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新高考数学一轮复习课件 第3章 §3.4 函数中的构造问题 培优课
展开1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选一些源于课本的变式题,或体现基本概念、基本方法的基本题,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后,总有同学抱怨没考好,纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否,不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系,确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”,但更重要的是寻找错因,及时进行总结,三五个字,一两句话都行,言简意赅,切中要害,以利于吸取教训,力求相同的错误不犯第二次。
§3.4 函数中的构造问题 培优课
例1 (2022·湘豫名校联考)已知定义在R上的函数f(x),其导函数为f′(x),当x>0时,f′(x)- >0,若a=2f(1),b=f(2),c= ,则a,b,c的大小关系是A.c命题点1 利用f(x)与x构造
(1)出现nf(x)+xf′(x)形式,构造函数F(x)=xnf(x);(2)出现xf′(x)-nf(x)形式,构造函数F(x)= .
跟踪训练1 设f(x)为定义在R上的奇函数,f(-3)=0.当x>0时,xf′(x)+2f(x)>0,其中f′(x)为f(x)的导函数,则使得f(x)>0成立的x的取值范围是A.(-∞,-3)∪(0,3)B.(-3,0)∪(3,+∞)C.(-3,0)∪(0,3)D.(-∞,-3)∪(3,+∞)
令g(x)=x2f(x),x∈R,当x>0时,g′(x)=x2f′(x)+2xf(x)=x[xf′(x)+2f(x)]>0,即g(x)在(0,+∞)上单调递增,因为f(x)为R上的奇函数,即f(-x)=-f(x),于是得g(-x)=(-x)2f(-x)=-g(x),则g(x)是奇函数,g(x)在(-∞,0)上单调递增,又f(-3)=0,
则g(3)=-g(-3)=-[(-3)2f(-3)]=0,当x>0时,f(x)>0⇔g(x)>0=g(3),得x>3,当x<0时,f(x)>0⇔g(x)>0=g(-3),得-3
例2 (多选)已知f(x)是定义在(-∞,+∞)上的函数,导函数f′(x)满足f′(x)
(1)出现f′(x)+nf(x)形式,构造函数F(x)=enxf(x);(2)出现f′(x)-nf(x)形式,构造函数F(x)= .
跟踪训练2 若定义在R上的函数f(x)满足f′(x)+2f(x)>0,且f(0)=1,则不等式f(x)> 的解集为__________.
构造F(x)=f(x)·e2x,∴F′(x)=f′(x)·e2x+f(x)·2e2x=e2x[f′(x)+2f(x)]>0,∴F(x)在R上单调递增,且F(0)=f(0)·e0=1,
即F(x)>F(0),∴x>0,∴原不等式的解集为(0,+∞).
命题点3 利用f(x)与sin x、cs x构造
函数f(x)与sin x,cs x相结合构造可导函数的几种常见形式F(x)=f(x)sin x,F′(x)=f′(x)sin x+f(x)cs x;
F(x)=f(x)cs x,F′(x)=f′(x)cs x-f(x)sin x;
设φ(x)=f(x)·sin x,则φ′(x)=f′(x)sin x+f(x)cs x,∴x∈(0,+∞)时,φ′(x)<0,即φ(x)在(0,+∞)上单调递减,又f(x)为奇函数,∴φ(x)为偶函数,
例4 (1)若存在x,y∈(0,+∞)使得xln(2ax)+y=xln y,则实数a的最大值为
由xln(2ax)+y=xln y,
当0
g(t)取得极大值即最大值g(1)=-1,因为当t→0时,g(t)→-∞,所以g(t)∈(-∞,-1],
由题意,原不等式可变形为
即 ≤xa-ln xa,设f(x)=x-ln x,
则当x≥e时, ≤f(xa)恒成立,
所以函数f(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增,
因为x≥e,a>0,所以 >1,xa>1,
因为f(x)在(1,+∞)上单调递增,
令h(x)=xln x(x∈[e,+∞)),因为h′(x)=ln x+1>0,
所以要使 ≤f(xa),只需 ≤xa,
所以h(x)在[e,+∞)上单调递增,所以h(x)min=h(e)=e,
跟踪训练4 (1)(多选)(2022·常州模拟)若0
构造函数h(x)=ex-ln x(0
构造函数g(x)=ex+ln x(0
即
令f(x)=0得,k=xex-x-ln x=eln x·ex-x-ln x=eln x+x-x-ln x,令x+ln x=t,所以t∈R,所以k=et-t,令φ(t)=et-t,φ′(t)=et-1,令φ′(t)>0,得t>0,令φ′(t)<0,得t<0,
所以φ(t)在(0,+∞)上单调递增,在(-∞,0)上单调递减,所以φ(t)min=φ(0)=1,且当t→-∞时,φ(t)→+∞,当t→+∞时,φ(t)→+∞,所以k=1.
例1 已知函数f(x)=(x+1)ln(x+1).若对任意x>0都有f(x)>ax成立,求实数a的取值范围.
方法一 令φ(x)=f(x)-ax=(x+1)ln(x+1)-ax(x>0),则φ′(x)=ln(x+1)+1-a,∵x>0,∴ln(x+1)>0.①当1-a≥0,即a≤1时,φ′(x)>0,∴φ(x)在(0,+∞)上单调递增,又φ(0)=0,
∴φ(x)>0恒成立,故a≤1满足题意.②当1-a<0,即a>1时,令φ′(x)=0,得x=ea-1-1,∴x∈(0,ea-1-1)时,φ′(x)<0;x∈(ea-1-1,+∞)时,φ′(x)>0,∴φ(x)在(0,ea-1-1)上单调递减,在(ea-1-1,+∞)上单调递增,∴φ(x)min=φ(ea-1-1)<φ(0)=0与φ(x)>0恒成立矛盾,故a>1不满足题意.
综上有a≤1,故实数a的取值范围是(-∞,1].方法二 当x∈(0,+∞)时,(x+1)ln(x+1)>ax恒成立,
令k(x)=x-ln(x+1)(x>0),
∴k(x)在(0,+∞)上单调递增.∴k(x)>k(0)=0,∴x-ln(x+1)>0恒成立,∴g′(x)>0,故g(x)在(0,+∞)上单调递增.
∴a≤1,故实数a的取值范围是(-∞,1].
例2 已知函数f(x)=x(ex-1)-ax2(a∈R).(1)若f(x)在x=-1处有极值,求a的值.
f′(x)=ex-1+xex-2ax=(x+1)ex-2ax-1,依题意知f′(-1)=2a-1=0,
(2)当x>0时,f(x)≥0,求实数a的取值范围.
方法一 当x>0时,f(x)≥0,即x(ex-1)-ax2≥0,即ex-1-ax≥0,令φ(x)=ex-1-ax(x>0),则φ(x)min≥0,φ′(x)=ex-a.①当a≤1时,φ′(x)=ex-a>0,∴φ(x)在(0,+∞)上单调递增,
∴φ(x)>φ(0)=0,∴a≤1满足条件.②当a>1时,若0
∴g(a)在(1,+∞)上单调递减.∴g(a)
令k(x)=ex(x-1)+1(x>0),∴k′(x)=ex·x>0,∴k(x)在(0,+∞)上单调递增,∴k(x)>k(0)=0,
∴h′(x)>0,∴h(x)在(0,+∞)上单调递增.由洛必达法则知,
∴a≤1.故实数a的取值范围是(-∞,1].
KESHIJINGLIAN
1.已知f(x)的定义域为R,f(1)=2 023,且f′(x)≥6x恒成立,则不等式f(x)>3x2+2 020的解集为A.(-1,1)B.(1,+∞)C.(-∞,-1)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
令函数g(x)=f(x)-3x2,因为g′(x)=f′(x)-6x≥0,所以g(x)在R上单调递增.因为g(1)=f(1)-3=2 020,所以不等式f(x)>3x2+2 020等价于g(x)>g(1),所以x>1.
2.已知定义在R上的函数f(x)的导函数为f′(x),且满足xf′(x)
∴g(x)为减函数.∵3>ln 4>1,∴g(3)
3.(2022·青铜峡模拟)已知函数f(x)是定义在R上的可导函数,其导函数记为f′(x),若对于任意实数x,有f(x)>f′(x),且f(0)=1,则不等式f(x)
即g(x)
4.若函数f(x)的导函数为f′(x),对任意x∈(-π,0),f′(x)sin x
5.已知a= ,b=e-1,c= ,则a,b,c的大小关系为A.b>c>a B.a>c>bC.a>b>c D.b>a>c
且f(3)>f(8),即a>c,所以b>a>c.
6.(2022·包头质检)若e-2b+ (a-1)2=e-a+ (2b-1)2,则A.a>2b B.a=2bC.a<2b D.a>b2
则f′(x)=x-1+e-x,设g(x)=x-1+e-x,
令g′(x)>0⇒x>0⇒f′(x)在(0,+∞)上单调递增;令g′(x)<0⇒x<0⇒f′(x)在(-∞,0)上单调递减,所以f′(x)min=f′(0)=0,即f′(x)≥0恒成立,
即f(a)=f(2b)⇒a=2b.
7.(多选)已知a,b∈(0,e),且abeaC.aln b
所以当a,b∈(0,e),a由f′(x)>0,得0
所以f(x)在(0,e)上单调递增,在(e,+∞)上单调递减,
即aln b>bln a.所以选项C不正确,D正确.
8.(多选)(2022·山东济宁一中月考)已知定义域为R的函数f(x)的图象连续不断,且∀x∈R,f(x)+f(-x)=4x2,当x∈(0,+∞)时,f′(x)<4x,若f(2m+1)-f(-m)≤6m2+8m+2,则实数m的取值可以为
依题意得,f(x)+f(-x)=4x2,故f(x)-2x2=-[f(-x)-2(-x)2],令g(x)=f(x)-2x2,则g(x)=-g(-x),所以函数g(x)为奇函数,g′(x)=f′(x)-4x,因为当x∈(0,+∞)时,f′(x)<4x,即当x∈(0,+∞)时,g′(x)=f′(x)-4x<0,故g(x)在(0,+∞)上单调递减,由g(x)为奇函数可知,g(x)在R上单调递减,
因为f(2m+1)-f(-m)≤6m2+8m+2,故f(2m+1)-2·(2m+1)2≤f(-m)-2·(-m)2,即g(2m+1)≤g(-m),故2m+1≥-m,
9.定义在R上的函数f(x)满足:f(x)+f′(x)>1,f(0)=4,则不等式exf(x)>ex+3的解集为__________.
将f(x)+f′(x)>1左右两边同乘ex得,exf(x)+exf′(x)-ex>0,令g(x)=exf(x)-ex,则g′(x)=exf(x)+exf′(x)-ex>0,所以g(x)在R上单调递增,且g(0)=f(0)-1=3,不等式exf(x)>ex+3等价于exf(x)-ex>3,即g(x)>g(0),所以x>0.
10.(2022·江阴模拟)若x
11.(2022·深圳模拟)已知a,b,c∈(0,1),且a2-2ln a+1=e,b2-2ln b+2=e2,c2-2ln c+3=e3,其中e是自然对数的底数,则a,b,c的大小关系是________.
设f(x)=x2-2ln x,g(x)=ex-x,则f(a)=g(1),f(b)=g(2),f(c)=g(3),又g′(x)=ex-1>0(x>0),所以g(x)在(0,+∞)上单调递增,所以g(3)>g(2)>g(1),即f(c)>f(b)>f(a),
所以f(x)在(0,1)上单调递减,所以a>b>c.
12.若不等式xex-a≥ln x+x-1恒成立,则实数a的最大值为____.
∵xex-a≥ln x+x-1,∴eln x+x-a≥ln x+x-1,令t=ln x+x,则et-a≥t-1恒成立,则a≤et-t+1恒成立,令φ(t)=et-t+1,∴φ′(t)=et-1,
第三章 §3.4 函数中的构造问题[培优课](教师版+学生课时教案+课时作业+配套PPT): 这是一份第三章 §3.4 函数中的构造问题[培优课](教师版+学生课时教案+课时作业+配套PPT),文件包含第三章§34函数中的构造问题培优课课时配套pptpptx、第三章§34函数中的构造问题培优课学生课时教案docx、第三章§34函数中的构造问题培优课教师用书docx、第三章§34函数中的构造问题培优课课时课后练习docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共54页, 欢迎下载使用。
新高考数学一轮复习讲练测课件第6章§6.4数列中的构造问题[培优课] (含解析): 这是一份新高考数学一轮复习讲练测课件第6章§6.4数列中的构造问题[培优课] (含解析),共60页。PPT课件主要包含了题型一,思维升华,n+1-n-1,题型二,n-1,题型三,倒数为特殊数列,课时精练,故选项AB错误,故选项D正确等内容,欢迎下载使用。
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