济南版七年级下册第一节 人体与外界的气体交换学案设计

济南版生物七年级下册

2.1 人体与外界的气体交换 课时1 导学案

一、学习目标

1.掌握呼吸系统的各部分组成。

2.掌握肺泡与外界进行气体交换的特点。

3.理解吸气和呼气过程。

二、自主学习

（一）自学指导 

  要求：请同学们仔细看课本第23-26页的内容，找出下列问题答案，注意勾画知识点，边读边思考边记忆，8分钟后比谁能做对检测题。

  1.人体的呼吸系统包括哪两部分？

  2.呼吸道包括哪几部分？有什么特点？

3.肺泡有利于气体交换的特点是什么？

4.吸气和呼气过程是如何实现的？

（二）自学检测  

  要求：请同学们合上课本做下面的练习，注意书写认真规范，看谁做得又对又快。5分钟

1.呼吸系统的组成：呼吸系统包括           和         。

2.呼吸道的作用：气体进出       的通道。它包括       、       、         、         和               等器官，呼吸道都有              做支架，其内表面覆盖着       ，黏膜中分布着丰富的              。保证气体            ，对吸入的空气具有       、            的作用。

3.肺是              呼吸器官，是                     的场所，其功能单位是           。

4.肺泡有利于气体交换的特点是：（1）数目              。

  （2）外面缠绕着丰富的              和              。

  （3）肺泡壁和          壁都很薄，各由一层              组成。

5.通过呼吸运动，肺实现了与          的气体交换，使       内的气体不断地得到更新。

（三）我的疑惑

三、合作探究

（一）提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。

（二）先独立思考下列问题。然后展示交流，统一答案。

  1. 观察“模拟呼吸运动”的实验，回答下列问题：

 （1）描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动引起的胸腔容积变化。

 （2）描述膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因。

  2.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请解读曲线并回答问题：

 （1）曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌各处于什么状态？

 （2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径分别是怎样变化的？

 （3）本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？此时肺内的气压与大气压相比有无差别？

四、当堂训练

  1.下列结构中，气体和食物的共同通道是(   )

 A.口腔        B.咽         C.喉         D.食道

  2.下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是(   )

 A.肺泡数目极多           B.肺泡位于细支气管的末端

 C.肺泡外包绕着毛细血管   D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成

  3.当吸气刚刚停止时，肺内气压和肺内气体分别是(       )

 A.等于大气压，新鲜气体      B.等于大气压，混合气体

  C.高于大气压，混合气体      D.低于大气压，新鲜气体

  4.呼吸时保证气管和支气管内气流畅通的结构是(     )

 D.C骨     B.胸骨       C.平滑肌     D.C形软骨

  5. 呼吸运动是指呼气和吸气两个动作，呼吸运动的完成依赖于(    )

 A.肺泡的弹性                    B.气体分子的扩散

 C.呼吸肌的收缩和舒张            D.氧和二氧化碳的交换

  6.肺的结构和功能单位是(   )

 A.肺泡        B.细胞       C.细支气管       D.毛细血管

  7.肺吸气时，肺容积和气压的变化是(     )

 A.肺容积缩小，肺内气压升高     B.肺容积增大，肺内气压升高

 C.肺容积增大，肺内气压下降     D.肺容积缩小，肺内气压下降

  8.成年人平静呼气时，肋间外肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓的容积是(     )

五、自我反思这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测训练过程中容易出错的？请认真、调理总结在下面。

我的收获                                                     

我的易错点