人教部编版四年级下册记金华的双龙洞图文课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册记金华的双龙洞图文课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了映山红，游览地点等内容，欢迎下载使用。

叶圣陶
原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南，林海绵绵，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA 级旅游区。       
双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文字记载已有 2000 多年的历史，唐代杜光庭《洞天福地记》称“第三十六洞天金华山”。
【学习目标】 ： 1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，感受双龙洞景象的奇异，感受大自然的壮观。3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 【学习重点】：1、了解外洞、内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。2、理清课文的条理。3、学习作者抓事物的特点描写事物的方法。
浙江（zhè ） 油桐（yóu tóng ） 一簇（yí cù ）  或浓或淡（nóng ） 臀部 （tún bù） 上源 （yuán）稍微（ shā　wēi  ）  额角（é jiǎ ） 擦伤（cā ) 蜿蜒 (wān yán  ) 石钟乳  (shí zhōng rǔ ) 依据(yī jù ) 呈（chéng ）粉红色 盘曲（qū ）而上 漆（qī ）黑 系（jì ）绳子 仿佛（fú ）
1、用一句话说说文章的中心句。（用文中的话来回答）2、读完课文，说说你的感受？3、文章的写作顺序是什么？
　1．本文的作者是叶圣陶。是按游览的顺序向我们介绍的。作者游览的地点是金华北山的双龙洞，时间是4月14日。游览的顺序依次是去 双龙洞的路上、外洞、孔隙、内洞最后出洞。
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。　　　（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

用小船的小突出孔隙的窄小。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动 。
用描写进洞方式突出孔隙的窄小和矮。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
用自己的感受突出孔隙的窄、矮、险。
“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写　　（3）对自己感受的描写
洞 口
高
宽

大
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
　 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
洞口：像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔隙：窄小。内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽游览顺序
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）
写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。