2023上海市建平中学高一上学期1月期末语文试题含解析

上海市建平中学2022-2023学年秋季学期

高一语文期末考试卷

说明：

（1）本场考试时间为120分钟。

（2）本卷总分100分。

（3）请认真答卷，并用规范文字书写。

（4）题目答案请写在答题纸相应位置，否则不计分。

一、积累与运用（共15分）

1. 按要求填空

（1）_____________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

（2）僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（4）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（5）呦呦鹿鸣，______________（曹操《短歌行》）

（6）______________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（7）______________，恍惊起而长嗟。（李白《梦游天姥吟留别》）

（8）韩愈在《师说》中直接阐明从师学习与年龄大小无关的句子是“______________，_______________？”

2. 陶氏宗族打算为陶渊明的祠堂选对联，以下选项中合适的一联是（   ）

A. 少陵文章惊海内；诗圣光芒万丈长 B. 不争春色因心淡；别有风情是墨香

C. 门前学种先生柳；岭上长留处士坟 D. 心尘自待清风扫；世事不妨冷眼观

3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）

文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。这样说来，每个人的“当前”，不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民族“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。______________，______________。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记忆力上不能不力求发展。______________，______________。不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。

（节选自费孝通《乡土中国》）

①我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁

②就不能不学习文化

③而且在社会的世代之间也得筑通桥梁

④人不能离开社会生活

A. ④②①③ B. ①③④② C. ①②④③ D. ④③①②

二、阅读（共45分）

（一）（6分）

阅读下文，完成下面小题。

①运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值，将乡村视为变化着的活态景观系统，注重挖掘人与自然相处过程中产生的一系列土地利用模式、景观内涵和文化观念，是近年来乡村保护的一个重要突破。

②对当地居民来说，乡村文化景观是他们悉心培育的结果，蕴含着他们和自然共处中摸索的生存智慧与相处模式。在西南地区的一些村落中，我们可以看到当地居民对各类自然要素的灵活运用，包括气候、土壤、水体、石材、动植物等，如红河哈尼梯田文化景观、榕江大利村古建筑群、石阡楼上村古建筑群等。与之互为表里的是敬畏自然、亲近自然的观念，这是他们所秉持的遗产观念，或者说一种生活态度。

③贵州石阡县楼上村是典型代表。贵州省地形以山地为主，拥有典型的喀斯特地貌，少数民族文化内涵丰富。明弘治六年（1493年），一支源自江西的汉族周氏在“江西填湖广”“湖广填四川”的历史移民潮中辗转入路，最终定居于贵州思南府寨纪（楼上村古称）。楼上村在与廖贤河保持距离的山坡处选址，坐拥大片梯田，龙洞湾、野猫洞等天然泉眼，是楼上村民主要的耕作与生活之源。村民以分导建渠的方式，依循着地势与水源高程的差异，将耕地分为稻作、旱作分片轮作，有序合理地保证了不同空间和时间下水和土地的有效利用。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》

④城市与乡村的关系一直在发生变化。当社会生产力得到提升，乡村空间变得更加开放，城乡关系发生转变，乡村的边界伴随着人员的流动而无形扩展。

⑤进行乡村遗产保护，我们需要将它放在城乡关系的视角下进行定位。明清时期，商业氛围有所改善，江南市镇经济发达，不少乡村集市朝着市镇方向发展。在北方，山西商人开始从乡村走出，成为历史上著名的晋商。在中后期以平途、太谷、祁县等为中心开展金融商业活动，在城市与乡村之间来回流动，反哺家乡成为当时晋商的“乡愁”。在频繁的城乡往来中，乡村向城镇“破界”的可能增大。

⑥比如位于浙江兰溪的诸葛村，历史上，诸葛村所在兰溪是浙中西水运枢纽，这一区域自古多产药材，依靠着便利的交通，兰溪成为重要的中药材集散地之一。诸葛村位于永昌、志棠、双牌等大村之间，占据了中心集市的位置，村内的商业同时发展了起来。可以说，中药业、商业和农业的并行，塑造了诸葛村的文化面貌，城乡间互动更加频繁。从其古建筑与村落格局可见，业态的更新与诸葛村乡村遗产的成型和发展有着紧密联系。90年代后，诸葛村试行对外旅游开放，主动保护村内文物，逐步走出了一条旅游利用、文物保护和社区发展的融合之路。2018年，诸葛村年接待量有60余万人次，旅游年综合收入破亿。

⑦乡村遗产保护，最终要依靠人们对家庭、乡土的眷恋激发出创造力与生命力。在乡村遗产的保护实践工作中，只有不断深化对家庭、习俗、景观、自然环境等具体认知，理解不同地区的联系与差异，才能更好地筑牢爱乡爱国的基础。乡村遗产从历史中走来，深深地植根于这片土地上，其中蕴含超越时空的价值，如治理智慧、生态贡献、文化认同等方面内容，体现了乡村遗产的多重社会功能。而它的活态特征，与国家、社会乃至家庭有着千丝万缕的联系，对家国情怀的建构具有重要启示。

（选自刘邵远、杜晓帆《乡村遗产：田野中的家国情怀》）

4. 关于原文第①段的内容，推断正确的一项是（   ）

A. 乡村保护就是要运用文化景观的方法和视角来看待乡村遗产。

B. 乡村遗产的价值就在于，将乡村视为变化着的活态景观系统。

C. 过去的乡村保护，完全没有意识到乡村遗产其实有重要价值。

D. 注重人与自然相处文化观念，能重新认知乡村遗产的价值。

5. 根据第⑥段内容，下列对于诸葛村的理解不正确的一项是（   ）

A. 诸葛村能成为重要的中药材集散地，是因为自古多产药材，又是水运枢纽。

B. 诸葛村位于几个大村之间，占据了中心集市的位置，发展商业有地利之便。

C. 诸葛村的文化面貌，兼有中药业、商业的并行共塑，也体现了城乡的互动。

D. 新时代的诸葛村，乡村遗产的成型和发展更多受到了对外旅游开放的影响。

6. 下列对原文论证相关分析，正确的一项是（   ）

A. 文章运用例证法，以诸葛村的历史来说明村民有敬畏自然、亲近自然的观念。

B. 文章先后通过“文化景观”“城乡关系”的视角来分析乡村遗产，角度新颖。

C. 文章由“认知乡村遗产的价值”谈到“进行乡村遗产保护”，结构层层推进。

D. 文章通过论述乡村遗产保护，来倡导人们筑牢爱乡爱国基础，建构家国情怀。

（二）（8分）

阅读下文，完成下面小题。

轻轻地走与轻轻地来

史铁生

①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。

②死，从来不是一次性完成的。这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。比如想起清晨、晌午和傍晚变幻的阳光，想起一方蓝天，一个安静的小院，一团扑面而来的柔和的风，风中仿佛从来就有母亲和奶奶轻声的呼唤……不知道别人是否也会像我一样，由衷地惊讶：往日呢？往日的一切都到哪儿去了？

③对我而言，开端，是北京的一个普通四合院。生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖蹚着雪走到医院，走到产房的窗檐下，在那儿站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。

④我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动。青砖铺成的十字甬道连接起四面的房屋，把院子隔成四块均等的土地，两块上面各有一棵枣树，另两块种满了西番莲。西番莲自顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。

⑤我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，惟那美妙的声音不惊不懈，如风如流……

⑥我永远都看见那条小街，看见一个孩子站在门前的台阶上眺望。朝阳或是落日弄花了他的眼睛，浮起一群黑色的斑点，他闭上眼睛，有点儿怕，不知所措，很久，再睁开眼睛，啊好了，世界又是一片光明……有两个黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走过……几只蜻蜓平稳地盘桓，翅膀上闪动着光芒……鸽哨声时隐时现，平缓，悠长，渐渐地近了，扑噜噜飞过头顶，又渐渐远了，在天边像一团飞舞的纸屑……这是件奇怪的事，我既看见我的眺望，又看见我在眺望。

⑦那些情景如今都到哪儿去了？那时刻，那孩子，那样的心情，惊奇和痴迷的目光，一切往日情景，都到哪儿去了？它们飘进了宇宙，是呀，飘去五十年了。但这是不是说，它们只不过飘离了此时此地，其实它们依然存在？梦是什么？回忆，是怎么一回事？

⑧时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。

⑨因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。

⑩甚至盼望站到死中，去看生。

⑪我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛，听所有的梦者诉说，看所有放弃了尘世角色的游魂在夜的天空和旷野中揭开另一种戏剧。风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。另一种世界，蓬蓬勃勃，夜的声音无比辽阔。是呀，那才是写作啊。至于文学，我说过我跟它好像不大沾边儿，我一心向往的只是这自由的夜行，去到一切心魂的由衷的所在。

7. 第④段的划线句表达极富特色，请任选一个角度作赏析。

8. 第⑩段为什么要独立成段？

9. 评析本文所表达的思想意义。

（三）（6分）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

《_______·采药归来》①

陆游

采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。

【注】①本词作于作者被弹劾，罢职还乡闲居山阴期间。②遮回：这一回。

10. 这首词的词牌名最有可能是（   ）

A. 点绛唇 B. 念奴娇 C. 声声慢 D. 沁园春

11. 对本词赏析不恰当的一项是（   ）

A. 本词截取闲居生活的多个片段，描写别致又富有趣味。

B. 第二句意思是傍晚烟霭缭绕山间，渔舟唱晚声声入耳。

C. “醉弄”两句虚实结合，虚指作者与官场抗衡的决心。

D. 全词从语言方面看，雅俗兼备，境界由清幽转为开阔。

12. 诗人自嘲“遮回疏放，作个闲人样”。结合全诗分析“闲人”的含义。

（四）（15分）

阅读下文，完成下面小题

①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

②论曰：苏轼自为童子时，士有传石介《庆历圣德诗》至蜀中者，轼历举诗中所言韩、富、杜、范诸贤以问其师。师怪而语之，则曰：“正欲识是诸人耳。”盖已有颉颃当世贤哲之意。弱冠，父子兄弟至京师，一日而声名赫然，动于四方。既而登上第，擢词科，入掌书命，出典方州。器识之闳伟，议论之卓荦，文章之雄隽，政事之精明，四者皆能以特立之志为之主，而以迈往之气辅之，故意之所，向言足以达其有猷，行足以遂其有为。至于祸患之来节义足以固其有守皆志与气所为也。

③会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

（选自《宋史·苏轼列传》）

13. 写出下列加点词在句中的意思。

（1）师父洵为文（         ）    （2）盖亦鲜矣（         ）

14. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。

盖已有颉颃当世贤哲之意（   ）

A. 认识 B. 结交 C. 拜访 D. 抗衡

15. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。

除大理评事（   ）

A. 除了 B. 授官 C. 排除 D. 诛杀

16. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

至 于 祸 患 之 来 节 义 足 以 固 其 有 守 皆 志 与 气 所 为 也

17. 把第①段画线句译成现代汉语。

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

18. 本文最后一段所塑造的苏轼形象与前两段有何不同，请简要说明。

（五）（10分）

阅读下文，完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

④苏子曰：“客亦知夫水与月□？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

19. 写出下列加点词在句中的意思。

（1）苏子愀然，正襟危坐（       ）    （2）山川相缪，郁乎苍苍（       ）

20. 文中先写“饮酒乐甚”，最后又写“客喜而笑”。此处“喜”“乐”有何不同，请作简要分析。

21. 主客问答是赋体的一大特点。请结合本文作简要分析。

三、写作（共40分）

22. 根据材料，完成作文。

费孝通认为“在新旧交替之际，不免有一个惶惑、无所适从的时期，在这个时期，心理上充满着紧张、犹豫和不安。”

对此你有什么认识与思考？请写一篇议论文，不少于800字。自拟题目。