语文卖油翁导学案

卖油翁

【学习目标】

1．熟练的朗读课文。

2．积累文言词语。

3．把握人物形象。

4．体会文章所蕴含的道理。

【学习重难点】

把握人物形象。

【学习过程】

一、自主学习

1．走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。

他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展做出了卓越贡献。

他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。

“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩  。

2．资料连接：

①陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。陈尧咨还特别擅长隶书。可以说他是一个文武双全的人才。

②古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。

③这是一篇人物故事，文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油（入葫芦的言行），说明了熟能生巧的道理。

3．积累字词：

（1）注音：

咨（   ）   矜（   ）   圃（   ）　  睨（   ）　矢（   ）

颔（   ）　 忿（   ）　 酌（   ）　  覆（   ）　杓（   ）

（2）解释字词：

善：        矜：      尝：       释：       睨： 

去：        颔：      汝：       知：       精：   

但：        安：      轻：       酌：       置：     

覆：        徐：      沥：       因：       惟：     

遣：

（3）通假字：

①但手熟尔                     尔： 

②徐以杓酌油沥之               杓：

（4）一词多义：

A．射：①陈康肃公善射（      ）    ②吾射不亦精乎（               ）

B．以：①公亦以此自矜（      ）    ②以我酌油知之（            ）

③以杓酌油沥之（      ）    ④以钱覆其口（       ）

C．尔：①尔安敢轻吾射（      ）    ②无他，但手熟尔（       ）

D．而：①释担而立（         ）     ②久而不去（        ）

③而钱不湿（          ）     ④笑而遣之（           ）

E．之：①睨之（              ）      ②颔之（                      ）

③酌油知之（         ）       ④酌油沥之（           ）      

⑤笑而遣之（                  ）

（5）词类活用：

①尔安敢轻吾射      轻：

②吾射不亦精乎      射： 

③但微颔之          颔： 

4．句子翻译：

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

③无他，但手熟尔。

二、“合作”交流

1．原文填空：

（1）在文中起承上启下作用的一句是                                。

（2）与“翁曰：无他，但手熟尔。”相照应的一句是                       。

（3）文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？           。

（4）文中说明陈尧咨善射的情形的句子①                ；  ②             。 

（5）文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？

（6）卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么做出这样的评价？

（7）卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？

2．文章理解：

（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？

（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。

（3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？

（4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？

三、“探究”拓展

1．找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。

2．通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？

3．这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？

四、拓展延伸

据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一篇小短文。