高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力5 共点力的平衡说课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力5 共点力的平衡说课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了与1N的分力方向相反，ACD，重要推论，力的解题方法，此题答案，正交分解法，实验1，实验2，三学以致用，倾角θ至少要37°等内容，欢迎下载使用。
示例:六个力的合力为 N,若去掉1N的分力,则其余五个力的合力为 N,方向是 .
例:木箱静止在斜面上,重力分解为G1、G2两分力,下列关于这两个力说法正确的是.
A、两分力与G可以等效替代B、G1,G2与G同时作用在物体上C、斜面作用在物体上的合力方向竖直向上D、斜面作用在物体上的合力大小等于G
——当物体处于平衡状态时,它所受的某一个力与它受的其余的力的合力等值反向.
共点力的平衡解题方法小结
1.正确选取研究对象
2.隔离物体,受力分析,画出受力图
3.根据共点力平衡特点,利用几何关系求解
力的合成法——共点平衡法
1、力的分解法——效果分解法2、力的合成法——共点平衡法3、正交分解法:把力沿着两个经选定的互相垂直的方向作分解.
其目的是便于运用普通的代数运算公式来解决矢量的运算.
5.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图示.其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳: Ａ.必定是OA ； Ｂ.必定是OB； Ｃ.必定是OC ； Ｄ.可能是OB,也可能是OC .
6.如图所示,质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,它与斜面的滑动摩擦因数为μ,在水平推力的作用下,物体沿斜面向上匀速滑动,则物体所受的摩擦力为： A.μmgcsθ B.μ(mgcsθ+Fsinθ) C.μ(mgcsθ－Fsinθ) D. Fcsθ－mgsinθ 
正交分解法解平衡问题的一般思维程序为
①选择研究对象：处于平衡状态下的物体；②对研究对象进行受力分析,画好受力图；③建立直角坐标系（原则是尽量减少力的分解）；④根据平衡条件布列方程⑤解方程(组),必要时验证结论.
此方法是力学解题中应用最普遍的方法,应注意学习. ⑴共点力作用下物体的平衡条件是：F合= 0； ⑵在建立直角坐标系时,要考虑尽量减少力的分解. 正交分解法把矢量运算转化成标量运算,极大的降低了数学应用的难度.
第五节 共点力的平衡条件
1.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用下,在水平地面上作匀速运动,已知木块与地面间的摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为： A. μmg B. μ(mg+Fsinθ) C. μ(mg-Fsinθ) D. Fcsθ
2.某公园要在儿童乐园中建一座滑梯,已知斜面与物体间滑动摩擦因数μ= 0.75,那么倾角θ至少要多少度儿童在斜面上才可以由静止开始滑下？
3.在竖直墙壁上,用斜向上的恒力按着一重为G的木块沿墙壁作匀速运动,F与竖直方向的夹角为θ,求滑动摩擦因数μ.
4.如图所示,斜面倾角θ,木块M和斜面间滑动摩擦因数为μ,问物体m质量多大时,才能使木块匀速运动？.