专题10 古诗词赏析-2022-2023学年八年级下册期中专项复习（全国通用）

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10    古诗词赏析【2022春·广西桂林·八年级统考期中】阅读下面诗歌，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．《诗经》经常使用比、兴手法，这两种手法在诗歌创作中有时会兼用。《关雎》开篇以①___ 为比、兴的对象，引出②______之情，以此情感总览全诗。2．从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”运用的妙处。  【2022春·河南洛阳·八年级统考期中】阅读下面一首诗，完成下面小题。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3．用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。 4．《蒹葭》抒发了诗人怎样的感情？   【2022春·江苏连云港·八年级统考期中】阅读下面的一首诗，完成题目。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有美鱼情。5．用自己语言描绘首联的画面。 6．这首诗把写景同抒情有机地结合在一起，请结合颔联加以分析。   7．【2022春·广西北海·八年级统考期中】阅读诗歌，完成下面的题目。送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(1)本诗颈联运用了①______________的修辞手法，道出真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的哲理，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，表现了诗人②_______________。(2)请从炼字的角度，选择一个字赏析首联“城阙辅三秦，风烟望五津”。  【2022春·福建宁德·八年级统考期中】阅读下列古诗，回答问题望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8．对这首诗赏析正确的一项是（   ）A．整首诗歌过渡巧妙，直接表达了自己的心愿，大方得体。B．首联写诗人远眺湖面所看到的烟雾迷离、浑然一体的景象。C．颔联“蒸”“撼”两个动词生动展现了洞庭湖的雄浑气势。D．颈联写诗人路过洞庭湖想渡水却没有渡湖的车辆和船只。9．作者在“徒有羡鱼情”一句中想要表达的意思是什么？请简要分析。  【2022春·湖南岳阳·八年级统考期中】阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。10．请赏析首联“望”的妙处。 11．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。   【2022春·福建福州·八年级统考期中】阅读以下诗文，按要求完成下面小题。式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“式微式微”和“微君之故”中的“微”意思分别是“昏暗”“如果不是”的意思。B．全诗刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，歌颂了劳动人民的质朴与勤劳。C．诗歌语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，押韵和谐，兼有长短句式，节奏感强。D．“式微式微，胡不归”一句并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。13．这首诗歌表达了怎样的思想感情？  【2022春·湖北孝感·八年级统考期中】【甲】关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】子衿  青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！14．下列是对这两首诗的分析，不正确的一项是（   ）A．这两首诗同属于《诗经》中的《国风》部分；《诗经》也叫《诗三百》，是我国诗歌现实主义传统的源头。B．甲诗借景抒情，抒写一位男子追求所爱而不及的惆怅与苦闷；乙诗直抒胸臆，表达一位女子的相思之苦。C．甲诗“悠哉悠哉，辗转反侧”这句话，运用反复的修辞，把主人公长夜难眠、思绪万千以及相思难耐之苦表现得淋漓尽致。D．乙诗“青青子衿”“青青子佩”两句，写主人公对恋人衣饰的赞美。15．《诗经》经常使用比、兴手法，多采用重章叠句的形式进行创作。请先从甲诗中选取相关诗句体会比兴手法的运用，再以乙诗为例分析重章叠句的表达效果。   【2022春·江苏盐城·八年级校联考期中】阅读下面诗歌，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯①女，莫我肯顾。逝②将去女，适③彼乐土。乐土乐土，爰④得我所？【注】：①贯：侍奉。②逝：誓。③适：到……去。④爰：于是，在这里。16．《蒹葭》开头起兴有何作用？ 17．赏析诗句：“硕鼠硕鼠，无食我黍！”  【2022春·江苏泰州·八年级统考期中】阅读下面一首古诗，完成各小题。秋兴八首①（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开②他日③泪，孤舟一系故园④心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧⑤。【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。②丛菊两开：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋，故云“两开”。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼开。③他日：往日，指多年来的艰难岁月。④故园：此处当指长安。⑤急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。砧：捣衣石。18．首联托物起兴，达到了情景交融的境界，试简要分析。 19．下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（   ）A．颔联将眼前景“江间波浪”和心中景“塞上风云”连成一片，是阴沉压抑、动荡不安的心情的写照。B．颈联写见到丛菊开了两次，还未出峡，故对菊掉泪；孤舟本来只能系住自己的行踪，却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心。C．尾联在时序推移中叙写秋声，写人们在加紧赶制寒衣，晚风中传来急促的砧声，运用以声衬静的手法，只是为了表现了环境的静谧清幽。D．本诗对秋而伤羁旅，总写巫山巫峡的秋声秋色，亮出了“身在夔州，心系长安”的主题。 20．【2022春·江苏扬州·八年级统考期中】阅读诗歌，完成题目，夜直① 宋·王安石金炉香烬漏声②残，翦翦③轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。【注释】①夜直：晚上值班，“直”通“值”。②漏声：古代用来计时的漏壶中滴水的声响。③翦翦：形容风轻且有寒意。(1)诗中没有一句写夜已如何，却一直在写时间流逝，你从哪里可以看出来？请简析两处。 (2)诗中说“春色恼人”而“眠不得”，请你想一想诗人“眠不得”的真正原因可能是什么呢？  【2022春·河南商丘·八年级统考期中】阅读下面一首诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜、左右采之。窈窕淑女、琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女、钟鼓乐之。21．《关雎》是一首爱情诗，诗的开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 22．从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”运用的妙处。  23．【2022春·浙江·八年级期中】阅读古诗，完成小题。发潭州①[唐]杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。贾傅②才未有，褚公③书绝伦。名高前后事，回首一伤神。【注释】①唐代宗大历三年（768）正月，杜甫因时局动乱，亲友尽疏，北归洛阳无望，只得以舟为家。《发潭州》是诗人在春天离开潭州赴衡州时所作。②贾傅：指贾谊，因才高而为朝臣所忌，被贬为长沙王太傅。③褚公：褚遂良，唐代著名书法家，因谏阻立武则天为皇后，被贬为潭州都督，死于贬所。(1)在颔联中，诗人赋予__________、__________以人的感情来“送客”“留人”，有力地渲染了一种__________的气氛。(2)诗歌最后两联提到两位才子，表达了作者怎样的情感？请简要分析。  【2022春·江苏无锡·八年级校联考期中】阅读下面的诗歌，完成下面小题。春日[宋]晁冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。夏词[清]智生炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗。蜂蝶不知春已去，又衔花瓣到兰房①。【注】①兰房：兰香氤氲的精舍，此处指智生坐禅修行的斋室。24．《春日》这首诗通过描绘____________、____________、鹅鸭水等的春日景象，构成了一幅优美而完整的图画。25．你从这两首诗歌读出了诗人的哪些感情？  【2022春·河北唐山·八年级统考期中】阅读下面这首诗，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。26．下列对本首诗内容赏析有误的一项是（   ）A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C．颈联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平。D．诗歌意在表达希望能得到张九龄引荐的心意，但表达却十分委婉、含蓄。27．这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。 28．尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中包含了作者怎样的思想感情？