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    第2课 春秋战国时期的社会变革与思想文化(课件+教案)-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂(高教版·全一册)
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      第2课 春秋战国时期的社会变革与思想文化(教学课件)-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂(高教版·全一册).pptx
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    历史高教版第一单元 史前时期与先秦历史第2课 春秋战国时期的社会变革与思想文化一等奖课件ppt

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    这是一份历史高教版第一单元 史前时期与先秦历史第2课 春秋战国时期的社会变革与思想文化一等奖课件ppt,文件包含第2课春秋战国时期的社会变革与思想文化教学课件-中职专用《中国历史》同步精品课堂高教版·全一册pptx、第2课春秋战国时期的社会变革与思想文化解析版docx、第2课春秋战国时期的社会变革与思想文化原卷版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周
    战 国(公元前475年—公元前221年)
    齐、楚、秦、燕,赵、魏、韩东南西北到中间
    公元前356年,被秦孝公重用, 开始推行变法。后因功受封于商,所以又称商鞅。
    单击输入您的封面副标题
    春秋以来生产力的不断发展,推动社会结构发生了重大变化,旧的统治秩序已经无法维持。富国强兵,加强管理权力,提高统治效率,以求在兼并战争中获胜。变法已成必然!
    奖励军功,剥夺和限制贵族特权。推行县制。
    一定程度上瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封建国家机器的职能。县制对后世影响深远。
    重农抑商,奖励耕织。废井田开阡陌,授田于农民。
    从根本上改变了旧的生产关系,确立了封建土地私有制,促进了秦国农业的发展(小农经济)
    强制大家庭拆散为个体小家庭。实行什伍连坐制,互相纠察告发。
    奖励军功,提高了秦国军队的战斗力,为秦国统一六国创造了有利条件。
    井田制是中国古代社会的土地国有制度,出现于商朝,到西周时已发展很成熟。是以国有为名的贵族土地所有制。西周时期,道路和渠道纵横交错,把土地分隔成方块,形状像“井”字,因此称做“井田”。井田属周王所有,分配给庶民使用。领主不得买卖和转让井田,还要交一定的贡赋。领主强迫庶民集体耕种井田。“废井田,开阡陌“允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税按照个人所占土地的多少来平均分担。
    奖励生产,承认土地私有制
    历史久远顺应潮流改革彻底富国强兵
    战国时期,持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法
    材料二: 行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯於私斗,乡邑大治。 ——《史记·商君列传》
    材料一:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅惨遭“车裂”而死。
    议一议:商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?
    行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯於私斗,乡邑大治。 ——《史记·商君列传》
    ⑴顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。⑵使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
    封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。
    兼并战争,促使各诸侯国礼贤下士,“士”阶层活跃和受重用
    私学的兴起,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。
    孔子:仁爱之爱民(以德治国)
    孔子(公元前551年-公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,后世统治者尊为孔圣人、至圣。
    2.教学——注重德育与知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。
    你能说出哪些孔子的教育名言?
    孔子:仁爱之爱学生,爱职业
    情景:班上好几位同学经常上课迟到。就同学经常上课迟到的问题,该怎么处理,班主任开了个班会让大家各抒己见,请你根据本课所学,指出其中各属于哪家学派思想。
    学生1:我们制定了班规,那就按班规上课迟到处理吧学生2:我觉得好好劝劝一下他,让他知道上课迟到问题的严重性,之后他应该就不会再迟到了吧。学生3:算了算了,我觉得他应该知道自己上课迟到不好,后面会自己改正吧,我们干涉太多也不好
    《甘石星经》是中国最早的一部天文学著作,世界上最早的恒星表。
    都江堰位于四川省成都市都江堰市城西,坐落在成都平原西部 的岷江上,始建于秦昭王末年(约公元前256~前251),蜀郡 太守李冰父子在前人鳖灵开凿的 基础上组织修建的大型水利工程。
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