2022-2023学年甘肃省定西市八年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年甘肃省定西市八年级（上）期末生物试卷（含解析），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1. 腔肠动物和扁形动物都是比较低等的多细胞动物，它们具有的共同特征是（ ）
A. 身体呈辐射对称B. 体表有刺细胞C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门
2. 中华鬣羚是我国特有的珍稀动物，它体表被毛，胎生、哺乳。由此推测，它属于（ ）
A. 节肢动物B. 哺乳动物C. 爬行动物D. 两栖动物
3. 下列关于社会行为的叙述，错误的是（ ）
A. 所有的动物都具有社会行为
B. 具有社会行为的群体，可以通过声音、动作或气味等“语言”进行交流
C. 具有社会行为的群体成员之间有明确的分工
D. 社会行为有利于种族的生存和繁衍
4. 下列关于动物在生物圈中的作用的描述，正确的是（ ）
A. 蜜蜂采蜜可以帮助植物传播种子
B. 大象以植物为食，不利于维持生态平衡
C. 动物作为消费者，可以促进生态系统的物质循环
D. 蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害
5. 下列哪种环境中，可能没有细菌和真菌分布？（ ）
A. 空气B. 光秃秃的岩石表面
C. 土壤D. 人造卫星所在的太空
6. 下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（）
A. 可参与自然界的物质循环B. 可引起动植物和人患病
C. 只要肠道中存在细菌或真菌，人就会生病D. 可与动植物共生
7. 下列关于人类对细菌真菌的利用，对应错误的是（ ）
A. 根瘤菌——固氮B. 甲烷细菌——生产沼气、污水处理
C. 酵母菌一一酸奶D. 大肠杆菌——工业化生产胰岛素
8. 下列哪项是冠状病毒所具有的特征？（ ）
A. 细胞内无成形的细胞核B. 没有细胞结构
C. 细胞内没有叶绿体D. 利用孢子进行繁殖
9. 下面不是对生物进行分类的目的的是（ ）
A. 弄清生物的生活环境B. 消灭所有对人类有害的生物
C. 认识和保护生物多样性D. 了解生物之间的亲缘关系和进化关系
10. 如图为不同动物的分类等级示意图，以下理解错误的是（ ）
A. 图中最大的分类单位是目B. 猫和虎同属于猫科
C. 虎和狮的相似程度比虎和猫的相似程度大D. 猫和犬之间没有任何亲缘关系
11. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列属于生物多样性的实质是（ ）
A. 生物数量的多样性B. 生物种类的多样性C. 生态系统的多样性D. 基因的多样性
12. 下列关于保护野生动物的说法，错误的是（ ）
A. 野生动物是大自然赐予人类的宝贵财富
B. 野生动物是生态系统的重要组成成分
C. 野生动物现在的数量太少，等将来繁殖多了就可以食用
D. 野生动物有重要的潜在价值
二、填空题（本题共6小题，共6分）
13. 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的______，身体和附肢都分节．
14. 微生物在食品生产中得到广泛应用，可用来酿制葡萄酒的微生物是 ______。
15. 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的______称为菌落。
16. 花、果实和种子是 植物分类的重要依据。
17. 保护生物的栖息环境，保护 ______的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
18. 号称“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”的是 ______ .
三、简答题（本题共6小题，共30分）
19. 请分析“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？”实验并回答有关问题：
实验材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。
（1）实验过程中，发现鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行 。
（2）水从鱼的 进入，再由 流出，在此过程中，水与鳃内毛细血管里的血液进行气体交换。
（3）结果预测：滴加BTB之后，从鳃盖流出的水呈 色。
（4）实验结论：与进入鱼体的水相比，流出鱼体的水中溶解的二氧化碳含量 （填“增加”或“减少”）。
20. 生命在于运动。如图分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）图1中，A是 ，B是 。
（2）图2中，关节具有灵活性，是因为③ 内的滑液与⑤关节软骨分别能减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）图3表示屈肘动作，此时①肱二头肌处于 状态。
（4）做仰卧起坐时，髓关节在运动中起 作用。
21. 请根据所学知识，回答下列问题：

（1）图甲中的生物属于 （填“原核”或“真核”）生物。
（2）图乙所示生物的细胞内没有叶绿体，需要摄取现成的 （填“无机物”或“有机物”），营 生活。
（3）SARS病毒与图中 （填“甲”、“乙”或“丙”）结构相似，此类生物结构简单，一般由①蛋白质外壳和内部的② 构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
22. 板蓝根分为北板蓝根和南板蓝根，北板蓝根为菘蓝的根，南板蓝根为马蓝的根茎及根。 马蓝属于双子叶植物纲、管状花目、爵床科、板蓝属，是一种多年生草本植物，一生只开一次花。如图为菘蓝和番茄的分类图解，请回答下列问题：
（1）根据资料判断，马蓝属于 （填“被子”或“裸子”）植物，判断依据是 （答出一点即可）。
（2）上述画线部分中包含生物种类最多的分类等级是 。
（3）番茄和菘蓝中，与马蓝亲缘关系最近的是 ，图解中缺少的分类等级是 。
23. 根据材料，回答下列问题。
材料一：长青国家级自然保护区位于秦岭中段南坡的洋县北部，总面积为30000公顷。保护区位于中国南北气候的分界线和动植物区系的交汇过渡地带，森林覆盖率为90%以上，其中竹林面积达21358公顷。该保护区为秦岭大熊猫的“天然庇护所”，是1995年经国务院批准建立的以保护大熊猫为主的森林和野生动物类型自然保护区。已知长青国家级自然保护区内有脊椎动物311种，隶属于29目78科213属。保护区内植物种类丰富，有种子植物135科、603属、1556种，占秦岭种子植物总科数的88.2%，占总属数的61.3%，占总种数的60.0%。
材料二：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，以草为食的角马、斑马等动物就会迁往他地，鼠类也会因缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻了草原生态系统的压力。当雨季到来时，草生长茂盛，鼠类又大量繁殖，角马、斑马等草食动物也会重返故土。
（1）材料一主要体现了生物多样性中的物种的多样性，它实质上是 的多样性。
（2） 是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）材料二体现了生物多样性中的 的多样性，这些生物与微生物及其生活环境共同组成了 ；各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作 。
24. 某生物学兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小相近的馒头，然后进行如下处理。培养数日后观察馒头的变化情况并记录如下、请根据表格回答下列问题：
（1）如果选择乙装置和丙装置作为一组对照实验，则该兴趣小组提出的探究问题为 是影响霉菌生长的环境因素吗。
（2）如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”，则应选择的装置是 装置和 装置。
（3）用于生产酸奶的乳酸菌与霉菌的主要区别：乳酸菌细胞中 。
（4）下列防止家中食品霉变的措施中，不合理的是 。
A.真空包装
B.晒干
C.低温保存
D.常温保存
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：AC．腔肠动物的身体呈辐射对称，扁形动物是左右对称，AC错误。
B．腔肠动物的身体表面有刺细胞，而扁形动物没有，B错误。
D．从分析中可知，腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，D正确。
故选：D。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
解答此题要掌握腔肠动物、扁形动物的特点。
2.【答案】B
【解析】解：A．节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，A不符合题意。
B．哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，由此可知，中华鬣羚体表被毛，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物，B符合题意。
C．爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，C不符合题意。
D．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D不符合题意。
故选：B。
哺乳动物的主要特征，哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
本题主要考查哺乳动物的主要特征。
3.【答案】A
【解析】解：A．并不是所有动物都有社会行为，如蝗虫、鸭群等就不具有社会行为，A错误。
B．具有社会行为的群体，可以通过声音、动作或气味等“语言”进行交流，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，蚂蚁通过气味进行信息交流等，B正确。
C．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，C正确。
D．动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义，例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均具有社会行为，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍，D正确。
故选：A。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
掌握社会行为的特征是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A错误。
B．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在维持生态平衡中起着重要的作用，大象以植物为食，利于维持生态平衡，B错误。
C．动物不断地从周围环境中摄取⾷物是生态系统的消费者，动物通过呼吸作⽤产生二氧化碳，其排泄物或遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮⽆机盐等也可被植物重新利⽤，促进生态系统的物质循环，C正确。
D．有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。没有害处，D错误。
故选：C。
动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
解答此题要掌握动物在自然界中的作用。
5.【答案】D
【解析】解：A．空气中有适合细菌和真菌生活的有机物、水分、氧气的条件，A不符合题意。
B．光秃秃的岩石表面也存在着有机物、水分、空气等适合细菌和真菌生活的条件，B不符合题意。
C．土壤中有丰富的有机物、水分，也有空气，适合细菌和真菌生活，C不符合题意。
D．人造卫星所在的太空在生物圈范围之外，缺少细菌和真菌生物生活的必要条件，可能没有细菌和真菌分布，D符合题意。
故选：D。
大多数细菌和真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，要靠现成的有机物维持生活，属于异养生物，广泛分布在生物圈范围内。
解答此题要掌握细菌和真菌的特点和分布。
6.【答案】C
【解析】解：A、在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。A正确。
B、细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如真菌寄生在人的体表，使人患足癣。B正确。
C、在人肠道中约有1.5kg的微生物，这些微生物的组成包括细菌、真菌、原生动物（鞭毛虫）、病毒等，其中部分菌群是中性的，对人体既无害也无益。C错误。
D、有的细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利。如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生。D正确。
故选：C。
细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环，（2）细菌和真菌引起动植物和人患病，（3）细菌和真菌与动植物共生。
熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用，A正确。
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。
C、制作泡菜是利用的乳酸菌的发酵作用，乳酸菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生乳酸，制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，C错误。
D、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，因此大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，D正确。
故选：C。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
关键是掌握常见的发酵技术和转基因技术的例子，并理解其原理。
8.【答案】B
【解析】解：由分析可知，细胞内无成形的细胞核、细胞内没有叶绿体、利用孢子进行繁殖都不是病毒的特征，病毒的特征是没有细胞结构，寄生活细胞，复制增殖，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
9.【答案】B
【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，以及弄清生物的生活环境、认识和保护生物多样性。
故选：B。
生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
了解生物分类的依据及分类的方法。
10.【答案】D
【解析】解：A．图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是目，A正确。
B．猫和虎同属于猫科，食肉目，B正确。
C．虎和狮同属于豹属，猫和虎同属于猫科，属比科小，分类单位越小，共同特征就越多。可见，虎和狮二者的相似程度比虎和猫的相似程度大，C正确。
D．猫和犬同属于食肉目，分类单位大，共同点少。亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系，D错误。
故选：D。
根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此题要掌握动物分类的知识。
11.【答案】D
【解析】解：A、生物多样性不包括生物数量的多样性，A错误．
B、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，B错误．
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，C错误．
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物多样性实质上是指基因的多样性．D正确．
故选：D
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确生物多样性的实质是基因的多样性．
12.【答案】C
【解析】解：A．野生动物为人类社会发展带给物质资源保障。在早期阶段，野生动物为人类带给了基本的食物和衣服，而今，野生动物资源与我们日常的生产生活更是紧密相关的。我国与野生动物资源相关的产业就有许多，例如：野生动物养殖、观赏旅游、特种皮革、传统医药、工艺品制造、民族乐器等，A正确。
BC．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，也说明野生动物是生态系统的重要组成成分，任何时候，都不能食用野生动物，B正确，C错误。
D．生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。其中直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，野生动物究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，D正确。
故选：C。
野生动物，是指在大自然的环境下生长且未被驯化的动物。保护野生动物的措施：不参与非法买卖野生动物；不乱捕滥杀野生动物；不要乱砍伐林木；不要穿珍惜动物毛皮做的服装；保护湿地资源和水质；不要随意堆放垃圾；见到违法者立即向野生动物协会反映；不要滥用农药和杀虫剂。
解答此题要掌握野生动物的特点及其对它们的保护知识。
13.【答案】外骨骼
【解析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；
另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。
故答案为：外骨骼
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。
14.【答案】酵母菌
【解析】解：酿葡萄酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
故答案为：酵母菌
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
15.【答案】集合体
【解析】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
故答案为：集合体。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念。
16.【答案】被子
【解析】解：花、果实、种子是被子植物分类重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
故答案为：被子。
生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
做这题的关键是明确被子植物的分类依据是花、果实和种子，并了解原因。
17.【答案】生态系统
【解析】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区；保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：生态系统。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
掌握生物多样性及其保护是解题的关键。
18.【答案】自然保护区
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．因此，号称“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”的是自然保护区．
故答案为：自然保护区．
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
19.【答案】呼吸 口 鳃盖后缘 黄 增加
【解析】解：（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。
（2）水从鱼的口进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与鳃丝上的毛细血管之间进行气体交换。
（3）滴加BTB之后，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。
（4）鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加。
故答案为：
（1）呼吸；
（2）口；鳃盖后缘；
（3）黄；
（4）增加。
鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。
解答此题要掌握鱼类的特征。
20.【答案】骨 肌腱 关节腔 收缩 支点
【解析】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，B肌腱。
（2）③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的，屈肘时，①肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（4）关节在运动中起支点作用，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用。
故答案为：（1）骨；肌腱。
（2）关节腔。
（3）收缩。
（4）支点。
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图二中，①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨；图三中①肱二头肌。
掌握关节的结构及运动的产生是解题的关键。
21.【答案】原核 有机物 腐生 丙 遗传物质
【解析】解：（1）甲细菌没有成形的细胞核，因此甲属于原核生物。
（2）青霉菌细胞内没有叶绿体，需要现成的有机物为食，营异养腐生生活。
（3）图中的丙示病毒的结构，SARS病毒与图中丙结构相似。此类生物一般由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。离开了活细胞，它通常会变成结晶体。
故答案为：（1）原核
（2）有机物；腐生
（3）丙；遗传物质
观图可知：甲细菌、乙青霉菌、丙病毒、①蛋白质外壳、②内部遗传物质（核酸）。
解题的关键是掌握各种微生物的结构特点。
22.【答案】被子 马蓝属于双子叶植物纲（或马蓝一生只开一次花） 纲 番茄 门
【解析】解（1）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。资料中马蓝“一生只开一次花”、属于双子叶植物纲，据此判断马蓝属于被子植物。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，包含的生物种类越多。划线部分中纲的等级最大，包含的生物种类最多。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。菘蓝和马蓝同纲，番茄与马蓝同目，目＜纲，因此与马蓝亲缘关系较近的是番茄，图中缺少的分类等级是门。
故答案为：
（1）被子；马蓝属于双子叶植物纲（或马蓝一生只开一次花）。
（2）纲。
（3）番茄；门。
生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位等级之间的关系。
23.【答案】基因 建立自然保护区 生物种类 生态系统 生态平衡
【解析】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。资料一中，长青国家级自然保护区内已知有脊椎动物311种，植物种类丰富，有种子植物135科，603属、1556种，这些主要体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因的多样性决定的。
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。
（3）材料二体现了生物多样性中的物种的多样性，这些生物与微生物及其生活环境共同组成了生态系统；一定时期内，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。
故答案为：
（1）基因；
（2）建立自然保护区；
（3）生物种类；生态系统；生态平衡。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
解答此题要掌握生物多样性的知识。
24.【答案】温度 甲 乙 无成形的细胞核 D
【解析】解：（1）对比乙和丙两个实验装置，不同点在于两个装置设计的温度不同，温度是实验的变量，所以，根据实验要求，提出探究的问题：温度是影响霉菌生长的环境因素吗？
（2）要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”，“水分”是实验的变量。装置甲不给馒头洒水，置于19-25℃的室内设置实验的变量，装置乙将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内，唯一变量是水分，所以，甲和乙可以证明“水是影响霉菌生长的环境因素”。
（3）乳酸菌属于细菌，为单细胞微生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖。霉菌也属于微生物，属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖．所以乳酸菌与霉菌区别是乳酸菌没有成形的细胞核。
（4）霉菌生长需要适宜的水分、温度和丰富的营养等条件，为防止家庭食品或衣物霉变宜放在干燥、低温的环境中存放。所以，因此ABC正确，D错误。
故选：D。
故答案为：（1）温度；
（2）甲；乙；
（3）无成形的细胞核；
（4）D。
科学探究的步骤是提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
本题考查学生对科学探究的一般过程的理解．考查学生科学探究的能力。
装置编号
处理方法及培养环境
实验现象
甲
不给馒头洒水，置于19～25℃的室内
馒头没有发霉
乙
给馒头洒水至湿润，置于19～25℃的室内
馒头上长满了霉
丙
给馒头洒水至湿润，置于冰箱冷藏室内（4℃）
馒头没有发霉