初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动1 创建表格与数值计算教学设计

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七年级下册信息技术教案课 题第二章 活动1数据计算，使用填充柄课时及授课时间 1  课时          年   月    日教学目标 (学习目标)1、初步学会对电子表格中的数值计算。2、学会使用填充柄教学重点表格中数值计算。教学难点1、表格中数值计算。2、使用填充柄教学用具1、多媒体机房office中excel教学软件；2、一组成绩数据；3、多媒体演示课件。教学方法 (学习方法)通过在电子表格中输入数据，掌握简单工作表的创建。教学过程 数值计算。1、了解单元格两种形式，观察边框线形状变化。2、尝试选中单格方法，在表格中进行学生成绩数据输入。1、我们知道，学习电子表格的目的不是数据的存储，而是对数据进行处理，如求和、求平均、求最大值、函数等。下面，来共同见证它的强大功能：首先，我们来认识一下计算机中的运算符号：运用键盘，展示，打开数字键盘开关，+、-、*、/，编辑栏内输入计算公式，在运算中，必须用=，它同样是遵循先乘除后加减，有括号先算括号优先原则，；（强调在计算机中“×”“÷”用“*”、“/”表示）。 我来在单元格中输入一组数字，进行计算。结果马上出来，同学们，这个计算是不是很方便啊。下面，我请同学们来计算这两个式子的答案，看哪组算得又快又准确。下位检查，停止答题，请几位同学起来说答案，时间允许的话，让一组到前面演示。该同学操作过程清晰，准确。2、现在返回到刚才输入的成绩表，它的总分和平均分还没有算出来，我们来计算一下。这里可以用公式求和来算， ①运用各单元格地址进行相加；②单击工具栏中的自动求和钮。3、平均分怎么算？逐步演示求平均计算过程。现在请同学们把刚才的成绩表中后面同学的总分和平均分进行计算。4、可以复制公式，计算其他两名同学的总分和平均分。（能力提高）在单元格中计算下列式子的值，看谁做得又快又准确：（43＋55）×5＋20÷5（55－43）×2＋20³成绩平均值：   让学生操作：学生成绩单创建电子表格，输入数据，数据计算（电子表各种公式）点击XLS图表启动软件点击桌面上的WPS表格（图表），建立一个空白电子表格，做学生成绩单。公式计算：       平均分：使用填充柄：在日常Excel制表工作中,通常会用到自动填充功能,这样可以既节约时间,又避免麻烦，那么excel表格中如何自动填充序号?我们在桌面上双击excel的快捷图标，然后将该软件打开，进入到excel的操作界面如图所示：打开excel之后我们选择单元格然后输入小写的数字，并将输入的数字选择起来，如图所示：选择数字之后将鼠标移动到右下角，等鼠标变成黑色的十字加号时就可以下拉填充了，如图所示：     板书设计 第二章    活动1数据计算，使用填充柄教学反思