高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷课文配套ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了原子的构成，原子中性，原子核，核外电子，不带电，原子核为什么稳定，电荷守恒定律，元电荷，课堂训练等内容，欢迎下载使用。
电荷亦称电,是实物的一种性质．人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象．例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的《博物志》中就有记载：“今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声．”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载．古人发现,用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体．随后人们进一步发现,摩擦后能够吸引轻小物体的现象并不是琥珀所独有的,像玻璃棒、火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等,用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体．凡是物体有了上述吸引轻小物体的性质,我们就说它带了电．
？自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？
1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电; 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.2 .两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引.
？一般情况下物体不带电,不带电的物体内部是否存在电荷？
质子和中子之间有强相互作用
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子
实质：电子从一个物体转移到另一个物体上,得到电子带负电,失去电子带正电.
静电感应：把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应.
实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分
感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程,叫做感应起电.
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
三种带电方式 (1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移 (2)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体
起电的本质： 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移,并不是创造电荷.
是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象.
电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持不变.
电荷守恒定律是大量实验事实的总结,适用于迄今所知的一切宏观过程和微观过程.质子和电子是正负电荷的基本单元.在各种物理过程中,电子和质子总数不变,只是组合方式或所在位置有所改变,因而电荷守恒是十分自然的.    值得指出的,近代物理学发现了大量有关基本粒子互相转化的事实.例如正、负电子e+、e-对撞湮没 ,产生两个γ光子；在这些过程中,出现了电荷的消失或产生,但反应物的总电荷等于生成物的总电荷,电荷仍守恒.这意味着电荷守恒具有更深刻的根源.
 物理学的基本定律之一  .它指出,对于一个孤立系统,不论发生什么变化 ,其中所有电荷的代数和永远保持不变.电荷守恒定律表明,如果某一区域中的电荷增加或减少了,那么必定有等量的电荷进入或离开该区域；如果在一个物理过程中产生或消失了某种符号的电荷,那么必定有等量的异号电荷同时产生或消失.
因此,电荷守恒定律又可表示为：一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变的.
电荷是实物的一种属性． 电荷的多少叫电荷量．电荷量是指物体带电的多少,常常简称电量．电量是电荷的定量基度．带电体是指处于带电状态的物体．　　电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用,其中电荷一词用得最广．在某些情况下,电荷实际指带电体本身．
电荷量的国际单位是：C
1、自然界存在两者电荷（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷2、使物体带电的方式带电方式(1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体(2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体(3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 3、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变.
4、所有带电体的电量等于电荷量e或电荷量e的整数倍
5、电荷量e：指电子（或质子）的电荷量,称为元电荷
6、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值
例1：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述正确的是：　　A、把质子或电子叫元电荷．　　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．　　C、电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷．　　D、质子带有最小的正电荷,其电量的绝对值叫元电荷．
例2：有A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A间都是相互吸引的,如果A带正电,则 ：　　A．B、C球均带负电　　B．B球带负电,C球带正电　　C．B、C球中必有一个带负电,而另一个不带电　　D．B、C球都不带电
3、如图所示,导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端,移去手指再移去Q,AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端,情况又如何___________ .