浙江省台州2023年八年级下学期语文期中考试试卷【含答案】
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这是一份浙江省台州2023年八年级下学期语文期中考试试卷【含答案】,共9页。试卷主要包含了积累与运用,阅读,七十二,形容其多,作文等内容,欢迎下载使用。
八年级下学期语文期中试卷一、积累与运用 (21分)1.品读名著经典语录,根据拼音写出相应的汉字。①人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞(kuì) ;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)②做一个又热烈又(tián) 静,又深刻又朴素,又温柔又高贵,又微妙又直率的真正的人,因为这是值得我们自豪的,我们固有的文化中的精华。(傅雷《傅雷家书》)③在百忙中,在尘市喧嚷中,你偶然丢开一切,悠然(xiá) 想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来。(朱光潜《给青年的十二封信》)④那种认为野生动物仅仅是用来射击或观赏的看法,是一种最显而易见的(miù) 论。这通常标志着富裕乡村与纯粹土地的区别。(利奥波德《沙乡年鉴》)2.小语邀请我们一起漫步古诗苑,请完成古诗文填写。伫立江畔,迷离在“蒹葭苍苍, ”的美好意境中;在河之洲,唱出“ ,在河之洲。 ,君子好逑”的倾慕;徘徊城头,默品穿越两千多年的“一日不见, ”的思念;深陷泥中,倾听“ ,胡为乎泥中?”的愤懑;偶遇桃源,惊叹“ ,并怡然自乐”的岁月静好;初见石潭,聆听“闻水声, ”的清越;遥望洞庭,欣赏“气蒸云梦泽, ”的气势恢宏:浪迹天涯,体悟《送杜少府之任蜀州》中“ , ”的真挚友情。3.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是 ( ) A.《回延安》用陕北民歌“信天游”形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。B.《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文,作者是美国人。美国的利奥波德在《大雁归来》中,大雁富有灵性,熟悉人类的游戏规则,还会低声细语和高声辩论,文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情。C.古时“黄发”指小孩,“垂髫”指老人,总角,古代儿童把头发扎成像一对牛角的小髻,称总角。后来“总角”代指儿童。D.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”,是古人对《诗经》艺术经验的总结。4.解释下列句中加点的词语。①左手倚一衡木 ②斗折蛇行,明灭可见 ③如鸣珮环,心乐之 ④其两膝相比者 二、阅读(56分)5.名著阅读1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……(1)傅雷是一位杰出的翻译家,他一生翻译 国文学作品和学术著作30余种;还是一位特殊的 家,《傅雷家书》中饱含了他对儿子 和傅敏在为人处世上的指导和期望。(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?文学作品阅读一道网红作业题 廖玉群①艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。②高老师是艾米粒的班主任,教语文,他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦,品德作业啦,甚至还有自拍作业啦等等,奇奇怪怪。每次作业,像玩儿一样有趣,而且,每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。③艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说,那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业,有什么用呢?艾米粒不想让妈妈看自己的作业,可妈妈每次都非要看不可。④这天下课后,大家都在等着高老师布置作业。⑤高老师这次没发本子,也没发卷子,他站在讲台上,把大家扫视了一遍后,对大家说:“这次的作业,说简单也不简单,说复杂也不复杂。回到家后,你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”⑥高老师的话刚说完,教室里立刻叽叽喳喳地吵起来,A.教室的屋顶都快被掀翻了。⑦高老师让大家安静下来。⑧老师啊,那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗?你怎么……那是艾米粒的心里话,艾米粒很想跟老师反映,但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩,深受老师的喜爱。提这样的意见,老师会不会不喜欢呢?艾米粒这么想着立刻坐直,把话咽在肚子里。⑨今天文山山病假没来,他要是来呀,准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢,总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。⑩没有文山山起头,大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦,高老师常常有出人意料的举动,叫人捉摸不透,谁知道他这次又使出什么怪招呢!还是先思考尝试再说吧。⑪高老师见大家都不说什么,微微一笑,意味深长地说:“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬,我先不做任何评价。我今天布置作业,是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意,实践才能出真知的哦。”⑫回到家里,艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷,还叫大家做那些奇葩作业,眼睛立即瞪圆了:“什么?你们老师干什么活儿,布置这样的作业?”⑬艾米粒是个听话的孩子,她心里有想法,也没反驳妈妈的话。吃过饭后,艾米粒开始数米粒,结果嘛,你可想而知,哪里能数得完,就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架,艾米粒只好去睡觉了。⑭第二天,高老师站在讲台上,笑眯眯地对大家说:“现在我开始检查昨天的作业了。注意,我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的,等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”⑮教室里又是叽叽喳喳一片,每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声,B.都快把教室的天花板掀翻了。⑯高老师最后说:“现在,赶紧趁热打铁,把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来,写成一篇作文,我们可不能人云亦云。别忘了,高老师是教语文的。语文老师布置数学作业,昨天怎么没一个同学提意见呢?奇怪了!”⑰“哈哈,就知道高老师出怪招!”艾米粒想。⑱“嘿嘿,有趣!”文山山大声地说。⑲还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了:“沙沙,沙沙……”艾米粒赶紧拿起笔,加入这快乐的大合奏中。 (摘自《小小说选刊》)6.【梳理情节】阅读文章,完成思维导图。布置数一亿颗米① 数不完米粒汇报数米粒过程② 7.【品味细节】文中高老师“笑”了两次,原因一样吗?结合文意说明理由。8.文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”,各有什么作用?请结合文意说明理由。9.【补全对话】假如高老师布置作业时,文山山就在班里,会和高老师进行怎样的对话呢?根据情境,补全对话。文山山(争得面红耳赤): 高老师(冷幽默回击):又不能把试卷当饭吃,做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。10.【探究主题】高老师在最后说:“语文老师布置数学作业,昨天怎么没一个同学提意见呢?奇怪了!”你理解他说的这句话吗?请结合文意和生活实际谈谈看法。非文学类作品阅读关注“2022北京冬奥会”【材料一】“北京8分钟”亮相平昌冬奥会闭幕式,其中最吸引眼球的当属贯穿全场的“冰屏”机器人。这24块透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢?研发团队采用了透明的LED作为显示介质。不仅因为LED亮度高,足以保证“冰屏”机器人在几万人的体育场中表演效果完美,还因为LED完全是由我国自主设计制造的。每块“冰屏”由两块屏幕组成,跨度长3米,中间没有支柱,很难稳定,研发团队对此进行了专门的技术攻关,制作了结构非常精密的卡槽,卡槽与屏幕之间的距离细致到可以用微米计算。这项源自中国本土可以实现透明图象显示的创新设计,在国内外获得了多项发明专利。其研发者骄傲地宣称:“目前‘冰屏’技术我们处于世界领先水平,这种工艺世界上也仅此一家。”而载着“冰屏”跳出华丽舞步的,是24个动作灵活的机器人。表演中,它们不仅需要做非常复杂又有艺术特点的动作——像芭蕾舞演员一样一边旋转,一边画出完美的弧形,完整地呈现出舞美创意,而且还需多台协调,最大的难题是运动姿态的多样性与演员表演、演出音乐、地面投影、场地灯光等的高度统一。这不仅要求机器人看到更远、看得更清,同时还要在最短的时间内做出判断,并迅速调整。这是中国新一代智能机器人第一次在国际赛事上表演高难度舞蹈动作,也是中国在技术领域中完成地又一次升级创新。24个“冰屏”机器人展现了中国翻天覆地的科技巨变,同时也展现了更加自信的中国力量!【材料二】两只活泼可爱、表演自如的“大熊猫队长”闪亮冬奥会舞台。这两位主角与表演中出现的中国结、中国龙、长城、京剧演员、凤凰开屏等传统意象和文化元素共同彰显了中国这一大国的文化自信。这两只2.35米高的熊猫木偶,采用了碳纤维等全新材质,整体重量仅有20斤。在“大熊猫队长”的制作过程中,川北大木偶300多年的历史和独有的传统制作工艺发挥了独特的作用。熊猫队长的身上传承着目前全世界唯一保留下来的大木偶艺术的精髓,流淌着非物质文化遗产的血脉,有着浓浓的中国味道。为了完全贴合舞台演出的需要,实现传统工艺与现代科技的完美融合,道具内置数千个LED小灯,每一个都被固定在相应位置上,密布的丝线细得像纳鞋底的线,制作木偶就像姑娘绣花,一针一线都是功夫活。另外,在熊猫木偶的外挂摄像头上加装云台,与内部演员所使用的我国自主研发的双目增强现实智能眼镜相结合,使熊猫木偶内的演员在表演过程中能够无差别观测到外面的环境。突破传统、创新思维,制作团队攻克了传统艺术融合高科技的难关,经历了反复修改、完善地磨练,克服了新问题接踵而至的考验,将“川北大木偶”与“中国大熊猫”完美结合呈现,赢得了世界的喝彩。【材料三】2016—2021年我国研发经费投入总量及投入强度研发经费——投入总量(亿元)——投入强度(%)【材料四】11.【材料四】是北京申办2022年世界冬奥会的标识,请找出该标识上除字母以外的构图要素,并解读设计的精妙之处。要求语言简明,语句通顺。12.结合【材料一】的内容,概括“冰屏”机器人在哪些方面展现了“中国力量”。13.“大熊猫队长”是传统文化与现代科技的融合,请结合【材料二】的内容具体说明。14.请综合【材料一】【材料二】【材料三】三则材料的内容,探究“冰屏”机器人和“大熊猫队长”被成功制造的原因。15.古诗阅读。宿业师山房①期丁大不至
【唐】孟浩然夕阳度西岭,群壑倏已暝。松月生夜凉,风泉满清听。樵人归欲尽,烟鸟栖初定。之子②期宿来,孤琴候萝径。【注释】①山房:山中的屋舍。②之子:指丁大,作者友人。(1)诗歌通过夕阳、群山、松月、风泉、樵人、烟鸟等景致,渲染了一种 的氛围。(2)《百家诗选》中,尾联的“孤”字作“携”字,你喜欢哪个版本?请结合全诗说说理由。文言文阅读【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。(陶渊明《桃花源记》节选)【乙】江宁府城,其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有。唯大竹蔽天,多歧路,曲折广狭如一,探之不可穷。闻犬声,乃急赴之,卒不见人。熟五斗米顷,行抵寺,曰归云堂。土田宽舒,居民以桂为业。寺傍有草径甚微南出之乃坠大谷。四山皆大桂树,随山陂陀。其状若仰大盂,空响内贮,謦咳①不得他逸;寂寥无声,而耳听常满。渊水积焉,尽山麓而止。由寺北行,至卢龙山,其中坑谷洼隆,若井灶龈腭之状。或曰:“遗老所避兵者②,三十六茅庵,七十二团瓢③,皆当其地。”日且暮,乃登山循城而归。暝色下积,月光布其上。俯视万影摩荡,若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰:“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷,殆近之矣。”(梅曾亮《游小盘谷记》(节选))【注释】①謦欬[qǐng kài]:咳嗽。轻曰謦,重曰欬。②遗老所避兵者:清兵南下时,明朝遗民逃往深山避兵之处。③三十六茅庵,七十二团瓢:茅庵,草屋;团瓢,圆形草屋。三十六、七十二,形容其多。16.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)寺 傍 有 草 径 甚 微 南 出 之 乃 坠 大 谷。17.解释下列句中加点词语的意思。①便要还家 ②此中人语云 ③日且暮 ④月光布其上 18.翻译下列句子①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。②余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有。19.【甲】文结尾写刘子骥探访桃花源未果,本文开头写“余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有”,分别说说作者这样写的目的是什么?20.【甲】中有“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”,本文中有“遗老所避兵者,三十六茅庵,七十二团瓢,皆当其地”,这些内容折射出作者怎样的情感?三、作文(40分)21.阅读下面的材料,根据要求作文。一段平桥村的快乐时光,芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆;一处偏僻却优美宜人的小石潭,触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行,我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向。请以《走过,才明白》为题,写一篇文章。要求:①除诗歌和戏剧外,文体自选;②立意自定;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④不少于600字;⑤书写认真,卷面整洁。
答案1.愧;恬;遐;谬2.白露为霜;关关雎鸠;窈窕淑女子;如三月兮;微君之躬;黄发垂髫;如鸣珮环;波撼岳阳城;海内存知己;天涯若比3.C4.同“横”;像北斗星那样;以……为乐;靠近5.(1)法;教育;傅聪(2)傅聪是位音乐家,傅雷多次提及莫扎特这位音乐史上的巨匠是为了给儿子普及更多音乐方面的知识,使儿子在音乐事业方面有更大的成就,循循善诱、望子成龙的深厚父爱体现得淋漓尽致。6.质疑作业;把数米粒的感受写成作文7.不一样,第一次笑是高老师知道了同学们对网红作业有很多看法,她表示理解,但没有人出来说反对的话,所以想先卖个关子。第二次笑是为了交代自己布置网红作业的真正目的,表现高老师的自信、有独特的教学方法。 8.第一次是议论纷纷,同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法,推动情节发展。第二次是笑声阵阵,同学们亲身经历了数一亿粒米的任务,相互分享感触和趣事,为后文大家接受高老师的作文作业作铺垫。 9.示例:高老师,这个作业压根无法完成,而且毫无意义,还不如布置一张试卷呢!10.能联系生活实际,拓展理解句子意思。如高老师通过这句话交代作业布置的原因,对文山山“爱质疑”的习惯表示肯定,鼓励同学们独立思考,不能人云亦云,展现了一个与时俱进的智慧老师形象。这与当下的“双减”政策相呼应,减负不减质,学以致用,在全社会形成正确的教育学习观。 11.要素:中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。设计之妙:①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合,突显“冬奥会”主题、展现运动活力,彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022,点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。 12.“中国力量”体现在:我国“冰屏”设计自主创新,技术世界领先;人工智能表演,完成技术领域的又一次升级创新。 13.“大熊猫队长”在历史悠久的大木偶的基础上运用了独特的传统制作工艺。同时,“大熊猫队长”采用了碳纤维等全新材质,道具内置数千个LED小灯,都被密布的丝线固定在相应位置上。加装的云台与双目增强现实智能眼镜配合完美。“大熊猫队长”攻克了传统艺术融合高科技的难关,实现了两者的完美融合。 14.从2016—2021年,我国研发经费投入总量及投入强度持续增长与提升;研发团队面对困难和挑战,迎难而上,不断创新。 15.(1)清幽(幽静、安静)(2)【示例1】我喜欢用“孤”字。①天已渐黑,群山昏暝,樵人归尽,烟鸟栖定,给人幽寂清冷之感。②待友不至,诗人内心急切、惆怅,“孤”能贴合诗人的心情。③用“孤”修饰琴,更添孤清之感。 【示例2】我喜欢用“携”字。①夕阳西下,群山昏暗,月出松林,风吹清泉,写出了环境的清幽。②丁大一直未至,在美好的夜色中,诗人携琴等待朋友到来,“携”字更切合诗人恬淡、宁静的心境。16.寺傍有草径甚微/南出之/乃坠大谷。 17.同“邀”,邀请;告诉;将要;映照(遍布)18.①他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋两朝了。②我曾经去探访过小盘谷,到了那里,当地有的人却说没有这地方 19.【甲】文结尾写刘子骥探访桃花源未果,增添了桃花源的神秘色彩,暗示这样神秘美好的境界是虚构的,在当时的现实生活中是不存在的,反映出人们对美好生活的向往和追求。【乙】文开头写“余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有”既表现了小盘谷的幽深难测,又增添了小盘谷的神秘色彩。 20.折射出作者对战乱的厌恶和对和平安宁生活的向往。 21.略
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