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    第6单元23、《保护我们的环境》教案
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    第6单元23、《保护我们的环境》教案01
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    科学五年级下册23 保护我们的环境教案

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    这是一份科学五年级下册23 保护我们的环境教案,共2页。教案主要包含了检查前置作业,感悟环保,联系实际,再品环保,问题探路,心系环保,适时行动,参与环保,巩固扩展,献计环保等内容,欢迎下载使用。

    23、保护我们的环境

    教学目标:

    认知目标:懂得环境是人类赖以生存的基本条件:懂得保护环境是社会公德的基本条件,人人有责。

    情感目标:对破坏环境的人和事表示愤慨:愿意为环境保护作出自己的贡献。

    行为目标:保护环境卫生,不做污染环境的事:劝阻他人不要环境污染,破坏环境;积极参加保护环境的公益活动。

    教学重点:环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责。

    教学难点:自觉的保护环境卫生:不做污染环境的事,保护生态环境,积极参加环保活动。

    教学准备:收集有关破坏环境的资料、图片

    教学过程:

    一,激趣导入,引出环保:

    1激趣:看图片(一个小村庄原来的面貌) (语外音: 在一条河边有一个美丽的小村庄):谁能把这个画描述一-?

    :蓝蓝的天上飘着白云。师:这里一低空气清新。生:在白云下面有一条清澈的小河。师:多美的小河呀:清澈见底,河里还有许多小鱼在游来游去。

    :小河边上有个小山坡,山上长满了郁郁葱葱的树林,在这个山坡上有个小村庄。

    :真是一个依山傍水的小村庄。

    2.小结:再加上地下的矿藏,还有周围的空气就构成了人类赖以生存的环境

    (板书:环境)

    提问:同学们根据你已有的知识谈- -谈环境与人类有什么关系呢?

    过渡: (指着第- -幅图片):你们觉得这个小村庄的环境怎么样? (生齐说:),可是,几年之后,由于人为的破坏,小村庄变成了这样。

    出示第二张图片。( 小村长被洪水冲毁后的照片) (画外音: 在一次洪水中小村庄被冲毁了)

    :这说明什么?生齐说:要保护环境。

    今天,我们就来学习:保护环境、人人有责(板书课题:保护环境、人人有责)

    齐读课题一遍

    二、检查前置作业,感悟环保:

    上周,老师交给大家一个任务,假设你就是“环保小卫士”,老师派你们到生活中去调查一下,在我们身边有哪些破坏环境的事件。

    请几位同学代表当众汇报。

    其他的“环保小卫士”还有什么要补充的吗?

    三、联系实际,再品环保

    (一)先谈污水对人体健康的危害

    提问:这些现象会给人们带来哪些危害哪呢?请同学们结合你了解的,把环境污染对人类造成的危害用连线图表示出来。

    哪位同学愿意把你画的连线图给大家展示一下(指明黑板连线)

    问:你能把你的具体想法告诉大家吗?

    师:小结可见水污染危害着人类健康。

    (二、)污染大气的雾霾对人体健康的危害

    师:小结听了他们讲的沙尘暴,不由的使我想起几天前我看到的中央电视台播放的4月份甘肃的一次沙尘暴纪实片,只见当时飞沙走石,天昏地暗,有一个腰粗般的树干被拦腰折断,横卧公路之上,顿时交通堵塞,事故频频发生、同学们,可见环境污染现象已经威胁着人类的生活。

    师:除了地球妈妈给我们讲述的环境污染现象,你还了解哪些环境污染现象么?

    (三、)噪声对人体健康的危害

    师:同学们,地球是我们人类共同的家园,我们只有一个地球,如果破坏了它,我们就无法生存,保护环境吧,这是我们每个人的责任。保护环境还是社会公德的基本要求,是人们在社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。我们应该怎样保护环境呢?

    问题探路,心系环保

    根据同学们搜集的材料,老师要考考你们;

    谁知道国际、我国政府采取了什么措施?抢答方法进行解决。

    师:同学们说的可真好,老师听说这样的事,有人认为,保护环境是大人们的事情,与我们小孩子无关。他的观点对么?为什么?

    师:小结地球上每一个人,不仅要有保护环境的意识,更要有保护环境的行为。老师还听到过这样的说法,我随便扔一个塑料袋,随地焚烧麦秆、树叶,没什么?他的观点对么?为什么?

    师:小结保护环境就应该从身边事情做起,从小事做起。可是我们学校就存在这样的一个现象,我们学校的几块草坪,时常有同学们在上面踢球,追逐、学校为此多次教育,但是这个现象至今扔为杜绝这是为什么?今天,我们就来实话实说,请曾经在草坪上踢足球做游戏的同学,谈谈你当时是怎么想的?

    师:小结我希望通过这节课的学习,通过我们全班每位同学的努力,让在草坪上做游戏,踢足球的现象彻底杜绝。

    五、适时行动,参与环保

    同学们,保护环境,人人有责,我们在环保方面都能做到哪些事情呢?

    (小组讨论,每组推荐一人)

    六、巩固扩展,献计环保:

    你们这些环保小卫士可真棒啊!已经把环保落实到行动中了,老师决定给你们每个小组粘上一朵小红花,为了我们的环保更加有效,就要动用科学的武器,你们对于环保还有更加科学的点子吗?

    小结:同学们为保护环境,献出这么多计策,我祝大家的愿望设想早日实现,使我们的家园更美好!

     

     

     

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