沪教版化学九上 第4章《认识化学变化》4.1 常见的化学反应—燃烧（第2课时）（基础+提升）（含解析） 试卷

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第4章 认识化学变化
4.1 常见的化学反应—燃烧（第2课时）

1．（2022·江苏淮安中考）储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是（ ）
A． B． C． D．
2．（2022·湖南益阳中考）为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲座。下列相关说法正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．厨房内天然气泄露，立即打开排气扇
C．高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离 D．家用电器着火，用水扑灭
3．（2022·浙江温州中考）在“烹饪与营养”实践活动中（如图），灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为（ ）

A．灶内的木材变更多 B．木材的着火点降低
C．木材接触更多空气 D．木材的导热性变强
4．（2022·广西河池中考）下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是（ ）
A．沼气 B．氮气 C．汽油 D．面粉
5．（2022·广西百色中考）如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ）

A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．面粉加工厂必须严禁烟火
6．（2022·贵州铜仁中考）某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是（ ）
A．规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整
B．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通
C．没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D．晚上睡觉时将煤炉移至屋外
7．（2022·四川乐山中考）“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（ ）
A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延
B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸
C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸
D．任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火
8．（2022·贵州遵义中考）某市一家五口为避免蚊虫叮咬，在家一次性点了20盘蚊香，导致全家中毒，出现身体不适、头晕恶心、呼吸困难等症状，为避免蚊香中毒及预防火灾、正确的做法是（ ）
①点燃蚊香后，将蚊香放在通风处 ②将点燃的蚊香远离易燃物品
③为达到更好驱蚊效果紧闭门窗 ④点燃的蚊香不宜靠近头部
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2021·西藏中考）化学与人类生活息息相关，正确预防、处理事故，可以大大减少生命危险和财产损失。下列做法错误的是（ ）
A．煤气中毒后首先将中毒者移至通风处
B．报警器装在炉灶下方探测天然气泄漏
C．冬天取菜时先打开菜窖通风一段时间
D．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁低姿势跑离
10．（2022·贵州黔西中考）某中学有两名学生回到住所，闻到屋内充斥着燃气味道，他们赶紧关闭阀门后立即点燃炉灶检测，燃气罐瞬间燃爆，两人都被严重烧伤。当打开房门闻到燃气气味时，首先应立即（ ）
A．拨打电话向消防救援站报警 B．打开燃气灶具查找漏气部位
C．打开门窗通风 D．拨打电话请燃气部门人员上门维修
11．（2022·江苏南通中考）下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点
D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加
12．（2021·江苏泰州中考）下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A．甲烷 B．一氧化碳 C．氢气 D．氮气
13．（2022·黑龙江肇源九年级期中）下列各组气体混合后点燃，会发生爆炸的是（ ）
A．二氧化碳和空气 B．天然气和空气 C．氮气和氧气 D．氩气和氧气
14．（2022·江苏无锡九年级期中）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
A． 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的增大与空气接触面积，使煤充分燃烧
B． 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C． 图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈能阻碍空气的流动
D． 从图d中的现象可知，镁燃烧引起的火灾能用二氧化碳灭火
15．（2022·湖北十堰九年级期末）生活中用的蜂窝煤球比球状或块状的煤球燃烧的好一些，这样做的目的是（ ）
A．可增加煤燃烧的热值 B．可降低煤的着火点
C．可增大空气中氧的含量 D．使煤与空气接触面增大

16．（2022·广东韶关九年级期末）回答下列问题。
（1）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

①地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号）。
②当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为_______。
③下图所示的微粒中，属于同种元素的是_______（填序号），元素的化学性质相似的是______（填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为______。

（2）天然气已经成为南雄市的主要家用燃气，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）。

①报警器的位置应按____（填“A”或“B”）图安装。
②天然气的最主要成分燃烧的化学方程式为________。
③如果厨房里发生燃气泄漏，_____（填“可以”或“不可以”）打开排气扇通风。
④燃气燃烧不充分时火焰会显黄色，此时可以调大气灶______（填“空气”或“燃气”）的进入量。
17．（2022·福建泉州九年级期末）“吹灭蜡烛”是生活中一种常见灭火方法，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
（1）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的______气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：______，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了周围的热量，使______。
（2）小红依据灭火的原理经过思考认为，也可能因为吹的气流移走了石蜡蒸气，使蜡烛熄灭。
为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃；酒精灯火焰的温度在400℃～1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰也立即熄灭。

实验结论：蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度，还有______。
实验反思：实验2中使用两盏酒精灯而不是只用一盏酒精灯的目的是______。
拓展应用：下列生活中灭火方式与图乙实验灭火原理一致的是______（填序号）。
A．厨房炒好菜关闭燃气灶阀门
B．在烟灰缸中摁灭燃着的烟头
C．用沙子盖灭燃着的汽油
D． “釜底抽薪”的原意
18．（2022·广东广州九年级期末）根据所学知识回答：
（1）山西省民兵远程灭火分队在四川凉山执行灭火任务，采用了远程发射灭火弹的方法，灭火弹爆炸后向火中喷洒干粉灭火剂，实现精准灭火作业、喷洒干粉灭火剂能灭火的原因是______。为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注意______。
（2）如下图所示为制备氧气并探究燃烧条件的实验装置。

①将注射器中的溶液缓缓推入v形管以制备氧气，反应的化学方程式为______。
②用80℃的热水同时加热盛有红磷和白磷的w形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是______。
③白磷燃烧过程中最右侧v形管中液面的变化情况为______。
19．（2022·四川泸州中考）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究，回答相关问题。
（1）在空气中点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应____（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了_____反应（填“氧化”或“还原”）。
（2）CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：
①实验探究：取两块大小相同的干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，放入一些镁屑，用红热的铁棒点燃镁屑。（见图1）迅速将另一块干冰盖上，镁在两块干冰间剧烈反应，发出耀眼的白光，像冰块中装入一个明亮的电灯泡一样。（见图2和图3）取走上面一块干冰，观察到有白色固体产生（见图4），用铁片拨开图4产物的表面（见图5），还观察到的现象是_________，写出该反应的化学方程式_________。

②反思交流：小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达。_______。

第4章 认识化学变化
4.1 常见的化学反应—燃烧（第2课时）

1．（2022·江苏淮安中考）储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】A、此图为禁止烟火标志，属于消防安全标志，故A不符合题意；
B、此图为禁止火种标志，属于消防安全标志，故B不符合题意；
C、此图为禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志，故C不符合题意；
D、此图为节能标志，不属于消防安全标志，故D符合题意。
故选D。
2．（2022·湖南益阳中考）为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲座。下列相关说法正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．厨房内天然气泄露，立即打开排气扇
C．高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离 D．家用电器着火，用水扑灭
【答案】A
【解析】A、油锅着火，立即盖上锅盖可以隔绝氧气，故选项正确；
B、发现厨房天然气泄露，不能立即打开排气扇，因为天然气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，故选项错误；
C、高层楼房起火时，容易烧坏电线，从而使电梯不能运行，所以着火时不要乘坐电梯，故选项错误；
D、电器着火时，不能用水浇灭，因为自然界的水能导电，容易引发触电事故，故选项错误。
故选A。
3．（2022·浙江温州中考）在“烹饪与营养”实践活动中（如图），灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为（ ）

A．灶内的木材变更多 B．木材的着火点降低
C．木材接触更多空气 D．木材的导热性变强
【答案】C
【解析】某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，是因为增大了木材与氧气的接触面积，能使木材充分燃烧。可燃物的着火点一般是不变的，不能降低木材的着火点。
故选C。
4．（2022·广西河池中考）下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是（ ）
A．沼气 B．氮气 C．汽油 D．面粉
【答案】B
【解析】A、沼气的主要成分是甲烷，具有可燃性，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项错误；
B、氮气不能燃烧、不能支持燃烧，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项正确；
C、汽油是可燃性液体，易挥发，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项错误；
D、面粉是可燃性粉尘，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项错误。
故选B。
5．（2022·广西百色中考）如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ）

A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．面粉加工厂必须严禁烟火
【答案】D
【解析】A、做粉尘爆炸实验鼓入空气是为了增大面粉与氧气的接触面积，说法错误，不符合题意；
B、燃着的蜡烛只是给面粉燃烧提供热量，并不能提高面粉的着火点，说法错误，不符合题意；
C、爆炸是在有限的空间内急剧燃烧，故与空间大小有关，说法错误，不符合题意；
D、为了防止面粉爆炸发生意外事故，所以面粉加工厂必须严禁烟火，说法正确，符合题意。
故选D。
6．（2022·贵州铜仁中考）某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是（ ）
A．规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整
B．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通
C．没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D．晚上睡觉时将煤炉移至屋外
【答案】C
【解析】A、规范使用煤炉，减少一氧化碳的产生，防止一氧化碳中毒，选项正确；
B、用煤炉做饭时让空气流通，能够减少一氧化碳的产生，防止一氧化碳中毒，选项正确；
C、没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖，会增加一氧化碳的产生，不能防止一氧化碳中毒，选项错误；
D、睡觉时将煤炉移至屋外，可以防止一氧化碳中毒，选项正确。
故选C。
7．（2022·四川乐山中考）“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（ ）
A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延
B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸
C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸
D．任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火
【答案】D
【解析】A、救火时不能贸然打开门窗，因为打开窗户会造成空气对流，新鲜的空气进入火场，使得燃烧更加充分，火势的得不到控制，选项正确；
B、下水道中含有沼气，沼气中含有甲烷，甲烷为可燃气体，烟花爆竹中有火源，可燃气体遇到火源易发生爆炸，选项正确；
C、面粉的扬尘易燃，遇到明火易发生爆炸，选项正确；
D、泡沫灭火剂不适用于所有的火灾，例如电器着火就不能用泡沫灭火剂灭火，泡沫灭火器中的泡沫会引发电器短路造成二次危险，选项错误。
故选D。
8．（2022·贵州遵义中考）某市一家五口为避免蚊虫叮咬，在家一次性点了20盘蚊香，导致全家中毒，出现身体不适、头晕恶心、呼吸困难等症状，为避免蚊香中毒及预防火灾、正确的做法是（ ）
①点燃蚊香后，将蚊香放在通风处 ②将点燃的蚊香远离易燃物品
③为达到更好驱蚊效果紧闭门窗 ④点燃的蚊香不宜靠近头部
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】①点燃蚊香后，将蚊香放在通风处 ，可以避免中毒，故①说法正确；
②将点燃的蚊香远离易燃物品，防止发生火灾，故②说法正确；
③为达到更好驱蚊效果紧闭门窗 容易导致中毒，故③说法错误；
④点燃的蚊香不宜靠近头部，防止中毒，故④说法正确；
①②④说法正确。
故选B。
9．（2021·西藏中考）化学与人类生活息息相关，正确预防、处理事故，可以大大减少生命危险和财产损失。下列做法错误的是（ ）
A．煤气中毒后首先将中毒者移至通风处
B．报警器装在炉灶下方探测天然气泄漏
C．冬天取菜时先打开菜窖通风一段时间
D．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁低姿势跑离
【答案】B
【解析】A、煤气中毒后首先将中毒者移至通风处，让其吸入新鲜的空气，故A正确；
B、天然气的密度比空气小，所以报警器装在炉灶上方探测天然气泄漏，故B错误；
C、菜窖内二氧化碳的浓度可能较高，而二氧化碳不能供给呼吸，为防止人发生窒息，所以冬天取菜时先打开菜窖通风一段时间，故C正确；
D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要尽量贴近地面逃离，故D正确。
故选B。
10．（2022·贵州黔西中考）某中学有两名学生回到住所，闻到屋内充斥着燃气味道，他们赶紧关闭阀门后立即点燃炉灶检测，燃气罐瞬间燃爆，两人都被严重烧伤。当打开房门闻到燃气气味时，首先应立即（ ）
A．拨打电话向消防救援站报警 B．打开燃气灶具查找漏气部位
C．打开门窗通风 D．拨打电话请燃气部门人员上门维修
【答案】C
【解析】燃气泄漏首先是开窗通风，降低可燃气体浓度。切记不可打开电源开关、室内拨打电话，更不能点燃明火，以免因电打火或明火引燃气体，造成火灾或爆炸。
故选C。
11．（2022·江苏南通中考）下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点
D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加
【答案】C
【解析】A、氧化反应是物质跟氧发生的反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，故选项说法正确；
B、木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积，故选项说法正确；
C、燃烧是必须具备三个条件：可燃物、温度达到着火点、氧气或空气，“烟头”能引发火灾是因为烟头使可燃物温度达到着火点，故选项说法不确；
D、镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，故选项说法正确。
故选C。
12．（2021·江苏泰州中考）下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A．甲烷 B．一氧化碳 C．氢气 D．氮气
【答案】D
【解析】可燃性气体或粉尘与空气混合后点燃可能发生爆炸，甲烷、一氧化碳、氢气都是可燃气体，都可能发生爆炸，氮气不具有可燃性，在空气中遇明火不可能发生爆炸。
故选D。
13．（2022·黑龙江肇源九年级期中）下列各组气体混合后点燃，会发生爆炸的是（ ）
A．二氧化碳和空气 B．天然气和空气 C．氮气和氧气 D．氩气和氧气
【答案】B
【解析】A、二氧化碳和空气中的气体不具有可燃性气体，混合后点燃，不会发生爆炸，此选项不符合题意；
B、天然气具有可燃性，和空气混合后点燃，会发生爆炸，此选项符合题意；
C、氮气和氧气中的气体不具有可燃性气体，混合后点燃，不会发生爆炸，此选项不符合题意；
D、氩气和氧气中的气体不具有可燃性气体，混合后点燃，不会发生爆炸，此选项不符合题意。
故选B。
14．（2022·江苏无锡九年级期中）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
A． 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的增大与空气接触面积，使煤充分燃烧
B． 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C． 图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈能阻碍空气的流动
D． 从图d中的现象可知，镁燃烧引起的火灾能用二氧化碳灭火
【答案】A
【解析】A、图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，可以增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故选项解释正确；
B、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为燃烧放出热量，提高温度达到火柴的着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，且着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项解释不正确；
C、图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈具有导热性，温度达不到蜡烛的着火点，故选项解释不正确；
D、图d中镁能在二氧化碳中燃烧，故金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故选项解释不正确。
故选A。
15．（2022·湖北十堰九年级期末）生活中用的蜂窝煤球比球状或块状的煤球燃烧的好一些，这样做的目的是（ ）
A．可增加煤燃烧的热值 B．可降低煤的着火点
C．可增大空气中氧的含量 D．使煤与空气接触面增大
【答案】D
【解析】生活中需要使燃料充分燃烧以节约能源减少污染。增加氧气的浓度或增加可燃物与氧气的接触面积有利于燃料的充分燃烧。蜂窝煤球比球状或块状的煤球燃烧的好一些是因为使煤与空气接触面增大，燃烧更充分。
故选D。

16．（2022·广东韶关九年级期末）回答下列问题。
（1）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

①地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号）。
②当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为_______。
③下图所示的微粒中，属于同种元素的是_______（填序号），元素的化学性质相似的是______（填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为______。

（2）天然气已经成为南雄市的主要家用燃气，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）。

①报警器的位置应按____（填“A”或“B”）图安装。
②天然气的最主要成分燃烧的化学方程式为________。
③如果厨房里发生燃气泄漏，_____（填“可以”或“不可以”）打开排气扇通风。
④燃气燃烧不充分时火焰会显黄色，此时可以调大气灶______（填“空气”或“燃气”）的进入量。
【答案（1）①Al ②Na+ ③BD；BC；MgCl2
（2）①A ②CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O ③不可以 ④空气
【解析】
（1）①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al。
②11号元素是钠，17号元素是氯，二者组成的化合物是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，钠离子是阳离子，符号为Na+。
③质子数决定元素种类，质子数相同为同种元素。所以图示的微粒中，属于同种元素的是BD；
最外层电子数相同，化学性质相似，所以图示的微粒中，BC化学性质相似；
A是镁原子，形成化合物时化合价为+2，D是氯离子，形成化合物时化合价为-1。根据正负化合价代数和为0的规则，可知A和D两种元素组成的物质的化学式MgCl2。
（2）①天然气的主要成分是甲烷，甲烷的相对分子质量=16﹤29，所以天然气的密度﹤空气。即报警器的位置应按A图安装。
②天然气的主要成分是甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。化学方程式CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O。
③如果厨房里发生燃气泄漏，打开排气扇会产生电火花，泄漏的燃气发生爆炸。所以如果厨房里发生燃气泄漏，不可以打开排气扇通风。
④燃气燃烧不充分时火焰会显黄色，说明空气的量不够，此时可以调大气灶空气的进入量。
17．（2022·福建泉州九年级期末）“吹灭蜡烛”是生活中一种常见灭火方法，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
（1）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的______气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：______，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了周围的热量，使______。
（2）小红依据灭火的原理经过思考认为，也可能因为吹的气流移走了石蜡蒸气，使蜡烛熄灭。
为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃；酒精灯火焰的温度在400℃～1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰也立即熄灭。

实验结论：蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度，还有______。
实验反思：实验2中使用两盏酒精灯而不是只用一盏酒精灯的目的是______。
拓展应用：下列生活中灭火方式与图乙实验灭火原理一致的是______（填序号）。
A．厨房炒好菜关闭燃气灶阀门
B．在烟灰缸中摁灭燃着的烟头
C．用沙子盖灭燃着的汽油
D． “釜底抽薪”的原意
【答案】（1）二氧化碳；用扇子扇灭蜡烛 ；温度降至着火点以下
（2）移走可燃物；使其中空气的温度达到石蜡的着火点，从而证明不是因为温度降低而使蜡烛熄灭；AD
【解析】
（1）呼出气体中二氧化碳含量增加，CO2密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，则可猜想吹的气流中有较多的二氧化碳气体，使蜡烛缺氧熄灭；
结论为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了周围的热量，故可设计实验方案：用扇子扇灭蜡烛，说明蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了周围的热量，使温度降至着火点以下，从而蜡烛熄灭；
（2）实验结论：实验1中，蜡烛熄灭是因为空气流动带走热量，使温度降至着火点以下，实验2中蜡烛的着火点大约是190℃，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，空气的温度在石蜡的着火点以上，观察到蜡烛火焰立即熄灭，说明石蜡蒸汽被赶走，蜡烛熄灭，所以蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度，还有移走可燃物；
实验反思：实验2中使用两盏酒精灯可使注射器内温度迅速升高，其目的是：使其中空气的温度达到石蜡的着火点，从而证明不是因为温度降低而使蜡烛熄灭；
拓展应用：A、厨房炒好菜关闭燃气灶阀门，其灭火原理是移走可燃物，故A正确；
B、在烟灰缸中摁灭燃着的烟头，其灭火原理是隔绝氧气，故B错误；
C、用沙子盖灭燃着的汽油，其灭火原理是隔绝氧气，故C错误；
D、“釜底抽薪”的原意，是清除可燃物，达到灭火的目的，故D正确。
故选AD。
18．（2022·广东广州九年级期末）根据所学知识回答：
（1）山西省民兵远程灭火分队在四川凉山执行灭火任务，采用了远程发射灭火弹的方法，灭火弹爆炸后向火中喷洒干粉灭火剂，实现精准灭火作业、喷洒干粉灭火剂能灭火的原因是______。为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注意______。
（2）如下图所示为制备氧气并探究燃烧条件的实验装置。

①将注射器中的溶液缓缓推入v形管以制备氧气，反应的化学方程式为______。
②用80℃的热水同时加热盛有红磷和白磷的w形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是______。
③白磷燃烧过程中最右侧v形管中液面的变化情况为______。
【答案】（1）使可燃物与空气隔绝；禁止带火种进入山区
（2）①2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑ ②温度达到可燃物的着火点 ③左侧下降右侧升高
【解析】
（1）干粉灭火器的原理是碳酸氢钠喷射到可燃物上受热分解生成水和二氧化碳，水 汽化吸热降低可燃物的温度，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，覆盖在可燃物的表面，隔绝氧气，达到灭火目的。
游客进入森林旅游时应注意禁止带火种、严禁烟火等，目的是防止火灾发生。
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化剂作用下生成水和氧气。化学方程式为
2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑；
用80℃的热水同时加热盛有红磷和白磷的w形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点；
白磷燃烧过程中放热，温度升高，压强增大。最右侧v形管中液面的变化情况为左侧下降右侧升高。
19．（2022·四川泸州中考）燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究，回答相关问题。
（1）在空气中点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明该反应____（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固体MgO，说明镁发生了_____反应（填“氧化”或“还原”）。
（2）CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：
①实验探究：取两块大小相同的干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，放入一些镁屑，用红热的铁棒点燃镁屑。（见图1）迅速将另一块干冰盖上，镁在两块干冰间剧烈反应，发出耀眼的白光，像冰块中装入一个明亮的电灯泡一样。（见图2和图3）取走上面一块干冰，观察到有白色固体产生（见图4），用铁片拨开图4产物的表面（见图5），还观察到的现象是_________，写出该反应的化学方程式_________。

②反思交流：小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达。_______。
【答案】（1）放出；氧化
（2）①有黑色固体产生；2Mg＋CO2 点燃 2MgO ＋C
②燃烧不一定要有氧气参加（合理即可）
【解析】
（1）镁剧烈燃烧，发出耀眼的白光，说明该反应是放出能量；反应后得到氧化镁，则镁与氧元素发生了氧化反应。
（2）①镁和二氧化碳反应，得到了白色固体，根据质量守恒定律，白色固体是氧化镁，生成物中还缺少碳元素，结合图5的现象，应该产生黑色的固体碳；二氧化碳和镁反应产生氧化镁和碳，方程式：
2Mg＋CO2 点燃 2MgO ＋C；
②根据实验，发现燃烧不一定要有氧气参加（合理即可）。