高中生物高考解密05 ATP的主要来源（分层训练）（原卷版）

这是一份高中生物高考解密05 ATP的主要来源（分层训练）（原卷版），共8页。试卷主要包含了细胞呼吸的过程分析，影响呼吸速率的因素及实践应用，探究酵母菌细胞呼吸的方式等内容，欢迎下载使用。
考向一 细胞呼吸的过程分析
1．（2021·辽宁葫芦岛市·高一期末）下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。有关叙述正确的是（ ）
A．过程②产生的能量全部储存在 ATP 中
B．过程①产生的（CH2O）中的氧全部来自 H2O
C．过程②只在线粒体中进行，过程①只在叶绿体中进行
D．蛋白质、糖类和脂质的代谢都可以通过过程②联系起来
2．（2021·广东深圳市·高一期末）下列细胞呼吸过程的相关说法正确的是（ ）
A．有氧呼吸第二阶段消耗水
B．无氧呼吸过程不产生CO2
C．有氧呼吸三个阶段都产生NADH
D．无氧呼吸在第二阶段释放能量
3．（2020·江苏省响水中学高二期中）与无氧呼吸相比，下列有关有氧呼吸特点的叙述，错误的是（ ）
A．需要多种酶参与B．产生水和二氧化碳
C．分解有机物不彻底D．生成大量的ATP
4．（2020·广西崇左市·崇左高中高一月考）下面有关有氧呼吸和无氧呼吸相比的说法中，正确的是（ ）
A．无氧呼吸逐步释放能量，有氧呼吸瞬间释放能量
B．二者均可直接利用糖类物质进行细胞呼吸
C．有氧呼吸的产物有CO2，无氧呼吸没有
D．二者均能产生还原性氢
5．（2021·山东烟台市·高三期末）“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法错误的是（ ）
A．a、b和c运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸同时存在
B．运动强度大于或等于b后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2的消耗量
C．无氧呼吸所释放的能量中大部分以热能散失，其余储存在ATP中
D．若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力
考向二 影响呼吸速率的因素及实践应用
6．（2021·四川成都市·高一期末）光合作用和细胞呼吸跟生产生活实际联系紧密，下列相关叙述正确的是（ ）
A．选用透气的“创可贴”，是为保证伤口附近的人体细胞有足够的氧气进行有氧呼吸
B．稻田需定期排水，是为防止根细胞进行过多无氧呼吸，积累太多乳酸影响酶的活性
C．在温室大棚中，可以通过调节温度、加大昼夜温差，提高农作物的产量
D．栽培农作物要“正其行，通其风”，主要目的是为植物光合作用提供较多的
7．（2021·甘肃张掖市第二中学高二期末）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为（ ）
A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧
8．（2021·全国高一期末）紫色洋葱根尖细胞生根需要一定的水分和氧气等条件，若分别用以下四种方法培养生长状况相同的四组紫色洋葱根尖细胞，则一段时间后，根尖生长状况最差的一组对应的处理方法是（ ）
A．B．
C．D．
9．（2021·河南驻马店市·高三其他模拟）氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]和O2的结合，使组织细胞因不能利用O2而陷入窒息，下图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列分析不正确的是（ ）
A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收钾离子需要载体蛋白的协助
B．实验甲中，4h后氧气消耗速率下降是因为细胞外钾离子浓度降低
C．加入氰化物后细胞只能进行无氧呼吸，所以对钾离子的吸收速率下降
D．加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率变大
考向三 探究酵母菌细胞呼吸的方式
10．（2021·天津滨海新区·高一期末）下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）
A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2
B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C．②中酵母菌在有氧条件下产生酒精
D．③中加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生
11．（2021·四川省内江市第六中学高一月考）关于“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（ ）
A．酸性重铬酸钾溶液鉴定酒精，颜色呈现灰绿色
B．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的 O2
D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
12．（2021·乾安县第七中学高一期末）如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．试剂甲只能是溴麝香草酚蓝水溶液
B．若试剂乙是酸性重铬酸钾溶液，则现象II为由橙色变为灰绿色
C．在条件X下，葡萄糖中大部分能量以热能的形式释放
D．与条件X相比，在条件Y下产生的ATP的量较少
B组 专题综合练
1．（2020·全国高一单元测试）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是
A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖
B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
2．（2021·全国高三专题练习）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸
B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等
C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放
D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多
3．（2021·阜阳市颍东区衡水实验中学高一其他模拟）将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是（ ）
A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸
B．乙条件下，需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多
C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体
4．（2020·全国高一单元测试）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。
下列叙述错误的是( )
A．甲组的胚发生了氧化还原反应
B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色
C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞
D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果
5．（2020·莆田第二十五中学高三期中）酵母菌细胞呼吸的部分过程如图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是
A．①释放的能量大多贮存在有机物中
B．③进行的场所是细胞溶胶和线粒体
C．发生①③时，释放量大于吸收量
D．发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③
6．（2020·新疆乌鲁木齐市第70中高三月考）下图是一种可测定呼吸强度的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等且不考虑温度引起的体积膨胀)。下列有关说法正确的是（ ）
A．玻璃管中有色液滴移动的距离是种子呼吸消耗氧气和释放二氧化碳的差值
B．A、B两试管有色液滴左移的速率一样
C．一段较短时间后，玻璃管中有色液滴移动距离的关系可能为 hC>hB>hA
D．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数TC最低
7．（2020·陕西省洛南中学高三其他模拟）下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是
A．运动时，人体呼出的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
B．稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂
C．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生
D．细胞内的吸能反应往往与ATP的水解相联系
二、综合题
8．（2020·乌鲁木齐市·新疆实验高三月考）下图为呼吸作用过程部分示意图及氧气浓度对气体交换影响的曲线图，解答下列题：

（1）从图中选择有关的字母填在题的横线上：①有氧呼吸的途径是_________。②产[H] 的阶段是___________。
（2）图中B发生的场所是______________，E表示的物质是_____________。
（3）稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧而变黑、腐烂，原因是_____________。
（4）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是________________________；曲线上的________点的生物学含义是无氧呼吸消失点。
（5）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比________(填“一样多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的______________。
9．（2019·福建三明市·三明一中高三月考）下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题：
(1)图2中表示有氧呼吸的全过程是______________（填标号），发生的场所在____________，产生[H]最多的过程是_______________（填标号）。
(2)图2中产生的H218O含有放射性，其放射性来自于反应物中的_____________，过程①进行的场所为_______________。
(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨骼肌细胞进行了_________（填标号）反应。
(4)图1表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。在__________点最适于储存水果蔬菜。相对低温条件也利于储存果实，主要原因是______________________________。
(5)图1中的P点以后，细胞呼吸的总反应式为_____________________________________。
三、实验题
10．（2020·浙江高一单元测试）科研人员探究了不同温度（25 ℃和0.5 ℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。
（1）由图可知，与25 ℃相比，0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是________________________________________________________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度的变化来计算呼吸速率。
（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2生成速率。
为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
a．_____________________________________________________；
b．_____________________________________________________。
分组
甲组
乙组
处理
种子与染料混合保温
种子煮沸后与染料混合保温
结果
种子中的胚呈红色
种子中的胚未呈红色