小学信息技术西师大版四年级下册活动2 给老师提建议一等奖ppt课件
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课题名称 | 活动2 给老师提建议 | ||||||
学生年级 | 四年级 | 课时 | 1 | ||||
教材内容分析 | 本课内容是第六单元《信息的传递》关于电子邮箱知识学习的第二部分，学生在完成邮箱申请注册的基础上，学习和掌握发送邮件的基本技能，为今后如何管理自己的邮箱，提高与外界交流的能力。 | ||||||
学习者特征分析 | 1.学生在活动1时已经完成了电子邮箱的申请和邮箱的登录，拥有了属于自己的电子邮箱对后电子邮箱的用途产生了兴趣，为本课学习创造了先机。 2.学生在学习中可能存在以下学习问题：一、忘记自己申请的邮箱名和密码，因此在课前一定要提醒学生记住自己的邮箱信息。二、输入法切换错误导致不能正确输入收件件人地址等信息。 3.本堂课学生对邮箱传递信息兴趣浓厚，学习热情高，教师的适时利用任务驱动和点拔可以提高教学效果。 4．学生掌握了发送电子邮件的基本方法后有可能乱发信息，教师要及时进行正面引导，进行信息安全的教育。 | ||||||
教学目标 | 知识与技能 | 1知识目标：掌握登录自己的电子邮箱，发送电子邮件的步骤。2技能：学会电子邮件的填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容撰写及发送。 | |||||
过程与方法 | 通过发电子邮件的实践活动，灵活掌握收发电子邮件的操作方法。 | ||||||
情感态度与 价值观 | 1、培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；2、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；3、发邮件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素，体验电子邮件成功的乐趣。 | ||||||
教学重点 | 邮件的收件人、主题、附件添加等邮件信息的填写 | ||||||
教学难点 | 发送电子邮件时添加附件 | ||||||
教学策略的选择与设计 | 1、教学内容的重组和加工：教材题目是给老师提建议，但具体内容却是讲传演示文，活动展示才是给老师提建议，本课设计作了调整。 2、教学技术和手段：利用主题资源视频进行引入教学，提出发送电子邮件的三个基本步骤：登录电子邮箱后选择“写信”；填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容；发送电子邮件。引导学生自己动手完成操作。 3、教学参与的切入：采用教师利用微视频的方式展示操作要领，学生分组自主探究互助学习方式。 | ||||||
教学环境及资源准备 | 1、微视频《给老师提建议》 2、演示文稿《我是学校的一员》 3老师的电子邮箱地址 4、学生课前准备好给老师的建议。 | ||||||
教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K] | |||||||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图及资源准备 | ||||
导入 | 播放微视频 | 观看，点评，建立初步印象 | 激发学生的兴趣，微视频制作剪辑。 | ||||
学习新知 | 展示本堂的学习任务 | 学生根据视频和教师的展示互助练习 | 学生自主探究、教师引导、点技、拔。 | ||||
技能拓展 | 布置任务 | 用邮箱传递作业。 | 巩固学生发送邮件的能力。 | ||||
一、导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何发送电子邮件呢？请同学们观看老师截取的视频。（提出学习任务：1、电子邮件有哪三步？2、你觉得哪一步操作比较困难？） 学生观看视频后讨论[来源:学科网ZXXK] 教师适时出示本节课的任务： 任务一：登录自己的邮箱后选择“写信”。 任务二：填写收件地址、主题、添加附件、书写正文内容。 任务三：发送电子邮件。 二、学习新知 1.登录电子邮箱 ①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？[来源:学,科,网] 2.发送电子邮件 ①单击“登录”按钮，进入电子邮箱。 ②在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 ③在收件人地址处填写正确的地址。注意邮箱的格式！ ④填写主题内容。简明扼要！ ⑤书写正文，内容较多可以附件形式添加（说明：附件可是文档、PPT、音频、视频、图片等形式，只是注意文件的大小是否在规定范围） 老师：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里（出示老师的邮箱地址），注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学) A操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息,也可以重播视频学习)。 说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。 B抽查学生的尝试结果，让学生在电脑上演示操作的过程。 C抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：计算机提示“你已成功将信发送到……” 三、巩固练习： 请同学利用自己的电子邮箱给老师发送一封电子邮件，写出给老师的建议，并将上一个单元调查制作的电子文稿《我是学校的一员》发送给老师。 四、小结：通过学习，我们已经能顺利的发送电子邮件了，课后以后还可以给亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。 提醒学生：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送暴力、色情、反动、等不健康的信息。大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。 | |||||||
教学评价设计 | 1、发送电子邮件可以按哪三步进行？ 2、电子邮件的附件可以包括哪些内容？ 3、学习了本课你还有哪些疑问没有解决？ | ||||||
教学反思 |
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[来源:Zxxk.Com]
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