六年级下册春夜喜雨导学案及答案

这是一份六年级下册春夜喜雨导学案及答案，共3页。学案主要包含了自主探究，合作探究，归纳总结，达标测检，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
《春夜喜雨》导学案  学习目标：1、通读全诗，读准字音、注意节奏，能抓住关键字，理解诗歌的大意。 2、体会诗中所表达的思想感情。3、背诵并默写诗文。学习过程：一、自主探究1、解诗题：春夜喜雨2、知诗人：杜甫（公元712--770），汉族，字_________，世称杜工部、杜拾遗，自号_______________，是中国唐代伟大__________主义诗人，诗圣，世界文化名人，与     并称“大李杜”。 3、诵诗文（1）、通读全诗，读准字音、节奏。（在下面诗句中用“/”标出朗读节奏。）好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。（2）、读准字音.请指出哪些字的读音和字形应该要注意。 当dāng   潜qián   径jìng   重zhòng4、抓关键字，解诗意了解加点字解释，逐字逐句理解诗文。（在下面诗句后面写上你理解的意思。）首联：（1）、时节：节令，节气。  （2）、当：正当、正值。（3）、乃：于是，就。 （4）发生：产生、出现。颔联：（1）潜：悄悄地，不被察觉。（2）润：滋润。颈联：（1）野径：野外的小路。（2）径，小路。（3）俱：都。尾联：（1）晓：早晨  （2）红湿处：指有带雨水的红花的地方  （3）花重：花沾上雨水变得沉重二、合作探究1、题目中的“喜”字统摄全文。全诗八句，没出现一个“喜”字，但诗人的喜悦之情溢于言表，请问：诗题中“喜”字，在四联中是怎样体现的？一喜：春雨及时，如期而至；二喜：雨润万物，悄然入夜；三喜：雨景奇观，雨意甚浓；四喜：雨霁花艳，花团锦簇官。2、作者赞美了春雨什么样的精神品质？  三、归纳总结 四、达标测检独自完成《春夜喜雨》课时练习：1、          写一遍《春夜喜雨》：                                                    ，                      。                      ，                      。2、解释字词意思：乃:           发生：                 火:              潜:            晓:                  润物：                  野径：                花重：                  俱:             3、作者细致地刻画了（        ），表达了诗人对（        ）的心情。诗中没有一个“（    ）”字，但处处都体现着诗人（          ）。4、《春夜喜雨》的作者是（  ）代的（     ），他写的诗还有《             》《          》等。5、《春夜喜雨》是一首（    ）。（选一个正确答案填在括号里）A：五言绝句    B：七言律诗    C：五言律诗    D：七言绝句五、课外延伸