小学人教部编版aoe优质课课件ppt

课题

ɑ　o　e

课型

新授课

教学目标

1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。

2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。

3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。

教学重点

ɑ、o、e的正确认读，正确书写。

课前准备

1.多媒体课件、拼音卡片、情境图。(教师)

2.拼音卡片和汉语拼音本(四线格本)。(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、游戏引入，巩固新知(用时：7分钟)

1.多媒体课件出示ɑ、o、e，说说自己是怎么记住这三个字母的。

2.用卡片出示四声符号，引导学生说说它们各是第几声。

3.指导开火车读ɑ、o、e的四声。

1.观看多媒体课件，说出自己记住ɑ、o、e的方法。

2.看卡片说四种调号的名称。

3.开火车认读教师卡片上ɑ、o、e的四声。

　　复习过程中，教师要重点引导学生读准ɑ、o、e的音，要求学生不按顺序也能读准ɑ、o、e的四声。

二、认四线格，指导书写ɑ、o、e(用时：20分钟)

1.多媒体课件出示四线格，指导学生认识四线格。

2.指导书写单韵母ɑ。

(1)引导学生观察单韵母ɑ的笔顺：先写左半圆，再写竖弯。

(2)巡视，并讲评学生书写情况。

3.指导书写o、e。

(1)引导学生观察它们位于四线格的哪一格，由几笔组成。

(2)范写，强调起笔和收笔位置。

4.指导a、o、e四声的书写。

1.(1)观察图片，认识四线格的各部分名称：四线格有四根线，这四根线构成了三格。最底下的是下格，向上第二层的是中格，最上面的是上格。

(2)练说四线格的各部分名称。

2.(1)明确ɑ的写法，了解ɑ住在中格。

(2)先书空，再练习在四线格中写。

3.(1)观察交流，得出o、e都位于中格，一笔写成。

(2)观察仿写、明确。要写得圆润，e的开口在右边。

4.观察教师范写，正确书写ɑ、o、e的四个声调。

　　这是第一次学写字母，学生会有困难，教师要多示范，加强个别辅导。教师要注意培养学生正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

三、多种形式，复习巩固(用时：10分钟)

1.指导学生用卡片打乱顺序读ɑ、o、e。

2.指导学生打乱带调单韵母卡片，开火车读。

3.指导学生玩猜字母游戏。

1.学生拿出自制拼音卡片打乱顺序读单韵母ɑ、o、e。

2.全班学生开火车读打乱的带调单韵母卡片。同桌互相抽读带调的单韵母卡片。

3.一个学生戴着拼音字母头饰上台，一边用动作展示ɑ、o、e的样子一边介绍自己。“小朋友好！我是ɑ。你们愿意和我做朋友吗？”下面的小朋友都大声地说：“ɑ，你好！我们愿意和你做朋友！”

　　在游戏过程中，教师要对孩子多指导和鼓励。

四、总结提升，课后延伸(用时：3分钟)

1.引导学生交流学完本课后的感受。

2.利用拼音卡片回家练习读。

1.学生畅所欲言，各抒己见，交流自己学习本课后的收获。

2.学生课后练读ɑ、o、e的四声。

　　教师要做好监督，强调此阶段学生学具的准备，如字母卡片、带声调的韵母卡片等。