人教部编版七年级下册集体生活邀请我课前预习ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了Part01等内容，欢迎下载使用。

第六课 “我”和“我们”6.1 集体生活邀请我
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。
集体生活带给我们哪些温暖？
·班级要选出一个优秀学生代表，你获得全票支持；
·你身材有点胖胖的，同学们从不拿你的体型开玩笑；
·被欺负了，同班的同学们护着你并迅速找来老师帮忙；
·运动会时，我们班级获得团体总冠军；
·扭伤了脚，同学们有人扶你去厕所、有人帮你接水打饭；
下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。
同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。
请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
温馨、快乐、温暖、团结、自豪……
集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。
朋友圈一：“我住江岸区后湖附近，附近医院有需要的朋友可以顺路接送。”
朋友圈二：“有志愿者愿意一起接送抗疫一线的医护人员吗？”
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
·如果赵洋没有发第二条朋友圈，没有集结车队，这些车主能发挥的作用和之前相比有什么变化？
·如果没有这个车队，那些不会开车，又必须在家里照顾小孩的女性能为疫情防控做些什么？加入这个车队之后，她们又有何贡献？
这说明集体的力量是怎样的？
·个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ·个人的力量可以在集体中通过优化组合，实现优势互补，形成强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多凭借一己之力无法完成的事情。
集体力量与个人力量的关系
结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
探究三 集体力量的来源
思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.我们为什么要过集体生活？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
材料：乌克兰撤侨：2022年3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。从集体的角度说说上述材料让你感受到了什么？
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳、得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
从集体与个人的关系上看
如何正确认识集体温暖？
从集体对个人的影响上看
1、“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们（ ）①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的智慧是强大的A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2、我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为( )①集体能给我们温暖和力量②在集体中，我们一定会获得尊重和理解③在集体中，我们可获得安全感和归属感④在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3、下列因素中，属于影响集体的联结度的有( )①成员对共同目标的共识程度②成员间的默契程度③集体存在的时间长短④成员对集体的贡献程度A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②③