小学语文人教部编版四年级下册语文园地课堂检测

这是一份小学语文人教部编版四年级下册语文园地课堂检测，共5页。试卷主要包含了读拼音，写词语，按查字典的要求填空，佳句赏析，按课文内容填空，口语交际，片段阅读练习，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
má yán qīng tíng xī shū gòu zà hé xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān fú hú dié mǐn ruì shā tān xiū shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典的要求填空。
1．“掠”用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )，形近字有( )。
2．“霸”有四种意思：①强横无理、仗势欺人的人；②霸权主义；③霸占；④古代诸侯联盟的首领。“霸道”的“霸”意思为( )。（填序号）
三、佳句赏析。
1．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
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2．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
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3．啊，地上草如菌，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
___________________________________________________________四、按课文内容填空。
1．啊，地上___________，两岸_____________，三月_____________，叫人多沉醉。
2．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数_____________可爱的星。
3．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“_____________”。
4．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在_____________，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
五、口语交际。
明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。
你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_______________________”
丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“______________________________”
六、片段阅读练习。
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．加点词语“天高地阔”在选文中的意思是形容 （ ）
A．吃得很多B．吃的时间很长
C．吃的地方很开阔D．吃的人很多
2．选文中加点的“他们”指的是_____________，两处加点的“它们”又分别指的是_____、_____、_____、_____。作者把这些平凡的事物写出了诗的美感，展现了_____的美。
3．想象一下，乡下人家吃晚饭的情景是怎样的？
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4．用直线画出选文的中心句。结合选文内容可知:“独特、迷人的风景”指 和 。这句话集中体现了作者 的感情。
七、课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
1．第2自然段是按照 __________ 顺序写的。
2．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。
3．本文表面上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。
4．本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则表现了__________。