语文四年级下册语文园地练习

这是一份语文四年级下册语文园地练习，共3页。试卷主要包含了看拼音,写词语，交流平台，句子训练，口语交际，日积月累，阅读下面的短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级下册第六单元语文园地六一、看拼音,写词语。kàng shàng   sī chóu     gē bo  （        ）（        ）（        ）huāng máng  qiāng shuān   mài bù （         ）（         ）（        ）二、交流平台。我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来(节选)》用       标示每个部分，《我们家的男子汉》用的是              ，《芦花鞋》用              的方式。三、判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“x”。1.在阅读长文章时,我们只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握文章的主要内容了。(  )2.我在阅读过程中,有时还会停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。这样读起来会更加顺畅。(  )3.有时兰兰读书时忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看。(  )4.明明认为阅读时不用思考那么多,不管文章长短,一气读完就行了。(  )四、把下面的词语补充完整,再完成练习。①囊(  )夜读          ②悬梁刺(  ) ③(  )壁偷光          ④铁杵成(  ) ⑤程门(  )雪          ⑥手不(  )卷 1.写出下列故事的主人翁。①(     )    ③(     )    ⑥(      )2.选择其中一个,简要写出相关的故事内容和词语含义。 故事内容:                                                                 词语含义:                                                             五、句子训练。1.下列选项中,加点部分表达的感情与其他选项不同的是(  )
A.那双手像鹰爪一般,扭着雨来的耳朵。 B.大树像勇敢的卫士,守护着我们的校园。 C.小猫在稿纸上踩印了几朵可爱的小梅花。D.雪花为白桦的树枝绣上了漂亮的花边儿。2.按要求将下列句子补充完整。 (1)表达喜爱之情:弟弟                                 ,在沙发上跳来跳去。 (2)表达厌恶之情:那个小偷像                            ,远远地盯着柜里 的珠宝。六、口语交际。1.根据语境填空。班上的一个同学经常欺负别人,你会认真地劝他:                                  当你的同伴遇到不开心的事而伤心难过时,你会送上一句安慰的话:              和朋友相处要真诚,要互相关心,你和朋友相处的秘诀还有什么?写一写。秘诀一:                                                                 秘诀二:                                                                   七、日积月累。独坐敬亭山众鸟高飞尽，            。            ，只有敬亭山。1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是    代的    (填作者),他被称为“           ”。3.这首诗中,“尽”字解释为         ,“闲”字解释为        ,“厌”字解释为       ,后两句诗运用了           的修辞手法。4.读了这首诗的前两句,说说你的眼前出现了怎样的情景。 
八、阅读下面的短文，完成练习。女孩与花的私语一天，我看到这样一幕情景:一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问:"你在说些什么呀?"小女孩道:“我说，花朵你好漂亮啊!"“花朵能听到你的话吗?”“能的,”小女孩很自信，"只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说:“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗?”孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑小女孩所说的真实性。我相信小女孩的心灵与花是相通的，相信小女孩对“距离”的认识。我告别了可爱的小女孩，默默地走在回家的路上。此时，小女孩刚才的一番话仍萦绕于我心，让我心生感触。我想:要获得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人之间心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。1.根据短文内容填空。这篇短文讲述作者看到了                      的情景，通过与小女孩的交流，作者感悟到                                                           。2.下列对短文内容的理解不正确的一项是(   )A.小女孩扶着花枝，歪着脑袋，与花私语。她觉得，只要靠近花，花就能听到她说话。B，在与小女孩的沟通中，“我”知道她在与花交流，但“我”很怀疑小女孩所说的真实性。C.恰当的“距离”能加深人与人、人与生物之间的感情。D，想获得人与人之间的理解和沟通，需要用心贴近他人，缩短人与人之间心灵的距离。3.你觉得短文中的小女孩的特点是(   )A.天真可爱，自信机灵。 B.坚强勇敢，异想天开 C.诚实可信，堂堂正正。 D.温柔善良，爱护幼小。