＜ρ2)的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比1∶1的比例配制一种混合液(设混合前后总体积保持不变)，且使所得混合液的质量最大。则(　　)

A．这种混合液的密度为

B．这种混合液的密度为

C．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为m0

D．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为m0

4．下列关于质量和密度的说法中，正确的是(　　)

A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

C．铜的密度是8.9×103kg/m3 ，表示1 m3铜的质量为8．9×103kg

D．密度不同的两个物体，其质量一定不同

5．把一金属块浸没在盛满酒精的烧杯中，从烧杯中溢出8 g酒精。再将该金属块浸没在盛满水的烧杯中。求：

(1)金属块的体积。

(2)从烧杯中溢出的水的质量。

(3)若该金属块的质量为79 g，请根据密度表判定可能是哪种金属。

热点三　固体密度的测量

例6 小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚很好奇，这是一种什么物质呢？他拿了一块角料到学校和同学们一起测量该“人造石”的密度，他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡。

(1)小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误。

①______________________________________；

②______________________________________。

(2)纠正错误后继续实验，天平平衡时盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则“人造石”的质量是________g；

(3)在量筒内装有一定量的水，该“人造石”放入前、后的情况如图丙所示，则“人造石”的体积是________mL；

(4)根据以上数据，计算出该“人造石”的密度为______________kg/m3。

解析：(1)使用天平时，应该用镊子夹取砝码，且左物右码。

(2)“人造石”的质量m＝20 g＋3.4 g＝23.4 g。

(3)“人造石”的体积V＝39 mL－30 mL＝9 mL。

(4)“人造石”的密度ρ＝2.6 g/cm3＝2.6×103 kg/m3。

答案：1.用手拿砝码  物体和砝码位置放颠倒  （2）23.4  （3）9  （4）2.6×103

跟踪练习

６.家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图甲所示)获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验的器材测出了枇杷的密度。

甲                   乙                  丙

小希的方法：

(1)用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码及游码位置如图乙所示，则枇杷的质量为________kg。

(2)如图丙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数，枇杷的体积为________cm3。

(3)枇杷的密度为__________kg/m3。

小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量。小明的方法：

①在筐里随机挑选6个枇杷，用天平测得它们的总质量为。②任意选出其中2个用量筒测得体积为。③枇杷的密度＝。

你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由。

答：___________________________________________。

热点四   液体密度的测量

例7  小明同学是学校“环境保护课外活动小组”成员。在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。其测量步骤如下：

（1）调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139 g。

（2）将玻璃杯中的污水倒一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示，则量筒中污水的体积为________cm3。

（3）用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量，天平平衡时砝码和游码示数如图乙所示，则剩下污水和玻璃杯的质量为________g。

（4)污水的密度为________kg/m3。

解析：(2)由甲图知污水的体积V＝60 cm3；

(3)由乙图知剩下污水和玻璃杯的总质量m′＝78.4 g；

(4)量筒中的污水质量m＝m0－m′＝139 g－78.4 g＝60.6 g；

则污水的密度ρ＝1.01 g/cm3＝1.01×103 kg/m3。

答案：（2）60   （3）78.4   （4）1.01×103

跟踪练习

７.小梅与实验小组在“测量盐水的密度”的实验中。

(1)小梅将天平放在水平台上，如图甲所示，她应该进行的操作是：

①____________________________；

②______________，使天平横梁在水平位置平衡。

(2)小梅将装有盐水的烧杯放在天平左盘中，并向右盘中加减砝码并调节游码，使天平横梁在水平位置再次平衡，测出烧杯和盐水的总质量。

(3)小梅将称量过的烧杯中部分盐水倒入量筒中，如图乙所示，并读出量筒中盐水的体积V，再将剩余的盐水和烧杯放在天平上，测出了剩余盐水和烧杯的总质量，如图丙所示。

(4)请在下表中填入相应的数据并计算出盐水的密度：

热点五　物质的属性与新材料

例8  某些物质在温度很低的情况下，电阻就变成零，这种现象叫超导现象。如果把超导现象应用于实际，则(　　)

A．可用超导材料制作电炉丝

B．可用超导材料制作输电线

C．可用超导材料制滑动变阻器的电阻丝

D．可用超导材料制作白炽灯泡的灯丝

答案：B

跟踪练习

８.大功率电子元件工作时，会产生大量的热．科学家研发出一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度．“排热被”能排热是因为石墨烯(　　)

A．熔点高

B．导热性好

C．导电性好

D．弹性好

９.许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法错误的是(　　)

A．录音带记录信息应用了磁体的磁性

B．橡皮泥捏成小动物应用了它的弹性

C．导线用铜制造是应用了铜的导电性

D．炒锅用铁制造是应用了铁的导热性

参考答案

要点回顾

1.多少  形状  状态  位置  温度

2.千克  kg  106   109

3.量程  水平  游码  平衡螺母   左   右    砝码  游码  砝码  游码

4.相同  正比  不同

5.质量  体积  ρ＝   密度  质量  体积

6.千克/米3(kg/m3)  克/厘米3(g/cm3)  1.0×103

7.1.0×103 kg/m3　 每立方米水的质量为1.0×103千克　

8.天平  刻度尺  量筒  体积  ρ＝

9.磁性  导电性  导热性  密度  弹性  延展性

10铁、钴、镍

11.导体  半导体  绝缘体  单向导电

12. 良导体  不良导体
13. 零  长度

跟踪练习

1.B

2.（1）右  （2）物体和砝码位置放颠倒  用手直接拿砝码  （3）向右盘中增加砝码或向右移动游码  （4）47.4

3.BC

4.C 

5.（1）酒精的密度ρ酒=0.8×103 kg/m3=0.8 g/cm3，由密度公式ρ=得，溢出酒精的体积V酒精==10 cm3，金属块的体积V金=V酒精=10 cm3。

（2）由题可知，将该金属块浸没在盛满水的烧杯中，则溢出水的体积V水V金=10 cm3，由密度公式ρ=得，溢出水的质量m水=ρ水V水=1.0 g/cm3×10 cm3=10 g。

（3）金属块的密度ρ金==7.9 g/cm3=7.9×103 kg/m3。查表可知，这种金属可能是钢铁。

6.（1）0.023  20  1.15×103  （3）不正确，任意选出其中2个用量筒测得体积为V，6个枇杷的体积不一定等于3V

7.（1）把游码移至零刻度线处  调节平衡螺母

（4）30  33.6  33  1.1×103

8.B   9.B

教学反思