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小学语文人教部编版三年级下册鹿腿课时练习
展开《 鹿角和鹿腿》同步练习题
一、我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
lù jiǎo chí táng dào yǐng xīn shǎng yún chèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīng zhì chuán shuō āi yā shī zi gǎn tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、巧手填量词,我要争第一。
两( )珊瑚 一( )清风 一( )狮子 一( )鹿 一( )脚步声
一( )镜子 一( )池塘 一( )小溪 四( )腿 一( )耳朵
三、给下面的多音字注音并组词。
称 ____( )( ) ____( )( )
禁 ____( )( ) ____( )( )
挣 ____( )( ) ____( )( )
四、选择正确的字填空。
喝 渴
(1)鹿口_____了,找到一个池塘,痛痛快快地____起水来。
到 倒
(2)他看着自己____映在水面上的影子,不解地自言自语:“这____底是怎么回事呢?”
五、按要求写句子。
(1)鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
(2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
(3)你难道不知道我的厉害?(改为陈述句)
_____________________________________________________
(4)四条腿很难看 让鹿从狮口逃生。(用关联词语把两句话合成一句话)
_____________________________________________________
六、根据课文内容,回答下面的题目。
(1)课文是按______的顺序记叙的。A.时间 B.方位 C.事情发展
(2)这个故事告诉我们( )。(多选)
A.物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
B.不要光图美丽的外表,更要讲实用。
C.美丽只能是长处,不可能是短处。
七、超级模仿秀(照样子写词语)。
(细细)的腿 ( )的水 ( )的天 ( )的脸
八、读句子,我能用画线的词造句。
(1)我的角多么别致,好像两束美丽的珊瑚。
_____________________________________________________________________
(2)我的身段多么匀称。
_____________________________________________________________________
(3)就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
_____________________________________________________________________
九、我能按原文填空。
鹿摆摆身子,水中的________也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的________:“啊!我的身段多么________,我的角多么________,好像________________________!”
十、读了《鹿角和鹿腿》这篇课文,我懂得____________________________的道理。
十一、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
(1)从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活?用“——”在文中画出来。
(2)“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指______________________。
(3)在逃命过程中,帮助鹿的是_____________,害得鹿差点送命的是____________。你从中明白了______________________________________道理?
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