小学数学北师大版五年级下册折纸教案设计

课题

北师大版数学五年级下册

第一章 1.1折纸 教案

学习方案设计

 《折纸》

【学习目标】

1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。

2、能正确计算异分母分数的加减法。

【温故知新】

1、把下面分数通分

和            和           和

2、算一算

+                         1-

想一想：同分母分数加减法的计算法则是什么？为什么要这样算？

【我的自学】

小华用了一张纸的折一只小船，用同一张纸的折一只小鸟。①小华一共用了这张正方形纸的几分之几来折纸呢？②折小船比折小鸟多用了这张纸的几分之几？

１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？

２、如果不能直接相加减，怎么办？（折一折、涂一涂、画一画、算一算）

3、说一说，异分母分数的计算方法。

【我的分享】

【练习拓展】

1、春季学校开展跳绳比赛，老师们也来参加。参加跳绳的男教师占全校教师的，女教师占，根据以上信息，你能提出什么数学问题，试着解答出来。

2、小红喝了一杯牛奶的然后加满水，又喝了一杯的再加满水后又喝了又加满水，最后把一杯全喝下了，小红喝的牛奶多还是水多？多多少？

1、目标达成：

理解异分母分数加减法的算理和算法。

2、重难点突破：

通过具体情景，折一折、涂一涂、画一画、算一算，引导学生真正理解异分母分数加减法的算理和算法。

3、学情预见：

学生有同分母分数加减法的基础，通过实际操作、联系生活实际不难理解异分母分数加减法的计算算理和法则。

4、设计思路：

复习旧知，回顾同分母分数加减法的算理和算法——小组合作，探究异分母分数加减法的计算算理和法则——通过基础练习巩固新知-----拓展练习提升学生的能力。

5、方法指导：

折一折、涂一涂、画一画、算一算，将抽象的算理和算法具体化，以小组合作学习，小组交流、展讲汇报为主导，教师适时进行引导、深化学习。

学习过程设计

1、时间分配：

课前三分钟

温故知新 ：5分钟

自学导航：20分钟

我的分享:3分钟

巩固练习：10分钟

机动：2分钟

2、学习过程：

一、学生小组交流订正“温故知新”的内容，为学习新知做好准备。

二、探究新知

小组交流后请一个组上台展讲，一定要把折一折、涂一涂、画一画、算一算的思维过程展示出来。

三、我的分享；

学生交流我的分享或困惑，互动答疑。

四、巩固及拓展练习

独立完成，全班分享，要注意关注学生的思维过程。

3、教学反思：

学生在掌握了同分母分数加减法的基础上，通过预习、实际操作和小组交流，能理解异分母分数加减法的计算算理和法则。

需要注意的是要引导学生通分时要用最小公倍数，这样才能让计算比较简便。