2023年中考物理专项训练——探究串并联电路的电流特点（实验探究题）

2023年中考物理专项训练——探究串并联电路的电流特点

（实验探究题）

一、实验探究题

1．小明“探究并联电路中电流的规律”。

⑴按图连接电路。把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出通过的电流，填入下表。

⑵为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。

方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

⑶①在连接电路时，开关必须　     　。②表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用　     　进行的(选填“方法一”或“方法二”)

⑷可以得出结论：(用表格中的字母表示)　         　。

2．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。

（1）在连接电路时，开关应　     　，

（2）检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她将电流表连入a、b、c、d四处，测得上表中的实验数据，其中错误的一处是　     　（填序号）.

（3）小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，你认为合适吗？答：　     　，理由是　                           　.

（4）要得到正确的结论，小敏下一步他的操作是            （填序号）. 

A．将电源两极对调，再次测量a、b、c、d四处的电流

B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c、d四处的电流

C．将图中三只灯泡位置对调，再次测量a、b、c、d的电流

D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c、d四处的电流

（5）小敏按正确方法操作后得到的结论是：　                           　。

3．在“探究并联电路中的电流规律”实验中：

（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是______；

A．没有限制，可以任意选取

B．小灯泡的额定电压必须为3V

C．小灯泡的规格应该不同

D．必须保证小灯泡的额定电流相同

（2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：　     　；

（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为　     　电流。

4．以下是小红和小杰写的一份探究报告。

问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?

猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和；

实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干；

进行实验：

（1）如图，小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线，①先在原导线上打“×”，②画上正确的导线；

（2）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和。请指出小杰实验过程中的两个不足之处：①　                       　；②　               　；

（3）小明对实验改进后，测得C点电流表示数如图所示，则C点电流为　     　。

5．小明在探究并联电路中电流关系时，设计了如图所示的电路。他把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，把测出的电流值填入了如表：

（1）通过对如表的实验数据分析可知：小明在实验中是采用　             　的方法改变电流的大小，从而进行三次实验的；由实验数据可以得出的初步结论是：　                                     　；

（2）小明在实验中进行多次实验的目的是：　                                       　；

（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：　                                                          　。

6．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验.

（1）在连接电路时，开关应处于　     　状态．  

（2）小薇将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是　               　．  

（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=　     　A，I=　     　A，根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　        　（写出关系式即可）.   

7．在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是           。  

A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良

C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏

（2）她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为　     　A。

（3）她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是          。 

A．可能是因为测量误差造成的

B．是因为没有对电流表调零造成的

C．串联电路中各处的电流本来就不等

D．电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小

8．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　         　；

（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　                       　；

（3）为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小，选择量程时，应先用　     　（选填“大”或“小”）量程进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏转角度过小，应用电流表的　     　（选填“大”或“小”）量程进行测量；

（4）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　                       　；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　     　A；

（5）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了三组电流并记录在表格中，得出了并联电路的电流规律：　                                       　。多次测量的目的是　             　；

（6）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数　     　（选填“变大”“变小”或“不变”）。

9．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小明想证明是否存在“I总=l1+I2，”的规律，做了以下操作：

（1）小明按图甲连接好电路图，闭合开关S后电流表的读数如图乙，则通过灯泡L1的电流I1=　     　A。

（2）小明接着按图丙所示将灯泡L2接入电路，可以观察到灯泡L1的亮度　     　 (选填“变暗”“变亮”或“不变”)，而接入L2后L1两端的电压也没有发生变化，由此可以推断灯泡L1的电流　     　 (选填“变暗”“变亮”或“不变”)，而此时电流表的示数如图丁，I总=　     　A。

（3）为验证通过灯泡L2的电流是否等于I总-I1，需要实际测出灯泡L2的电流I2的大小，请在图丙中改动一根导线以达到测量目的。要求：①在图中用“×”标出要改的导线，并在图中表示出新的连接；②若此读数为0.26A，则说明在并联电路中，　                                    　。(用文字表述)

10．下面是“探究串并联电路的电流、电压特点”的实验。

（1）小明用如图甲所示的电路来探究并联电路电流的特点，需要测量A、B、C三处的电流；

①实验时要注意：连接电路时开关应处于　     　状态；

②在图乙所示电路中，为只移动一根导线测量C处的电流，请在需移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线改接正确　     　；

③连接好电路图后，测量C处的电流。闭合开关前，发现电流表指针位置如图丙所示，原因是　                   　；

④将测量结果记录在表格中。分析表格中的数据，得出的结论是：　                                     　；

⑤实验中，小明通过　                   　实现了多次测量；（填一种方案即可）

（2）小明和小亮探究串联电路的电压规律，连接了如图戊所示的电路；

①闭合开关S后，L1发光，L2不发光，对此现象，他们给出了以下几种猜想：

A．L2灯丝断了

B．L2灯座短路

C．L2完好，但通过L2的电流比通过L1的电流小

以上猜想可能的是　     　（选填“A”或“B”或“C”）；

②解决了上述问题后，他们继续实验。在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数接近于电源电压，出现此故障的原因可能是　     　；

③测出L2两端电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在L1两端，小亮认为小明的操作太麻烦，他认为只需将导线②的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表就可以测量出L1两端的电压。小亮的想法是错误的，原因是　                         　。

11．探究“并联电路中电流的关系”，电路图如图甲。要求闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过干路的电流，A2测流过灯L1的电流，A3测流过灯L2的电流。

（1）已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如乙所示的位置处，可能的原因是　               　；  

（2）更正上述问题后，闭合开关S，观察到电灯L1亮、L2不亮：随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线(提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)；

（3）随后，闭合开关。从电流表中读取数据填入上表中，其中流过灯L1的电流大小如图丙，于是得出结论：并联电路电流相等，且干路电流等于它们电流之和。小非同学认为该结论不科学，应多次更换规格　     　（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验，以便　     　。

A．寻找普遍规律      B．求平均值，减小实验误差

12．            

（1）小丽同学在做“探究并联电路的电流规律”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图所示的电路。但其他同学检查后判断出，此电路存在严重问题，有一根连线要拆除，否则闭合开关后，两灯泡都不可能亮，而且电路中电流很大，产生的原因为电路发生　     　故障。

a.请你在图中用“×”标出要拆去的那根连接错误的导线，使闭合开关S后两个灯泡能同时发光　     　。

b.在虚线方框内画出拆去那根导线后的正确电路的电路图　     　。

（2）张刚同学另外设计的电路图如下，他进行了如下实验：根据电路图连接好实物，用电流表分别测出电流I1、I2、I；改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。

a.该实验探究的目的是　                       　。

b.张刚根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：　                           　。

（3）李方同学的电路图与张刚同学的相同，但所用灯泡都不同，记录数据如表所示。由此李方同学得出的结论是：并联电路中，干路电流大于支路电流。你认为更为科学的结论应该为　                                       　。

13．            

（1）小珠利用如图甲所示电路探究并联电路电流关系：

①实验中，应选两个规格 　     　（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

②小珠要测量干路电流，应将电流表串联在甲图中的 　     　（选填“A”、“B”或“C”）处。闭合开关，两灯都发光，电流表示数如图乙所示，为 　     　A；

（2）用图丙的装置探究构成物体的分子的情况，其中一瓶装有红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气（）。其中A瓶装的是 　     　；若抽掉间隔的玻璃板，一段时间后可观察到现象是 　                                 　；当实验温度为 　     　℃（选填“15”或“30”）时，实验现象更快出现。

14．学习电学知识后，小明做了一系列相关实验来巩固学习成果。

（1）“探究并联电路的电流规律”的实验。

①连接如图甲所示电路时，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，将电路实物图补充完整，要求电流表测L1的电流；

②小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流，数据如下：

图丙是电流表在C点时的示数，则IC为　     　A；

③接下来他选用规格　     　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流，这样操作的目的是　                         　。

（2）“测小灯泡额定功率”的实验

小明想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，却发现电流表损坏了，他又找来一个滑动变阻器R1（最大阻值为R1），设计了如图丁所示的电路，连接电路进行实验。

①小明移动滑片P0到b0端，闭合开关S，接下来操作步骤的合理顺序是　     　（用字母表示）。

A ．移动滑片P到a端；

B ．保持滑片P0位置不动；

C ．调节滑片P0使电压表的示数为U额；

D ．移动滑片P到b端，记录此时电压表的示数为U；

②小灯泡的额定功率P额＝　             　（请用题中符号U额、U、R1表示）。

答案解析部分

1．断开；方法一；Ic=Ia+Ib

2．（1）断开

（2）D

（3）不合适；实验次数太少，结论有偶然性

（4）D

（5）串联电路中各处的电流都相等

3．（1）C

（2）正确

（3）干路

4．（1）如图所示：

（2）选两个规格相同的小灯泡；只测了一组数据

（3）1.6A

5．（1）改变电源电压；并联电路中干路电流等于各支路电流之和

（2）避免实验现象的偶然性，使结论更具普遍性

（3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流

6．（1）断开

（2）L1或电流表开路

（3）0.52；1；I=I1+I2

7．（1）B

（2）0.22A

（3）A

8．（1）断开开关

（2）L1断路（或电流表断路）

（3）大；小

（4）电流表正负接线柱接反了；0.24

（5）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；得到普遍规律

（6）变大

9．（1）0.32

（2）不变；不变；0.58

（3）①如图 ②干路电流等于各支路电流之和

10．（1）断开；；电流表指针没有校零；并联电路中干路电流等于各支路电流之和；更换不同规格的灯泡

（2）B；L2断路；电压表的正负接线柱接反了

11．（1）电流表没有调零

（2）

（3）不同；A

12．（1）短路；；

（2）探究并联电路的电流规律；换用不同规格的灯泡多次测量

（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和

13．（1）不相同；C；0.54

（2）空气；两种气体混合在一起，颜色变得均匀；30

14．（1）0.48；不同；避免偶然性，寻找普遍规律

（2）ACBD；