统编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷（含参考答案）

这是一份统编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷（含参考答案），共5页。试卷主要包含了专项书写展示，读文段，根据拼音写词语，把下列词语补充完整，并完成练习，选择题，课外阅读，短文阅读，习作展示等内容，欢迎下载使用。

统编人教版六年级下册第三单元质量检测试卷
语 文
一、专项书写展示。（3分）把下列句子抄写在横格上，注意行款整齐，布局合理。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？


二、读文段，根据拼音写词语。（5分）
每当我pái huái( )不定时，总是不由自主地tàn xī（ ）这kōng xū ( )的光阴，可当我看到那zhàn fàng( )的花朵，míng mèi( )的阳光，心情就好了起来。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）
光阴（ ）（ ） （ ）（ ）过隙 （ ）箱( )柜 一( )不( )
稍纵( )( ) 热泪( )（ ） （ ）( )似火 全神( )( )
请选择一个词语写一句话：
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“遽”音序是“S”，音节是“suì”，是“急速，急迫”的意思。　　 　 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.《那个星期天》选自长篇小说《务虚笔记》 ，作者是史铁生。 　 　 （　　）
3.《匆匆》这篇文章紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹。 （ ）
4.情以物迁，辞以情发。写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。 （ ）
5.《那个星期天》中作者用“跳房子”“看彩云走”“拨弄穴蚁”“翻看画报”这四个事例来表现“这段时光不好挨”，写出了等待时焦急的心情。
五、选择题。（10分）
1.下列词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（ 　 ）
A.温馨（xīn） 原谅（liàng）　 咔嚓（cā） 头涔涔（cén）
B.相叙（xù）　 急遽（jù） 噙（qín）着 泪潸潸（shān）
C.消逝（shì） 缥缈（piāo） 哪吒（zhā） 默书簿（bù）
D.溶（róng）解 惆怅（chàng） 富裕（yù） 一视同仁（rén）
2.下列词语中，有错别字的一项是（　　　）
A.挪移 　　蚂蚁 　 亲吻 　胡思乱想
B.砖墙 　 草丛 　 不禁 骄阳似火
C.游丝 　 耽搁 　 叹息 　 伶伶俐俐
D.躲藏 　 依畏 　 挽回 欣喜若狂
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸得回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
B.您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们吧:那是谁？
D.整个上午我就跟再母亲脚底下，去吗？走吧，走吧，怎么还不走啊？
4.下列句子没有语病的一项是（　　　）
A.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
B.大家听他讲了这个笑话，忍不住不禁笑出了声。
C.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。
D.通过汤姆的讲述，让大家知道了他们在洞里遭受的一切。
5.下列说法有误的一项是（　　　）
A.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。
B.《匆匆》的作者是朱自清，他的《匆匆》《背影》《务虚笔记》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。
C.每个人都是立体的、多面的，评价人物是角度不能太单一。
D.在《那个星期天》这篇文章中，作者通过写光线和声音，融情于景，烘托出“我”失望的心情。
六、课外阅读。（5分）自主选择其中一个板块完成。
【板块一】
　　1.判断题。（3分）
（1）尼尔斯和老鹰高而果成为了好朋友。 （　　）
（2）在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。　　　　　　 （ )
（3）鲁滨逊在古巴买了一块庄园，曾在那儿，过了四年安稳的庄园主生活。 （　　）
2.选择题。（2分）
（1）尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿?( )
A.公园 B.教堂 C.农田
（2）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的?（ ）
A.手枪 B.指南针 C.英镑
【板块二】根据要求完成内容。（5分）
1.你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？




七、短文阅读（一）（14分）
燕子去了,有再来的的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?
【必做题】（12分）
1.阅读选段，完成下面的思维导图。(2分)
燕子 杨柳 桃花
( 去←→来 ) ( ←→ ) ( ←→ )
2.关于作者描写燕子、杨柳和桃花的用意，下列说法错误的一项是( )(2分)
A.用一组排比句描绘春景的画面,为后文的转折作铺垫。
B.燕子、杨柳、桃花的循环往复,与时间一去不复返形成对比。
C.突出了时间的宝贵。
D.目的是真实地描写大自然的自然现象。
3.仿照第一句话写句子。(3 分)
，有 的时候； ，有 的时候； ,有 的时候。
4.关于珍惜时间的诗句，你一定积累很多，如: 。（2分）
5.选段中画“ ”的句子与画“ ”的句子之间有什么联系呢?请简要分。(3分)


【选做题】（2分）
1.选择其中一个画面，发挥想象，用几句话描述出来。
杨柳依依：
（2分）
桃花艳艳：
（2分）
八、短文阅读（二）（18分）
补鞋记
一天上午,妈妈皮鞋破了,我拿到老鞋匠那儿去修补。
到了补鞋店。咦,往日总是热热闹闹的小屋,今天怎么静悄悄的?我推开虚掩的门,见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着,屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来,就连忙支着坐起来说:“今天我不舒服,请你把鞋放下吧,明天你来拿。”我有点犹豫了,就说:“你病了，能帮我补鞋子吗?”老鞋匠见我在犹豫,就对我说:“你放心吧,明天一定给你修好!”我听了就放下手中的鞋子,低着头往外走。
晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠,想送一些药给他,治好他的病,还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
第二天,我早早地起了床,从家里拿了一些感冒药,还带上一块蛋糕,准备去鞋店看望老鞋匠。可是,邻居告诉我,老鞋匠已经住院去了。
我呆呆地站在鞋店门口。突然,我看见在一堆鞋子中,妈妈的那双鞋已经修好了,并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋,仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。此刻我想起老鞋匠说的话,想起他的痛苦的神情,内心无比的感动:他的确是一位言而有信的人!
我的鼻子一酸,眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗?我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间,整理成堆的鞋子。
【必做题】（15分）
1.照样子写词语。(3 分)
翻来覆去(含有反义词)
2.第2自然段中“我”为什么会犹豫呢?下列理解正确的一项是( )(2分)
A.老鞋匠生病了,会没人照顾。
B.老鞋匠今天能不能帮“我”补鞋子。
C.老鞋匠病了,肯定不会帮“我”补鞋。
3.说说你对文中画线句子的理解。(3分)


4.结尾“我”为什么会鼻子一酸，眼泪夺眶而出呢？(3分)


5.读到结尾“这不是一种高尚的行为吗?”,仔细品味短语“高尚的行为”,练习生活实际，你脑海里会浮现出什么画面呢?用语言描述下来。(4分）



【选做题】（选择其中一题完成）（3分）
1.短文中哪个画面最让你感动，请用自己的语言描述下来。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.老鞋匠身上有怎样高尚的品质值得我们学习？未来你会怎么做？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九、习作展示。（30分）
从下列选题中任选中一个进行习作。
选题1：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如：欣慰、盼望、愤怒、恐惧等，选择一种你印象深刻的感受，理清思路写下来，题目自拟。
选题2：题目：我最 的一刻
把题目补充完整，横线上可填“激动”“愧疚”“恐惧”等词语。先回顾当时情景，回忆当时心情，把真情实感表达出来。
要求：内容具体，详略得当，真情实感，不少于450字。






































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































第三单元检测试卷
六年级语文参考答案

一、专项书写展示
二、徘徊 叹息 空虚 绽放 明媚
三、光阴似箭 白驹过隙 翻箱倒柜 一声不吭
稍纵即逝 热泪盈眶 骄阳似火 全神贯注
四、1.√ 2.√ 3. √ 4.√ 5.√
五、1.A 2.D 3.D 4.C 5.B
六、【板块一】
1.（1）√ （2）√ （3） ×
2.（1）B （2）B
【板块二】
示例：汤姆是一个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢等诸多才能。我欣赏他的言行举止，因为即使在洞中历险时，依然关心他人安危。
七、短文阅读（一）
【必做题】
1.枯 青 谢 开 2.D
3.示例：太阳落了 再升 月亮缺了 再圆 春天走了 再来
4.示例：花有重开日，人无再少年。
5.画波浪线的句子是对画横线的句子的回答,同时又包含着诸多新的疑问。
【选做题】
1.示例：柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。
2.示例：这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉……有的仰脸微笑，有的低头含羞，有的迎风引蝶，还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵。
八、短文阅读（二）
【必做题】
1.头重脚轻、声东击西、争先恐后
2.B
3.说明老鞋匠是一个全心全意为他人着想的人，也是一个言行一致的人。
4.因为老鞋匠诚信、为别人着想、默默无闻的精神深深地感动了“我”，所以我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
5.老鞋匠脸色苍白颤抖着手正为“我”一针一线地修补皮鞋。
【选做题】
1. 言之有理即可。
2. 示例：言而有信的品质值得我们学习，未来我也会向老鞋匠学习，做一个说到做到的人。