数学三年级下册小小设计师教案及反思

北师大版数学三年级下册

数学好玩——小小设计师教案

教学

目标

1、借助练习课件结合欣赏绘制图案的过程,体会平移、旋转和对称在图案中的应用。

2．参与、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。

3．经历观察、操作及合作交流的过程，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。

4．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。教育学生养成良好的学习习惯。

重点

运用图形运动的知识设计图案。

难点

运用图形运动的知识设计图案。

关键

知识的运用

教学

准备

教师

课件 投影设备或挂图等

学生

书

环节

时间

教学内容

师生活动

复  案

5＇

13＇

20’

一、自主预习：

二、小组内交流预习情况：

三、预习反馈

四、回顾反思，拓展延伸

五、作业布置

一、自主预习：

提出预习要求，学生看书预习。

二、小组内交流预习情况：

1、哪里有疑问？

2、还学会了什么？

三、预习反馈

1、内容？

出示课件，学生汇报。

（一）设计艺术节微辉

1．怎样才能设计出好的艺术节微辉你呢？

（1）要突出活动的主题。

（2）要体现我们学校自己的特点。

（3）可以运用轴对称图形。

（二）自主设计，创造美图

1.想象设计好的图案。

2．动手实践，尝试设计

3．汇报交流，鼓励创新

说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？

综合运用，巩固提升

在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。

四、回顾反思，拓展延伸

（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？

（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案。

其它练习：

1．想一想，填一填。

(1)广告人员在进行图案设计时，经常将一个基本图案进行轴对称、(　　　)和(　　　)变换等。

(2)奥运会会徽上的五环图案可以看成是一个○经过(　　　)运动得到的。

(3)图形的平移、旋转、轴对称过程中，图形的形状(　　　)。

2．欣赏下面的图案。

上面的美丽图案中，( 　　)可由平移得到，(     　　)可由旋转得到，(　     　)是轴对称图形。

    3．你了解下面这些图标吗？将是轴对称图形的图标圈一圈。

给咱们班设计一个班徽。

通过设计图形体会中国传统文化的精深。

同学们，在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。

同学们都可以运用不同的运动方式制作出不同的图案，你们真 是了不起。是我们生活中的小小设计师。板书课题：小小设计师。 今天这节课就要接近尾声了，这节课给你留下印象最深的是什么? 谁来说一说? （课件出 示）

板 书

设 计

小小设计师

课 后

反 思

教学中，注重把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动 性、积极性和探索学习的兴趣。用这首小诗做结尾，不禁能激励学生学习数学的热情， 还能激发学生创作热情及对生活的热爱。