山东省青岛市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-06盐和化肥

这是一份山东省青岛市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-06盐和化肥，共19页。试卷主要包含了单选题，多选题，流程题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
山东省青岛市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-06盐和化肥

一、单选题
1．（2020·山东青岛·统考中考真题）化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是
A．使用化肥越多，农作物产量越高
B．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效
C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药
D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用
2．（2020·山东青岛·统考中考真题）下列对实验现象的描述不正确的是
A．向铁锈中加入稀硫酸，振荡，铁锈逐渐溶解，溶液变为浅绿色
B．向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀
C．灼烧纯羊毛线，产生烧焦羽毛的特殊气味
D．红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
3．（2021·山东青岛·统考中考真题）实验室鉴别下列各组物质，实验设计不能达成实验目的的是
选项
待鉴别的物质
实验设计
A
氢氧化钙溶液和氯化钙溶液
分别取少量滴加稀盐酸
B
一氧化碳和氢气
分别点燃并在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯
C
棉线和羊毛线
分别取适量灼烧，闻气味
D
碳酸钠和碳酸钙
分别取少量加足量的水，搅拌

A．A B．B C．C D．D
4．（2021·山东青岛·统考中考真题）诗句“梅子留酸软齿牙”中的“梅子”含有较多的柠檬酸，柠檬酸具有酸的通性。小华同学设计下图所示实验，验证柠檬酸的某些性质，下列实验设计不能达成实验目的的是
A． 实验①验证柠檬酸溶液呈酸性
B． 实验②验证柠檬酸能与金属反应
C． 实验③验证柠檬酸能与碱反应
D． 实验④验证柠檬酸能与碳酸盐反应

二、多选题
5．（2020·山东青岛·统考中考真题）有一包固体样品，可能由氢氧化钠、硫酸钠、硝酸镁、硝酸铜、碳酸钙中的一种或几种物质组成。为确定该样品的组成，某兴趣小组同学取适量样品进行探究。探究过程如下：

根据以上信息判断，下列说法正确的是
A．白色沉淀 a 的成分是碳酸钙
B．该样品中一定存在氢氧化钠、硝酸镁、硫酸钠、碳酸钙，一定不存在硝酸铜
C．该样品中一定存在硫酸钠、碳酸钙、硝酸镁，一定不存在硝酸铜和氢氧化钠
D．若步骤①②保持不变，用硝酸钡溶液代替步骤③中的氢氧化钡溶液，则不需要进行步骤④的探究，也能确定该样品的组成
6．（2020·山东青岛·统考中考真题）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是

实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳气体中的一氧化碳
通入适量氧气，点燃
B
除去氯化钠固体中的泥沙
加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶
C
除去氯化钙溶液中的盐酸
加入过量的碳酸钙固体，充分反应后过滤
D
除去碳酸钠溶液中的氯化钠
加入过量的硝酸银溶液，过滤

A．A B．B C．C D．D
7．（2021·山东青岛·统考中考真题）化学与社会发展、人体健康关系密切。下列说法正确的是
A．人体缺铁容易导致骨质疏松症
B．电动公交车的氢氧燃料电池是将电能转化为化学能的装置
C．开发与使用高效、低毒、低残留的农药有助于实现农业良性发展
D．研究发现“电子烟”中含有尼古丁等有害物质，青少年应远离“电子烟”
8．（2021·山东青岛·统考中考真题）化学变化可以实现物质间的转化。a、b、c三种物质间的转化关系如下图所示，其中“→”表示某种物质经一步反应转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法不正确的是

A．若a、b、c常温下均为气体，且含有同种非金属元素，b能与血红蛋白结合引起中毒，则a可能是甲烷
B．若a、b、c含有同种金属元素，b、c的水溶液为浅绿色，则a一定为Fe
C．若a、b、c均为金属单质，它们之间的转化在常温下进行，则三种金属的活动性顺序一定为a﹥b﹥c
D．若a、b、c均为碱，其中b易溶于水，c难溶于水，则a→b的反应一定为
9．（2022·山东青岛·统考中考真题）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去氧气中的水蒸气
将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
B
除去氯化钠溶液中的硫酸钠
向溶液中加入过量的氯化钡溶液，过滤
C
除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠
将固体充分加热至不再产生气体
D
除去二氧化碳中的氯化氢气体
将气体通过盛有足量氢氧化钠的溶液的洗气瓶

A．A B．B C．C D．D

三、流程题
10．（2020·山东青岛·统考中考真题）回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是Zn、Cu、ZnO和CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题。
【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下：

（1）步骤I所得滤液a中溶质的成分是____（填写化学式）。
（2）步骤Ⅲ加入试剂甲的名称是______。
（3）步骤IV加入适量NaOH溶液的目的是________。
【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，设计方案如下：
方案A：
方案B：
【信息】
（4）方案A中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为____。
（5）小组同学从绿色化学的视角分析方案B不合理，理由是____（写出一条即可）。
11．（2020·山东青岛·统考中考真题）2020年6月8日是第12个“世界海洋日”，海洋是巨大的资源宝库。某课题小组模拟工业海水提镁的流程，在实验室制取生产镁的原料——氯化镁，设计方案如下：

【信息】
（1）海水和苦卤中都含有NaCl、Na2SO4、MgCl2、CaCl2、KCl等。
（2）苦卤是海水晒盐后剩余的溶液。
（3）如下表是某品牌不同碱的价格。
试剂
NaOH
Ca(OH)2
Ba(OH)2
KOH
价格（元/吨）
2400
850
5300
5500

请分析与计算。
（1）海水和苦卤都可以作为制取氯化镁的原料，甲同学提出选择苦卤更好，小组同学一致同意他的观点，理由是______。
（2）在工业生产中为了降低成本，试剂X最好选择表格中的______。
（3）该方案制取氯化镁时，要经历步骤I和步骤II两步转化，其主要目的是____。
（4）小组同学按上述方案进行了实验，并制得19.0g干燥纯净的氯化镁固体。若步骤Ⅱ中溶质质量分数为10%的稀盐酸与氢氧化镁恰好完全反应，且步骤III中氯化镁没有损失，求步骤II中消耗稀盐酸的质量___。（写出计算步骤）

四、实验题
12．（2021·山东青岛·统考中考真题）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

(1)用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由_______组成（填化学符号）。
(2)用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是________。
(3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl-，使用的试剂是_________；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是____________（写出一条即可）。
(4)用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是_______（写出一条即可）
13．（2022·山东青岛·统考中考真题）掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为______，二氧化锰的作用是______，应选用的发生装置是______（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的______（填仪器名称）加入。
(2)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。
①浓氨水和生石灰固体混合：
②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：
若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是______（选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是______。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是______（写出操作、现象和结论）。
(3)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是______（选填字母序号）。
A．反应原理 B．发生和收集装置
C．检验和验满方法 D．气体的颜色

五、科学探究题
14．（2020·山东青岛·统考中考真题）化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。
【实验记录与分析】

实验一
实验二
实验三
实验四
实验操作




实验现象
溶液由无色变为红色
_______
生成白色沉淀
生成白色沉淀
实验结论
碳酸钠溶液显____性
碳酸钠能与盐酸发生反应
碳酸钠能与氢氧化钙发生反应
______

【反思与拓展】
（1）甲同学分析实验一得出：盐溶液____（选填“一定”或“不一定”）显中性。
（2）乙同学用稀硫酸代替实验二中的稀盐酸进行探究，发现实验现象相同。从微观角度分析，这是因为稀盐酸和稀硫酸中都含有_____。
（3）丙同学对比实验三和实验四的现象，从微观角度分析，两个反应的实质相同，溶液中相互结合的离子都是_______。
15．（2021·山东青岛·统考中考真题）膨松剂是一种食品添加剂，能使食物具有松软或蓬松的特点。某品牌膨松剂的成分为碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，“圆梦”学习小组对该膨松剂的成分进行了探究。请回答下列问题。
【查阅资料】
①氨气极易溶于水，溶液显碱性；氨气能被浓硫酸吸收。
②碱石灰是氢氧化钠和生石灰两种固体的混合物。
③碳酸氢铵分解的化学方程式为：
Ⅰ.探究膨松剂的成分
小组同学设计了实验方案，如图1所示（装置气密性良好，部分夹持仪器已略去）。

【实验步骤与现象】
①打开止水夹1，关闭止水夹2，点燃酒精灯，观察到澄清石灰水变浑浊。
②打开止水夹2，关闭止水夹1，观察到无色酚酞溶液变为红色，熄灭酒精灯。
【实验分析】
（1）装置A中试管口略低于试管底部的原因是___________。
（2）装置C中碱石灰的作用是___________。
甲同学根据以上现象得出结论：该膨松剂的成分是碳酸氢铵。
【实验反思】
（3）乙同学提出：通过以上现象不能确定该膨松剂中只含有碳酸氢铵。经过小组讨论，他们继续进行探究：关闭止水夹2，打开止水夹1.继续加热。当观察到_________现象，得出结论：该膨松剂是碳酸氢铵和碳酸氢钠的混合物。
Ⅱ.测定膨松剂中碳酸氢铵的质量分数
小组同学又进一步设计了实验方案，如图2所示（装置气密性良好，部分夹持仪器已略去）。称量10.0g该膨松剂加入硬质玻璃管，其它各装置中的试剂均足量。关闭止水夹3，点燃酒精灯。

（4）充分反应后停止加热，打开止水夹3，从硬质玻璃管a端缓缓通入空气一段时间，其目的是_____________。
（5）实验后称量装置G的质量，比实验前增重1.7g，则该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为_____________。
（6）若没有装置H，会造成测定结果_________（填“偏大”“不变”或“偏小”）。
16．（2022·山东青岛·统考中考真题）松花蛋是我国特有的一种传统美食。“圆梦”学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问题。
【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性
同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。
【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由
取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。测得滤液pH=12，证明滤液中含有碱性物质。
【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？
【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。
【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：，______（写化学方程式）。
甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外，还可能含有______（填化学式）或氢氧化钙。
【实验探究】
操作
现象
结论
取滤液少许，向其中加入______
无明显现象
滤液中不含______
另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液
______
滤液中含有氢氧化钙

通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。
【反思总结】判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物、又要考虑______。
【任务三】腌松花蛋，制作传统美食
同学们戴上手套。将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥，将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。
从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是______。
【项目拓展】
为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧（主要成分为氧化铅），目前密陀僧已逐渐被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析这一工艺改进的原因是______。

参考答案：
1．D
【详解】A、化肥过多的施用不仅对农作物造成不好的影响，也会对环境造成一定的污染，不符合题意；
B、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效；熟石灰显碱性，铵态氮肥不能与熟石灰混合使用，不符合题意；
C、农药能杀灭病虫害，不能杜绝使用农药，应合理使用，不符合题意；
D、植物进行光和作用时需要二氧化碳，所以为促进光合作用的进行，可在大栅内适当增大二氧化碳的浓度，符合题意。故选D。
2．A
【详解】A、铁锈的主要成分是氧化铁，向铁锈中加入稀硫酸，振荡，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，铁锈逐渐溶解，溶液变为黄色，符合题意；
B、向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，生成蓝色沉淀，不符合题意；
C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】A、氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象。氯化钙和盐酸不反应，现象相同，无法区分。
B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水。在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，出现水雾的是氢气，可以区分。
C、棉线灼烧有烧纸气味。羊毛线灼烧有烧焦羽毛气味，可以区分。
D、碳酸钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶解，几乎不溶解的是碳酸钙，可以区分。
故选A。
4．B
【详解】A、pH试纸可以测量柠檬酸溶液的pH，pH