青岛版六三制三下科学第二单元达标测试题混合与分离（含答案）

三年级下册科学第二单元达标测试题混合与分离（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用（            ）可以把混在沙子中的铁屑分离出来。A．磁铁 B．水2．研究搅拌是否可以加快食盐溶解，不同的条件是(       )。A．水量 B．水温 C．一个搅拌，一个不搅拌3．分离沙子和白糖的方法，我们用（       ）。A．筛子筛 B．磁铁吸 C．溶解4．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（       ）。A．咬碎含在嘴里 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌5．下列器材中，可以分离木屑和铁屑的是（       ）。A．海绵 B．磁铁 C．毛巾6．(        )不是分离不溶性固体和液体混合物的方法。A．沉淀 B．过滤 C．蒸发7．用（       ）方法不能分离水中糖分。A．给糖水一直加热 B．用滤纸过滤 C．放阳光下晒8．沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（       ）。A．水不溶解沙土 B．水能溶解沙土9．下面不能溶解在水中的液体是（       ）。A．食用油 B．白糖 C．食盐10．下列说法中不正确的是（        ）。A．使用天平时，要先调节天平使两端平衡B．使用量筒时，视线要与液面最底部相平C．使用酒精灯，要用内焰加热，内焰颜色最深温度最高。二、填空题11．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做_________。12．在相同量的水中食盐溶解的比小苏打________（填“多”或“少”）。13．要分离沙子和白糖，由于白糖容易在水中(      )，而沙子(      )溶解，所以我们可以先把沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，把(      )缓慢倒入另一个烧杯中。要把溶解在水里的糖从糖水中分离出来，可以给糖水(      ) ，水会(      )，糖就分离出来了。14．把木屑放入铁屑之中，这是_________；把木屑从铁屑中分出来，这是_________。15．只有______不同，其他条件都______的实验称为对比实验。16．食盐和小苏打相比较，(      )比(      )在水中溶解的多一些。17．在热锅中加食盐，可以采用_____办法加快食盐溶解。18．探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于________实验。在这个实验中不同的条件是_____________，相同的条件是______、______、____________等。三、判断题19．两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。(      )20．控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。(      )21．研究一杯水中能溶解多少食盐，要一份一份地往水里加食盐。(      )22．冰糖比砂糖溶解得快。(      )23．白糖溶解在水中就分离不出来了。(         )四、连线题24．连线。味精  土壤能溶解在水中酒精不能溶解在水中沙子  五、简答题25．为什么吃糖的时候用舌头翻动糖块比放在嘴里不动吃的快？请解释一下里面的科学道理。26．桌子上有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是纯净水，一瓶是食盐水。如果不用舌头尝的办法，你能利用所学知识区分出来吗？请写出你的办法。六、实验题27．不同物质在水中溶解能力各不相同，在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。小红想研究“100毫升水能溶解多少食盐”，请你帮她完成研究计划：⑴研究的问题：(      )。⑵实验材料：量筒、天平、烧杯、玻璃棒、食盐、水、记录单等。⑶实验步骤：①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。②先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数④通过计算，得出总共溶解的食盐的量（约9份）。⑤食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。⑥在烧杯里倒入100毫升冷水。你认为实验步骤正确的排序是：(      )→(      )→(      )→(      )→(      )→(      )⑷实验结果：100毫升水大约能溶解(      )克食盐。七、综合题28．填写实验观察记录表混合物分离方法盐与沙(    )水与盐(    )沙与豆(    ) 
参考答案：1．A【解析】【详解】给出的材料是沙子和铁屑的混合物，根据磁铁吸引铁的特性，可以通过磁铁吸引分离出铁屑。2．C【解析】【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。因为研究的是搅拌是否可以加快食盐溶解，所以唯一的变量是一个搅拌，一个不搅拌。3．C【解析】【详解】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。混合物的分离要结合物体的性质，沙子和白糖的颗粒都很小，是无法用筛子筛出来的，可以根据白糖溶解于水，沙子不溶解来分离。然后再用蒸发的方法得到白糖的晶体。4．C【解析】【详解】溶解的快慢与温度，颗粒的大小和是否搅拌有关。温度越高，物质的溶解的速度就越快；颗粒越小，物质的溶解的速度就越快；搅拌会使物质的溶解的速度加快，所以C符合题意。【点睛】本题考查溶解的快慢，要求学生掌握溶解的快慢与颗粒的大小和是否搅拌有关。5．B【解析】【详解】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。根据物质的性质进行分离，木屑和铁屑可用磁铁吸附分离，铁屑能够被磁铁吸引而木屑不能。6．C【解析】【详解】不溶性固体和液体混合物可以用沉淀和过滤的方法分离。蒸发可以用来分离溶解在液体中的物质。7．B【解析】【详解】溶解：在水中看不到颗粒、在水中均匀分布、没有沉淀不能用过滤方法分离。糖能够溶解在水中，也能从水中分离出来。实验室制取晶体常用的两种方法是降低温度和减少水分。用加热蒸发的方法和放阳光下晒能分离水中糖分，所以B符合题意。8．A【解析】【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。而沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，这说明了水不溶解沙土。9．A【解析】【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。白糖、食盐都可以溶解于水中，食用油不可以溶解在水中。10．C【解析】【详解】A．使用天平时，要先调节天平使两端平衡，操作正确；B．使用量筒时，视线要与液面最底部相平，操作正确；C．使用酒精灯，要用内焰加热，内焰颜色最深温度最高，操作错误，应该用酒精灯外焰加热，因为外焰部分温度最高。11．溶解【解析】略12．多【解析】【详解】不同物质在水中的溶解能力不同，食盐的溶解能力比小苏打强。因此，在相同量的水中食盐溶解的比小苏打多。13．     溶解     不能     糖水     加热     蒸发【解析】【详解】如果要将沙子和白糖分离，分离出来的方法是溶解、过滤、 蒸发。要分离沙子和白糖，由于白糖容易在水中溶解，而沙子不能溶解，所以我们可以先把沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，把糖水缓慢倒入另一个烧杯中。要把溶解在水里的糖从糖水中分离出来，可以给糖水加热 ，水会蒸发，糖就分离出来了。蒸发的过程中注意正确的使用酒精灯，注意安全。14．     混合物     分离【解析】【详解】根据物质的性质进行分离，木屑和铁屑可用磁铁吸附分离，铁屑能够被磁铁吸引而木屑不能。把木屑放入铁屑之中，这是混合物；把木屑从铁屑中分出来，这是分离。15．     一个条件     相同【解析】【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都相同，才能找到最终那个变量与这个变量之间的关系。16．     食盐     小苏打【解析】【详解】不同的物质溶解的速度不同，溶解的量也不同。通过对比实验可知，等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全不一样的。食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解的多一些。17．搅拌【解析】略18．     对比实验     物质不同     水量     水温     每小份物质的量【解析】【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。【详解】做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的水量、温度以及食盐和小苏打的用量、放入水中的时间必须是相同的。不相同的条件是：食盐和小苏打两种物质不同。结论是在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。【点睛】19．×【解析】略20．√【解析】略21．√【解析】【详解】在做“水能溶解多少物质”的实验时，溶解物要一份一份地加入，为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。22．×【解析】【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。颗粒的大小会影响溶解的快慢。冰糖比砂糖溶解得慢，因为冰糖的颗粒大，所以题干中说法是错误的。23．×【解析】【详解】通常用蒸发的方法分离水中溶解的固体。所以白糖在水中溶解后可以用蒸发的方法分离出来。24．【解析】【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。味精、酒精可以溶于水，土壤、沙子不可以溶于水。25．搅拌可以加快物质的溶解，吃糖的时候舌头翻动，起到了搅拌的作用。【解析】【详解】加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。把糖放进嘴里，含着不动，糖块溶解得慢；用舌头翻动搅拌糖块，糖块溶解得较慢；把糖块咬碎，糖块溶解得较快；咬碎并搅拌，糖块溶解得快。26．各取少量加热，盐水加热蒸发后有少些盐粒，纯净水没有。【解析】【详解】第一种方法：放入马铃薯，观察马铃薯在液体中的沉浮。马铃薯上浮的是浓盐水，马铃薯下沉的是清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，（同体积的浓盐水比清水轻）重的是浓盐水，轻的是清水。第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。27．     100毫升水能溶解多少食盐     ②     ⑥     ①     ⑤     ③     ④     36【解析】【详解】研究的问题：100毫升水能溶解多少食盐，实验材料：量筒、天平、烧杯、玻璃棒、食盐、水、记录单。实验步骤：1、先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。2、在烧杯里倒入100毫升冷水。3、取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。4、食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。5、食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。6、通过计算，得出总共溶解的食盐的量（约9份）。注意事项：搅拌时要轻轻的，不要造成液体的飞溅，影响实验的结果。要等盐完全溶解后再加下一份盐。实验结果：100毫升水大约能溶解36克食盐。【点睛】本题考查物质在水中溶解能力，要求学生掌握100毫升水大约能溶解36克食盐。28．     过滤     结晶     筛选【解析】略