九年级语文上册01-第一单元 04-4乡愁课件+同步试卷
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4 乡 愁
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1.阅读下面文字,完成问题。
余光中先生一生漂泊,出生在大陆,求学于美国,任教于香港,最终落脚于台湾高雄的西子湾畔① (A.pàn B.bàn)。很多读者对于余光中赞赏有加,缘自那首脍zhì② (A.灸 B.炙)人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的【甲】(A.刻骨铭心 B.入木三分)的思念。最初,思念的是台湾;后来,思念的是祖国;再往后,变成对中国文化——汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗,迎面而来的是一种入骨的【乙】(A.苍凉 B.凄凉)与顽强。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
①处
②处
(2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲处
乙处
(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:很多读者对于余光中赞赏有加。
修改句:
2.请用“/”和“.”给下面的诗句标出朗读节奏和重音。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
3.2021年12月14日,余光中先生逝世4周年,全球华语文化圈迅速掀起了纪念热潮。下面是某位网友小语在自己的微博上发表的对余光中先生的纪念词,横线处所填句子排序最恰当的一项是( )
很早之前便读过先生的《乡愁》,那时不能体会他的落寞。 。一向以为自己很潇洒, ,离开了温暖的家。 , ,还留在记忆的最深处。时光荏苒,十几年的光阴,终于让我知道, ,又怎能了解离愁?又怎能读懂离愁?
①头也不回便离开了故土
②可现在,每一次读完,一缕缕的乡思都会悄然爬上心头
③只有母亲的泪眼
④十几年了,故乡的记忆已变得渐渐遥远
⑤那时的我,年轻的我
A.②③⑤④①
B.⑤②③④①
C.③①④⑤②
D.②①④③⑤
4.下列说法不恰当的一项是( )
A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。
5.仿写句子,使之与前面内容构成一组排比句。
乡愁是一湾浅浅的海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁是一棵没有年轮的树,在岁月中永不老去; , 。
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6.(2022江苏天宁清潭中学第一次月考,12—15)阅读余光中的《乡愁》,回答问题。(12分)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(1)()这首诗运用哪些意象来表现乡愁?这样写有什么好处?(3分)
答:
(2)()联系诗的内容,说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。(3分)
答:
(3)()请你补写出第二分句的空缺内容,使之与一、三分句保持连贯。(3分)
小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜;上学后,母爱 , , ;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱绵绵。
(4)()对诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”的表达效果理解有误的一项是(3分)( )
A.这是一种轻描淡写的方式,表现乡愁不是很重。
B.这看似是一种轻描淡写的方式,实则是把浓重的乡愁浓缩于四个相对小的对象身上。
C.反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。
D.运用反衬,更引起人们对祖国和平统一前景的渴望与深思。
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7.(2022独家原创)这是《2035去台湾》歌词,歌词中表达了作者怎样的美好愿望?
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那外婆澎湖湾/还有那脚印两对半
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那情歌阿里山/还有那神奇的日月潭
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那天安门上太阳升/还有那雄伟的万里长城
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那红旗漫卷映山红/还有那伟大复兴的中国梦
答:
答案全解全析
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1.(1)①A ②B (2)甲处:A 乙处:A (3)很多读者对余光中赞赏有加。
解析 (1)注意形近字误读误写。
(2)甲处,刻骨铭心:形容留下的印象极其深刻,永远忘不了。入木三分:形容书法笔力强劲,也用来比喻分析问题深刻。此处用来形容人物的“思念”,应使用“刻骨铭心”。故选:A。乙处,苍凉与凄凉意思相近,前者侧重于“苍”字,后者侧重于“凄”字,“苍”可指环境,也可指诗作的内容有沧桑之感,所以此处应选择“苍凉”,而“凄凉”则与余光中诗作的情感内容不相符。故选:A。
(3)“对于”使用不当,将“于”删去即可。
2.而/现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
解析 一般来说,标点是停顿的书面标志,但有时出于表达感情的需要,在没有标点的地方也可以适当停顿。总的原则是不能将完整的语意断开。朗读时的重音多指逻辑重音,即根据表达感情的需要,重读部分关键词语。
3.D 第一空,前句的“很早之前”“那时不能”和②句的“可现在”形成时间上的连贯、语意上的转折,故第一空选②;第二空,①句中“头也不回”与前句中“潇洒”照应,“离开了故土”与后句中“离开了温暖的家”相关联,故第二空选①。根据前两个空,即可用排除法确定答案为D,然后按照D选项的句子顺序带入文段检验,前后连贯通畅。
4.D 本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。
5.(示例)乡愁是一轮圆圆的明月 在夜晚里勾人心魄
解析 仿句格式应是“乡愁是一……,在……”,内容上要和前文保持连贯,选择能体现“乡愁”的意象进行仿写即可。
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6.(1)用了四个具体的意象:邮票、船票、坟墓、海峡。这样写就使乡愁有了寄托,具体形象,生动感人。
(2)“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个意象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是:“小时候——长大后——后来——现在”。全诗留下长长的余味,暗含了渴望亲人团聚、祖国统一的强烈愿望。时空的阻隔与变化,推进了诗情的层层深化。
(3)(示例)装在书包里 背着它 沉甸甸
(4)A
解析 (1)结合诗句分析,意象是:邮票、船票、坟墓、海峡。结合全诗可知这样写使乡愁有了寄托。
(2)抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个意象对应的“乡愁”的四个阶段,分析诗情的层层深化即可。
(3)注意内容上上下文连贯,格式上一致。
(4)并非“不是很重”,而是抒发了诗人浓烈的思乡之情。
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7.反映了作者希望祖国尽快统一的美好愿望。
解析 从歌词中“去台湾”“去北京”可以看出作者希望祖国尽快统一的美好愿望。
