小学劳技活动13 做个彩泥小玩偶教案及反思

导入新课

出示：张彩泥玩偶图片

你能看出他们是用什么材料制作的吗？

彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。

彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品。

今天，我们就学彩泥制作的小玩偶。

出示课题。

互动

交流

引出与本课题相关的话题

讲授新课

一、劳动准备

 1. 材料与工具

不同颜色的彩泥  刻痕刀、剪刀  卡纸

二、劳动过程

1.学习彩泥制作的基本技法

①揉:将彩泥放在两手手心中间，双手相对旋转，用力均匀，反复揉搓，彩泥就可以变成圆球状。

②压:用手掌将圆球状彩泥压成薄片,彩泥就变成片饼状。

③刻:用刻痕刀在彩泥上划压出痕迹。

④捏:双手拇指和食指配合,压捏圆球状彩泥，彩泥就可以变成方形。

⑤搓:将圆球状的彩泥在桌面上来回压擀,彩泥便会逐渐展开,成为条状。

将彩泥做成粗条状,再用食指和大拇指按压两端,彩泥即可变成圆简状。

两手手掌相合,呈“V”字形,圆筒状彩泥夹在手掌之间。

 双手反复揉搓就可以将彩泥做成水滴状。

 用同样方法揉搓另一端,彩泥就成了梭状。

小结：彩泥制作法宝

揉、压、刻、捏、搓

 2.制作彩泥小章鱼

让我们从最简单的作品开始快乐的彩泥之旅吧！

想一想，他们了用5个法宝中的哪些技法？怎么制作的呢？

①取蓝色彩泥团成球，压成水滴状，为小章鱼的脸。

 ②把做好的小章鱼的脸贴在卡纸上,再做出眼晴、帽子等造型。

 ③将红色软泥搓成长条,做出章鱼的腕足，并在腕足上设计造型。

小结：（1）认真观察（2）发现技巧（3）分部位制作（4）注意大小和粘合位置

3. 知识链接

 用学习过的方法做做其他玩偶造型吧!

将片饼状彩泥剪掉一小部分,大的部分可以做成蜜蜂的翅膀。

 将剪刀平贴在彩泥上,可以剪出刺猬身上的刺。

 将水滴状彩泥粗的一头剪成6份,就可以做成胡萝卜的叶子。

4.想一想，你会用彩泥做些什么？

视频《彩泥汉堡包制作过程》。

5.彩泥制作比赛

比赛规则

①比赛用的彩泥学生自己准备。

②参赛作品要求形象生动，颜色搭配和谐。作品要反应小作者生活的点滴，有一定的思想性，注意鲜明。

   ③由教师、各组组长组成评审小组，评议打分选出最后制作能手，颁发奖状。

三、劳动评价

我制作的彩泥小玩偶

学会展示制作灯笼的张片。

学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。

四、 拓展延伸

面塑

1.什么是面塑?

面塑也称面人、面花，是中国传统民间工艺之一，被列入国家级非物质文化遗产名录。面塑所使用的柔软的各色面团，是以面粉,糯米粉为主要原料,再加上颜料、石蜡、蜂蜜，经过防裂防霉处理制成的。

3.面塑的特点？

面团在面塑艺人手中,几经捏、搓、揉、刻,顷刻之间，便呈现为栩栩如生的艺术形象。

面塑作品不霉、不裂、不变形、不褪色，适合较长时间保存,已成为人们喜爱的艺术品 。

五、劳动日记

你学会了哪些彩泥制作技法?你做了什么样的彩泥作品?用自己喜欢的方式，记录下你的收获吧!

 学生1：我会用“搓、捏、揉”的方法，制作小鸡，胖胖的小鸡栩栩如生。

学生2：我会用“搓、压、刻”等的方法，制作国宝大熊猫，制作起来有趣极了！

 学生3：我虽然“捏、搓、压”等技巧还不熟练，但我会认真制作，慢慢的我会制作更好！

阅读与思考

阅读课文内容

思考交流

做一做

彩泥制作比赛，说一说，在制作中的感受和经验。

晒一晒

评一评

了解国家级非物质文化遗产--面塑

写一写

通过阅读了解彩泥制作的 材料与工具。

掌握彩泥制作的基本技法。

掌握制作彩泥小章鱼的做法。

培养学生动手、动脑能力，在创作中体会玩彩泥的乐趣

通过比赛，让学生更加掌握彩泥制作的技能。

晒一晒彩泥制作的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

拓展延伸

总结收获

作业布置

（1）制作一个你喜欢的彩泥小玩偶。

（2）根据小玩偶的特点，和同桌共同创作一个主题作品。

课堂小结

本节课我们掌握了彩泥制作的基本技法，学会了用彩泥来制作生活中的事物；从而培养学生动手、动脑能力和在创作中体会了团结合作的精神。 

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

做个彩泥小玩偶

彩泥制作的基本技法

制作彩泥小章鱼的做法

劳动评价

劳动日记