北师大版一年级活动14 小小编绳用处多教学设计

这是一份北师大版一年级活动14 小小编绳用处多教学设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，拓展延伸，劳动日记等内容，欢迎下载使用。

课题
小小编绳用处多
活动
活动14
学科
劳动
年级
一年级
学习目标
一、知识与技能
让学生学会绳编手环的做法。
二、过程与方法
通过讲解和示范，学生能掌握编绳基础结平结的方法和步骤，并动手独
立完成。
三、情感态度与价值观
培养学生动手参与以及观察学习的能力，以及激发探寻和传承中华民族优秀传统文化的愿望。
重点
学习编绳基础结——平结的编织方法，学会编织手环
难点
引导学生掌握制作手环、挂件的精细步骤，感受创造劳动的美好和快乐，激发学生探寻编绳背后历史文化渊源
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示：编绳作品图片
编绳是我们中华民族一项历史悠久的传统文化。亲手制作精美的编绳作为礼物赠送给家人，朋友也格外有意义。今天我们就一起来学习编绳的基础结——平结的制作方法。学习编织一个美丽的手环。
出示课题。
欣赏交流
通过图片导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题
讲授新课
一、劳动准备
材料与工具:
颜色各异的线绳 小串珠 剪刀
二、劳动过程
1.现在我们学习一下手环编织过程：
①红黑两根绳对折摆成十字形。
②红绳上线穿过下线。
③红绳压住黑绳穿右圈。
④红绳左右两边拉紧。
⑤红绳结在黑绳的右侧。
⑥右侧红绳从外绕回左侧。
⑦上红绳绕下,从底部挑上，从右侧红圆图穿出。
⑧拉紧红绳左右两边。
⑨一左一右两个结，接下来用同样的方法继续编结。
⑩当起步的两三个结打完后，可以把绳结拿起来编。
⑪给编好的绳结配上饰品，做成漂亮的手环。
⑫交汇两头的黑绳，按照相同的方法用细一点的线在编一小段，编好之后剪去多余的线。
2.编绳提示三字歌
用剪刀，要小心；不挥舞，不伤人。
编绳时，有耐心；慢慢绕，紧紧织。
3.展示与分享：
(1)学生尝试制作。
（2）展示部分学生作品。
三、劳动评价
评价内容
我的奖章
我掌握了编绳步骤
我编的绳结整齐美观
我编绳时有耐心
学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。四、拓展延伸
1.观看视频《绳编地球结小球的做法》。
2.拓展了解：结绳记事
结绳怎样用来记事？
在文字产生之前,人们为了帮助记忆，采用过各式各样的记事方法，其中使用较多是结绳和契刻。
中国古籍文献中，关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在《周易注》中说:“古者无文字,结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”
3.说一说，编绳的意义及价值？
编绳属于中华民族的一种传统工艺，具有辟邪保平安的一种说法，并且有各种名字，比如中国结，吉祥结，如意结……
五、劳动日记
编绳乐趣无穷,在编绳的过程中,你有哪些收获?和大家一起分享吧!
学生1：在编绳的过程中，锻炼了我的动手、动脑能力。
学生2:编绳的过程中,让我的创作欲望更强了！
学生3:在编绳的过程中,我体会到团结合作的力量！
五、随堂练习：
说一说，你在绳编过程中的经历？
了解绳编的材料与工具。
学习编绳基础结——平结的编织方法，学习编织手环
读一读
实践操作
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。
拓展延伸
活动交流
完成随堂练习
做好劳动准备
通过讲解和示范，引导学生掌握编绳基础结平结的方法和步骤，并动手独
立完成。

晒一晒绳编作品
作品欣赏及开展多元评价
探究编绳背后的传统文化渊源。
分享学习收获。
作业布置
请把你学会的绳编的方法，教给爸妈和他们一起分享。
课堂小结
本节课我们了解了绳编的做法；在实际绳编中培养学生动手、动脑能力，养成了精心制作的良好习惯，让学生体会到了团队合作的精神。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
小小编绳用处多
绳编的做法
劳动评价
劳动日记