2022-2023学年河北省邯郸市武安市二年级（上）期中数学试卷

2022-2023学年河北省邯郸市武安市二年级（上）期中数学试卷

一、我会填。

1．回形针长 　   　厘米；

铅笔长 　   　厘米。

2．4+4+4+4+4＝20，也就是求 　   　个 　   　相加，改写成乘法算式是 　   　，读作：　   　。

3．在横线里填上合适的长度单位。

4．图中有　   　条线段，有　   　个锐角，有　   　个直角，有　   　个钝角．

5．□里应该填几？

6．比43多25的数是 　   　，

比68少54的数是 　   　。

7．一个乘数是6，另一个乘数是2，积是 　   　，两个乘数都是4，积是 　   　。

8．一根1米长的彩带，第一次用去24厘米，第二次又用去36厘米，两次一共用去 　   　厘米，还剩下 　   　厘米。

9．1朵有5片花瓣，3朵有　   　片花瓣，6朵有　   　片花瓣．

10．在下面的横线里填上“＞”“＜”或“”，在□里填上适当的数。

二、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

11．有的三角尺上有钝角，有的没有钝角．　   　

12．所有的直角都一样大．　   　．

13．正方形有4个角，剪去一个角后一定还剩3个．　   　

14．2×5+2可以看作2×6．　   　

15．黑板边、圆桌边、书边都可以看成是线段． 　   　

三、我会选，把正确答案的序号填在（）里。

16．下面的图形中，不是角的是（　　）

A． B． C．

17．课桌面大约长60（　　）

A．厘米 B．米 C．元

18．用三角尺上的一个直角和一个锐角拼出的角是（　　）

A．锐角 B．直角 C．钝角

19．（　　）再多15就是52了．

A．67 B．47 C．37

20．找规律填数，最后一个〇里应该填（　　）

A．11 B．30 C．13

四、动手操作。

21．画一条比9厘米短2厘米的线段。

22．画一个比锐角大的角．

23．用竖式计算。

五、画一画。

24．画一条长3厘米的线段．

25．画一个锐角，并标出角各部分名称。

六、解决问题。

26．一枚回形针约6克，5枚回形针共重多少克？

答：5枚回形针共重 　   　克。

27．

小方买一辆玩具车和一只木马，一共要用多少元？

答：一共要用 　   　元。

28．

（1）图中有 　   　个 　   　。

（2）一共有多少朵花？

答：一共有 　   　朵花。

29．

（1）梨比苹果多 　   　个。

（2）梨有多少个？

答：梨有 　   　个。

30．一条花边长98米。

（1）第一个功能室先用去25米，又用去28米，一共用去多少米？

（2）第二个功能室需要40米，剩下的花边够吗？

31．李叔叔把鸡蛋分装在篮子里，装了4个篮子，每个篮子装6个，还剩下2个鸡蛋没有装，这些鸡蛋一共有多少个？

答：这些鸡蛋一共有 　   　个。

2022-2023学年河北省邯郸市武安市二年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、我会填。

1．【分析】求回形针和铅笔的长度，根据：终点刻度减去起点刻度即可。

【解答】解：

3﹣0＝3（厘米）

回形针长3厘米；

11﹣6＝5（厘米）

铅笔长5米。

故答案为：3，5。

【点评】根据长度单位的换算和物体测量的方法，解答即可。

2．【分析】根据加法的意义、加法与乘法的关系及乘法算式的读法直接填空。

【解答】解：4+4+4+4+4＝20，也就是求5个4相加，改写成乘法算式是4×5＝20，读作：4乘5等于20。

故答案为：5，4，4×5＝20（答案不唯一），4乘5等于20（答案不唯一）。

【点评】解答本题需熟练掌握加法的意义、加法与乘法的关系及乘法算式的读法，灵活解答。

3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：

故答案为：米；厘米；厘米；米；厘米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

4．【分析】直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，由此数出线段的条数；

由一个点出发的两条射线组成的图形叫角；像长方形、正方形的四个角一样的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的，比平角小的角是钝角，由此数出直角、锐角、钝角的数量．

【解答】解：

图中有8条线段，有2个锐角，有4个直角，有2个钝角．

故答案为：8，2，4，2．

【点评】解决本题关键是掌握线段、直角、锐角、钝角的特点，按照一定的顺序数出它们的数量．

5．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。

【解答】解：

故答案为：7，2，3，3，6，6。

【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

6．【分析】求比谁多几的数是多少，比谁少几的是数多少，用减法进行计算。

【解答】解：43+25＝68

答：比43多25的数是68。

68﹣54＝14

答：比68少54的数是14。

故答案为：68，14。

【点评】解题的依据是：求比谁多几的数是多少，比谁少几的是数多少，用减法进行计算。

7．【分析】根据乘数×乘数＝积直接计算。

【解答】解：6×2＝12

4×4＝16

答：一个乘数是6，另一个乘数是2，积是12，两个乘数都是4，积是16。

故答案为：12；16。

【点评】解答本题需正确掌握乘法的意义，熟记表内乘法口诀。

8．【分析】1米＝100厘米，根据整数加法的意义，把两次用去的长度相加，然后再用总长度减去用去的长度即可求解。

【解答】解：1米＝100厘米

24+36＝60（厘米）

100﹣60＝40（厘米）

答：两次一共用去60厘米，还剩40厘米。

故答案为：60，40。

【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，关键是先把单位统一。

9．【分析】根据题意，1朵有5片花瓣，求3朵有多少片花瓣，用5×3解答即可；6朵有多少片花瓣，用5×6解答即可．

【解答】解：5×3＝15（片）

5×6＝30（片）

答：3朵有15片花瓣，6朵有30片花瓣．

故答案为：15，30．

【点评】此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法解答．

10．【分析】根据1米＝100厘米和整数比较大小的方法，解答此题即可。

【解答】解：

故答案为：＜；＜；24（答案不唯一）；＞；＞；15；3；＝；＜；3（答案不唯一）。

【点评】熟练掌握长度单位的换算和整数比较大小的方法，是解答此题的关键。

二、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

11．【分析】结合生活经验并依据直角、钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，等于90°的角是直角，即可进行解答．

【解答】解：一把三角尺上有1个直角，还有2个锐角，没有钝角，所以有的三角尺上有钝角，有的没有钝角，说法错误；

故答案为：×．

【点评】解答此题的主要依据是：角的意义及分类，需要有一定的生活经验．

12．【分析】根据直角的含义：等于90度的角，叫做直角；进行判断即可．

【解答】解：因为直角都等于90度，所以所有的直角都一样大；

故答案为：√．

【点评】此题考查了直角的含义．

13．【分析】沿对角线剩3个，沿一个角剪剩4个，沿一个角上方一点剪剩5个；进而得出结论．

【解答】解：一张正方形纸板，沿一条直线剪去一个角后，剩下3或4或5个角，如下图所示；

所以本题说法错误；

故答案为：×．

【点评】解答此题应根据题意，结合图形进行操作，进而得出结论．

14．【分析】2×5+2可以看成是5个2的和再加上1个2，就是6个2的和，即2×6，由此判断．

【解答】解：2×5+2可以看成是5个2的和再加上1个2，

也就是6个2的和，即2×6；

原题说法正确．

故答案为：√．

【点评】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．

15．【分析】根据直线、射线和线段的特点：直线没有端点，无限长；射线一个端点，无限长；线段两个端点，有限长；进行解答即可．

【解答】解：根据线段的含义可知：黑板边、书边都可以看成是线段，圆桌边是曲线，所以本题说法错误；

故答案为：×．

【点评】此题应根据直线、射线和线段的特点进行解答．

三、我会选，把正确答案的序号填在（）里。

16．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角，由此解答即可．

【解答】解：下面的图形中，不是角的是；

故选：B。

【点评】明确角的含义，是解答此题的关键．

17．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：课桌面大约长60厘米。

故选：A。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

18．【分析】根据大于90°小于180°的角是钝角，解答此题即可。

【解答】解：用三角尺上的一个直角和一个锐角拼出的角是钝角。

故选：C。

【点评】熟悉钝角的定义，是解答此题的关键。

19．【分析】用52减去15，即可求出这个数．

【解答】解：52﹣15＝37

答：37再多15就是52了．

故选：C．

【点评】本题主要考查整数减法的运算，利用整数减法的运算法则计算．

20．【分析】根据所给数据发现：上面的数字等于下面两个数的积。据此解答。

【解答】解：56＝30

答：最后一个〇里应该填30。

故选：B。

【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

四、动手操作。

21．【分析】画一条比9厘米短2厘米的线段，也就是画一条长9﹣2＝7（厘米）的线段。

【解答】解：9﹣2＝7（厘米）

如图：

【点评】此题考查画线段的方法，先求出这条线段的长度，再根据线段的特点画出即可。

22．【分析】锐角是小于90度的角；直角是90度；钝角是大于90度且小于180度；平角是180度；周角是360度；依据这些角的概念即可画出．

【解答】解：比锐角大的角包括直角、钝角、平角、周角，画出其中一种即可。

如图：（答案不唯一）

【点评】解答此题的主要依据是：直角、钝角、平角和周角的概念．

23．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。

【解答】解：90﹣46＝44

37+53＝90

67﹣39＝28

44+29+22＝95

96﹣67+32＝61

70﹣（18+26）＝26

【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。

五、画一画。

24．【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长3厘米的线段即可．

【解答】解：

【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．

25．【分析】依据角的定义，即从一点引出的两条射线所组成的图形，叫做角，即可画出一个任意角，进而标出各部分的名称。

【解答】解：

【点评】此题主要依据角的定义及其各部分的名称解决问题。

六、解决问题。

26．【分析】根据题意可知求出5个6是多少，根据乘法的意义，列乘法算式计算即可。

【解答】解：5×6＝30（克）

答：5枚回形针共重30克。

故答案为：30。

【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

27．【分析】根据加法的意义，用一辆玩具车的价钱加上一只木马的价钱，即可求出一共要用多少元钱。

【解答】解：25+30＝55（元）

答：一共要用55元。

故答案为：55。

【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用，求一共多少元钱，用加法计算。

28．【分析】（1）一份有3朵花，4分一共有4个3，所以图中有4个3。

（2）求一共有多少朵花，就是求4个3是多少，所以用4×3解答。

【解答】解：（1）图中有4个3。

（2）4×3＝12（朵）

答：一共有12朵花。

故答案为：4，3；12。

【点评】本题考查了乘法的意义和乘法口诀的应用。

29．【分析】（1）通过比较可知梨比苹果多4个；

（2）用苹果的数量加上梨比苹果多的数量即可解答。

【解答】解：（1）梨比苹果多4个。

（2）12+4＝16（个）

答：梨有16个。

故答案为：4；16。

【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用以及学生从图表中获取信息的能力。

30．【分析】（1）把第一次和第二次用去的长度相加即可求出一共用去的长度；

（2）用电线原来的长度减去用去的长度求出剩下的长度，然后再和40进行比较即可。

【解答】解：（1）25+28＝53（米）

答：一共用去了53米。

（2）98﹣53＝45（米）

45＞40，所以还要用40米，剩下的花边够。

答：剩下的花边够。

【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，要熟练掌握。

31．【分析】用每个篮子装的个数乘篮子的个数，再加上没装的2个，即可求出这些鸡蛋一共有多少个。

【解答】解：4×6+2

＝24+2

＝26（个）

答：这些鸡蛋一共有26个。

故答案为：26。

【点评】本题考查表内乘加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。