终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      考点28 植物生命活动的调节(原卷版).docx
    • 考点28 植物生命活动的调节(解析版).docx
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一01
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一02
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一03
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一01
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一02
    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一03
    还剩20页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一

    展开
    这是一份考点28+植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一,文件包含考点28植物生命活动的调节解析版docx、考点28植物生命活动的调节原卷版docx等2份教案配套教学资源,其中教案共56页, 欢迎下载使用。

    考点28 植物生命活动的调节(精讲+精练)
    目 录
    一、 知识点精准记忆
    二、 典 型 例 题 剖 析
    1、 植物生长激素
    2、 其他植物激素
    3、 植物生长调节剂的应用
    4、 环境因素参与调节植物的生命活动
    三、 易 混 易 错 辨 析
    四、 2022高 考 真 题 感 悟
    五、高 频 考 点 精 练
    第一部分:知 识 点 精 准 记 忆

    一、植物生长素的发现
    1.达尔文实验

    (1)各组胚芽鞘的生长弯曲情况是:①弯向光源生长;②不生长,不弯曲;③直立生长;④弯向光源生长。
    (2)①与②对比,说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关。
    (3)③与④对比,说明感光部位是胚芽鞘的尖端,而不是尖端下面的一段。
    (4)达尔文的猜测:胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
    2.鲍森·詹森实验

    (1)实验现象:A胚芽鞘不生长,不弯曲;B胚芽鞘弯向光源生长。
    (2)结论:胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
    (3)从对照实验设计的单一变量原则角度分析,该实验的不足之处在于没有形成单一变量,无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。
    3.拜尔实验

    (1)实验现象:将尖端切下,放到胚芽鞘一侧,胚芽鞘总是弯向对侧生长。
    (2)结论:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。
    (3)该实验为什么要在黑暗中进行?排除光照可能对实验结果造成的干扰。
    (4)拜尔实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种物质。
    4.温特实验

    (1)实验组是B,对照组是A。A与B对照说明造成胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘尖端产生的某种物质。
    (2)设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响。
    (3)实验结论:引起胚芽鞘弯曲生长的确实是一种化学物质,温特将其命名为生长素。
    (4)由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是改变生长素的分布,使生长素在背光侧分布的多。
    5.生长素的合成、运输和分布

    6. 向光性的原理

    7.植物激素




    二、生长素的生理作用及特性
    1.生长素的生理作用

    2.生长素的作用特点

    3.生长素浓度与所起作用的曲线分析

    (1)a点:既不促进生长也不抑制生长。
    (2)a~c段(不含a点):随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。
    (3)c点:促进生长的最适浓度,其促进效果最好。
    (4)c~e段(不含e点):随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。
    (5)e点:促进生长的浓度“阈值”。低于此值时均为促进生长的“低浓度”;超过此值时,将由“促进”转向“抑制”,从而进入抑制生长的“高浓度”。
    (6)b、d两点:生长素浓度虽然不同,但促进效果相同。
    (7)e~f段(不含e点):随生长素浓度升高,对生长的抑制作用逐渐增强。
    4.对生长素的敏感程度曲线分析
    (1)不同器官对生长素的敏感程度不同,敏感性大小:根>芽>茎。

    (2)不同生物对生长素的敏感程度不同,敏感性大小:双子叶植物>单子叶植物。

    用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草,同时促进单子叶植物的生长。
    5.植物茎的背地性和根的向地性
    (1)表现

    (2)原因



    三、其他植物激素
    1.其他植物激素的种类和作用
    植物
    激素
    合成
    部位
    分布
    主要作用
    赤霉素
    幼根、幼芽和未成熟的种子
    主要分布在植物生长相对旺盛的部位
    促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发、开花和果实发育
    细胞分
    裂素
    主要是根尖
    主要分布在正在进行细胞分裂的部位
    促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
    脱落酸
    根冠、萎蔫的叶片等
    将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多
    抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠
    乙烯
    植物体各个部位
    各器官中都存在
    促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落

    2.植物激素间的相互作用
    (1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变化。
    (2)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
    (3)决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。
    (4)在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。

    提醒:明确植物激素的相互作用





    四、植物生长调节剂的应用
    1.植物生长调节剂的概念:由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
    2.优点:原料广泛、容易合成、效果稳定等。
    3.类型
    (1)分子结构和生理效应与植物激素类似,如吲哚丁酸。
    (2)分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应,如NAA、矮壮素。
    4.应用实例(连线)

    5.植物生长调节剂的施用
    (1)注意事项:选择恰当的植物生长调节剂;还要综合考虑施用目的、效果、毒性,调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
    (2)影响施用效果的因素:施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。
    6.实验:探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
    (1)实验原理:适宜浓度的生长素类调节剂能促进插条生根,不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后,插条生根的情况不同。
    (2)实验过程

    制作插条:把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组,每组3枝

    配制梯度溶液:取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成9份,第10份用蒸馏水作为空白对照



    实验培养:把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡,放在适宜温度下培养,每天观察一次,记录生根情况

    记录结果:一段时间后观察插条的生根情况,并记录所得到的数据

    分析结果:由下图曲线可知,促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度,在A点两侧,存在促进生根效果相同的两个不同浓度


    五、环境因素参与调节植物的生命活动
    1.光对植物生长发育的调节
    (1)光的作用
    ①提供能量。②作为一种信号。
    (2)光的信号传导
    ①光敏色素
    a.本质:蛋白质(色素—蛋白复合体)。
    b.分布:植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。
    ②调控机制

    2.参与调节植物生命活动的其他环境因素
    (1)温度
    ①温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动参与调节植物的生长发育。
    ②植物分布的地域性很大程度上由温度决定。
    (2)重力
    ①作用:调节植物生长发育和形态建成。
    ②作用机制:植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。
    ③“淀粉—平衡石”假说
    植物对重力的感受是通过富含“淀粉体”的细胞,即平衡石细胞来实现的。
    3.植物生长发育的整体调控


    第二部分:典 型 例 题 剖 析

    考向一、植物生长激素
    1.将同种玉米的胚芽鞘进行不同处理后均置于同等光照条件下,下列各选项中的两组胚芽鞘均向同一方向弯曲生长的是(  )


    【答案】 B
    【解析】 A实验中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧,故会导致向对侧(左侧)弯曲生长,另一具有尖端的胚芽鞘在单侧光的照射下会发生向光弯曲(向右)生长,A错误;B中经过一段时间的培养,两组胚芽鞘均向右侧弯曲生长,B正确;C实验中其中一组由于尖端被不透光的黑纸套住,导致尖端感受不到光的刺激而直立生长,而另一组会向光弯曲生长,C错误;D中一组因为套有不透光的黑纸而直立生长,另一组因为没有尖端不生长也不弯曲,D错误。

    考向二、其他植物激素

    2.实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(  )
    A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
    B.乙可通过发酵获得
    C.成熟的果实中丙的作用增强
    D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽
    【答案】 B
    【解析】 甲是细胞分裂素,合成部位主要是根尖,A错误;乙是赤霉素,可通过某些微生物发酵获得,B正确;丙是生长素,丁是脱落酸,成熟的果实中,丙的作用减弱,丁的作用增强,C错误;乙是赤霉素,乙可促进小麦种子发芽,丁抑制发芽,D错误。

    考向三、植物生长调节剂的应用
    3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是(  )
    A.预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的对照组
    B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多根插条
    C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大,遮阴环境
    D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
    【答案】 A
    【解析】 在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组,这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围,在正式实验中,不需要设置空白对照,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照,A错误;浸泡时,将插条的形态学下端浸泡在浓度较低,最好是在遮阴和空气湿度较高的溶液中,避免蒸腾作用失水,C正确。

    考向四、环境因素参与调节植物的生命活动
    4.(2022·海口调研)下图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱,有关说法错误的是(  )

    A.不同波长的光对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同
    B.波长Ⅰ和Ⅱ区域的光照对拟南芥种子萌发的作用效果较为显著
    C.图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著
    D.随着波长的增加,光对拟南芥种子萌发表现出短波长促进种子萌发,长波长抑制种子萌发的特点
    【答案】 C
    【解析】 分析曲线图可知,实线对应的波长促进种子萌发,虚线对应的波长抑制种子萌发,即不同波长的光对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同,A正确;波长Ⅰ区域的光照促进种子萌发的效果较显著,波长Ⅱ区域的光照抑制种子萌发的效果较显著,B正确;波长大于700 nm的光为红外光,即由题图所示,红外光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著,C错误。


    第三部分:易 混 易 错 辨 析

    1.与植物激素调节有关的5大易失分点
    (1)形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位,形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位,和茎(或根)所处的实际方向无关
    (2)常见的抑制生长的实例:a.根的背地生长 b.植物的顶端优势 c.除草剂的应用
    (3)生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育,使子房膨大形成果实及果实体积的增大
    (4)乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟,使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化
    (5)光既能作为植物细胞的能量来源,又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构,引起光信号传导,改变细胞激素水平和基因表达水平

    2.教材结论性语句
    1.(选择性必修1 P92)植物向光性的原因是单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
    2.(选择性必修1 P94)植物表现顶端优势的原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感,因此它的发育受到抑制。
    3.(选择性必修1 P98)决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。
    8.(选择性必修1 P108)植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的

    第四部分:高 考 真 题 感 悟

    1.(2022·河北·高考真题)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株、黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物,雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻子”。依据上述信息推断,下列叙述错误的是(  )
    A.可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产
    B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量
    C.因为雌麻纤维产量低,所以在生产中无需播种黑色种子
    D.与雌雄同花植物相比,麻更便于杂交选育新品种

    【答案】C
    【详解】利用植物细胞的全能性,可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产,A正确;赤霉素具有促进细胞伸长生长的作用,对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量,B正确;若在生产中不播种黑色种子,即无雌性植株,不能正常通过有性生殖繁殖,获得下一年的种子,C错误;与雌雄同花植物相比,麻避免了去雄,更便于杂交选育新品种,D正确。

    2.(2022·海南·高考真题)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(    )
    A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上,结实率会降低
    B.植物组织培养中,培养基含生长素、不含细胞分裂素时,易形成多核细胞
    C.矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同
    D.高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草,可作为除草剂使用

    【答案】C
    【详解】将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上,会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛,由于光合产物过多的用于营养生长,因此结实率会降低,A正确;生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,植物组织培养中,培养基含生长素、不含细胞分裂素时,易形成多核细胞,B正确;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,而矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反,C错误;高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草,而对农作物(单子叶植物)起到促进作用,可作为除草剂使用,D正确。

    3.(2022·全国·高考真题)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是(    )
    A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻
    C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻

    【答案】A
    【详解】赤霉素具有促进细胞伸长的功能,该作用的发挥需要与受体结合后才能完成,故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高,说明喷施的为赤霉素,矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻(若受体合成受阻,则外源激素也不能起作用),A正确,B错误;、脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发,与植物矮化无直接关系,CD错误

    4.(2021·海南·高考真题)某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用,将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理,一段时间后观察主根长度和侧根数量,实验处理方法及结果如图所示。

    下列有关叙述正确的是(  )
    A.与第1组相比,第2组结果说明干旱处理促进侧根生长
    B.与第2组相比,第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快
    C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂
    D.设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用

    【答案】D
    【详解】ABA是脱落酸,ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成,据图可知,第2组不加入ABA合成抑制剂,则两组的自变量为蒸馏水的有无(是否干旱),第2组玉米主根的长度大于第1组,但侧根数量少于第1组,说明在干旱处理可以促进主根长度增加,但抑制侧根生长,A错误;第2组不加ABA合成抑制剂,第3组加入ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成),两组的自变量为ABA的有无,实验结果是第3组的主根长度小于第二组,说明缺少ABA时主根生长变慢,B错误;结合分析可知,本实验目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用,则实验的自变量是脱落酸的有无,C错误;第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA,可以与第2组和第3组形成对照,实验结果是该组的主根长度小于第2组,但大于第3组,说明ABA对主根生长有促进作用,D正确。


    5.(2022·北京·高考真题)2022年2月下旬,天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放,喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花,园艺工作者需对植株进行处理,常用措施不包括(  )
    A.置于微重力场 B.改变温度 C.改变光照时间 D.施用植物生长调节剂

    【答案】A
    【详解】微重力场不影响植物的开花,不能使植物在特定时间开花,A错误;温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物生长发育,B正确;植物具有能够接受光信号的分子,光敏色素是其中一种,分布在植物各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,可通过改变光照时间影响植物的开花,C正确;植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠,调节花的雌雄比例,促进或阻止开花,诱导或控制果实脱落,控制植物高度、形状等,D正确。

    第五部分:高 频 考 点 精 练

    1.某兴趣小组同学利用玉米胚芽鞘完成了a~f组实验,其中g是某同学对f组实验的推测。下列有关分析错误的是(    )

    A.a、b组实验结果说明胚芽鞘的生长与尖端有关
    B.c、d组实验结果说明胚芽鞘的感光部位在尖端
    C.e组实验结果说明造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸
    D.g的推测是错误的,胚芽鞘生长状况应该与e组结果相似
    【答案】C
    【详解】A、a、b组的自变量为是否含有尖端,有尖端的a组表现为生长,而没有尖端的b组表现为不生长,因此实验结果说明胚芽鞘的生长与尖端有关,A正确;
    B、c、d组的自变量为是否有尖端,有尖端的c组能弯向光源生长,没有尖端的d组不能弯向光源,说明弯向光源生长与尖端感受光照有关,B正确;
    C、e组实验结果说明造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是由尖端产生的,不能说明其为吲哚乙酸,C错误;
    D、f中含有生长素的琼脂块放在了右侧,会导致右侧生长较快,胚芽鞘会弯向左侧生长,因此g的推测是错误的,胚芽鞘生长状况应该与e组结果相似,D正确。
    2.1926年,温特通过实验研究了植物的向光性。将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧,避光条件下测量胚芽鞘的弯曲角度见图1;进一步用不同浓度的生长素重复上述实验,结果见图2。下列相关分析正确的是(    )

    A.避光条件下进行实验,有利于排除胚芽鞘内源生长素对实验结果的影响
    B.在一定范围内,随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数增加,促进生长越明显
    C.琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L时,生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长
    D.温特的实验不需要空白对照即可证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质
    【答案】B
    【详解】A、避光条件下进行实验,可排除光照对实验结果的影响,A错误;
    B、由图1知,在一定范围内,随着琼脂块上放置的胚芽鞘数目增加,胚芽鞘弯曲程度增大,说明在一定范国内,随着琼脂块上放置的胚芽鞘数增加,促进效果越明显,B正确;
    C、由图2可知,当琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L时,纵坐标胚芽鞘弯曲度数大于0,仍有弯曲,说明,生长素仍在促进胚芽鞘的生长,C错误;
    D、温特的实验进行了空白对照,将不含生长素的琼脂块放在胚芽鞘一侧,观到胚芽鞘既不生长也不弯曲,D错误。
    3.“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’;旁条长尺半,亦打去心。叶叶不空,开花结实”,这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势,塑造株型,改善种植通风透光条件,合理分配营养,多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是(    )
    A.棉花植株顶芽细胞中,存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径
    B.打去“冲天心”,利于“旁条”合成生长素,促进“旁条”生长
    C.适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输,促进棉铃生长
    D.生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的
    【答案】B
    【详解】A、棉花植株顶芽等幼嫩细胞,能利用色氨酸作原料经过一系列过程合成生长素,A正确;
    B、顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽,侧芽生长素浓度过高,生长被抑制,打去“冲天心”,能降低侧芽生长素浓度,促进侧芽生长发育成“旁条”,B错误;
    C、生长素能调节营养物质分配,因而适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输,促进棉铃生长,C正确;
    D、生长素等植物激素作为信息分子是通过调节相关基因的表达来调节植物生命活动的,D正确。
    4.在研究生长素对芽和根的作用具有两重性的实验中,将含有生长素的琼脂块a和b分别放置在去掉尖端的芽和根处(如图甲所示),生长素浓度关系为b是a的100倍。请结合图乙分析,下列叙述错误的是(    )


    A.芽顶端的分生组织产生的生长素,主要作用是促进伸长区细胞生长
    B.幼根产生的生长素以主动运输的方式,从分生区极性运输到伸长区
    C.图乙某组生长素浓度下,若图甲中根直立生长,则芽向左弯曲生长
    D.图乙某组生长素浓度下,若图甲中根弯曲生长,则芽反向弯曲生长
    【答案】D
    【详解】A、芽顶端的分生组织产生的生长素通过极性运输到伸长区,促进伸长区细胞生长,A正确;
    B、对于根来说,根尖是形态学上端,幼根产生的生长素以主动运输的方式,从分生区极性运输到伸长区,B正确;
    C、图乙某组生长素浓度下,若图甲中根直立生长,说明根处的a和b中的生长素浓度促进根生长的效果是一样的,因此a和b的值是10-10mol/L左右两侧的某一值,假设a=10-11mol/L,那么b就等于10-9mol/L,对应到芽的曲线上,b浓度下促进作用大于a浓度下,因此b侧生长速度大于a侧,芽向左弯曲生长,C正确;
    D、图乙某组生长素浓度下,若图甲中根向右弯曲生长,那么可能a处的浓度小于b处,都是促进生长的浓度,将这个浓度放到芽上,也可能是弯向右侧生长的,D错误;
    5.黄瓜种子萌发时,下胚轴顶端形成弯钩(顶勾),在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用,可通过测量植株顶勾弯曲处内外两侧的细胞长度来比较顶勾弯曲度。经研究表明,重力是触发幼苗顶端弯钩形成的起始信号,那么在下胚轴形成弯钩过程中,生长素来源及作用特点是(    )

    A.顶勾   促进细胞伸长 B.子叶   体现两重性
    C.顶端   促进细胞伸长 D.顶端   体现两重性
    【答案】D
    【详解】A、在下胚轴形成弯钩过程中,生长素来源于下胚轴顶端分生组织,受重力影响在顶勾弯内侧生长素分布多,抑制内侧细胞生长,外侧生长素分布少,促进外侧细胞生长,导致下胚轴顶端形成弯钩(顶勾),A错误;
    B、在下胚轴形成弯钩过程中,生长素来源于顶端分生组织而不是子叶,B错误;
    CD、在下胚轴形成弯钩过程中,生长素来源于顶端分生组织,促进顶勾弯外侧细胞生长,抑制顶勾弯内侧细胞生长,体现了生长素的两重性,C错误,D正确。
    6.齐民要术中的《种谷篇》指出了谷子的熟期、高矮和产量之间的关系。“早熟者,苗短而收多;晚熟者,苗长而收少。强苗者短,黄谷之属是也;弱苗者长,青、白、黑是也”,意思是说早熟品种,秆矮而产量高;晚熟种,秆高而产量低。植物健壮,秆就矮小;植株软弱,秆就高。下列相关说法错误的是(    )
    A.早熟和晚熟、高秆和矮秆、低产和高产都是相对性状
    B.不同品种的水稻之间具有性状差异,可反映基因的多样性
    C.用一定浓度的赤霉素处理水稻植株能增加植株的产量
    D.通过杂交育种可培育出稳定遗传的早熟、矮秆、高产水稻
    【答案】C
    【详解】A、早熟和晚熟、高秆和矮秆、低产和高产都是相对性状,A正确;
    B、水稻的性状主要是由基因控制的。因此不同品种的水稻之间具有性状差异,可反映基因的多样性,B正确;
    C、用一定浓度的赤霉素处理水稻会使水稻茎秆过度伸长,而高秆会导致低产,C错误;
    D、杂交育种是利用基因重组原理,有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起,培育出更优良的新品种的方法,通过杂交育种可培育出稳定遗传的早熟、矮秆、高产水稻,D正确。
    7.植物激素突变体是指由于基因突变而引起植物激素缺陷的突变体,可分为两类:一是由于基因突变影响了激素合成过程中的某个环节,导致激素无法合成,称为合成型突变体;二是由于某种原因使激素不能发挥正常功能,称为敏感型突变体。下列叙述错误的是(    )
    A.通过X射线、化学试剂等方法诱导产生植物激素突变体,可供研究植物激素的功能
    B.合成型生长素突变体可表现出生长缓慢,单侧光照射培养后失去向光弯曲生长的特性
    C.若乙烯受体基因发生突变会产生敏感型突变体,其果实成熟延缓,可通过喷洒乙烯缓解
    D.若某突变体的细胞分裂素运输受阻,即使激素含量正常也可能出现侧枝发育缓慢的症状
    【答案】C
    【详解】A、通过X射线(物理方法)、化学试剂(化学方法)等方法可以诱导产生植物激素突变体,利用植物激素突变体与正常植物进行对比,可以来研究植物激素的功能,A正确;
    B、合成型生长素突变体由于缺乏生长素,因此生长缓慢,由于植物的向光性与生长素的不均匀分布有关,因此合成型生长素突变体可能失去向光生长的特性,B正确;
    C、若乙烯受体基因发生突变,乙烯将不能发挥作用,因此产生敏感型突变体,其果实成熟延缓,喷洒乙烯后仍无法恢复正常,C错误;
    D、细胞分裂素主要由根尖合成,具有促进侧枝,发育的功能,若在植物体内运输受阻,则会出现虽然激素含量正常,但侧枝发育缓慢的症状,D正确。
    8.赤霉素和脱落酸是影响种子萌发的两种重要激素,休眠期种子中脱落酸的含量高,从而抑制种子萌发。为了提高种子的发芽率,科研人员对某植物的种子开展了研究实验,处理方法及结果如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

    A.适当延长处理时间不能提高种子的发芽率
    B.赤霉素促进种子萌发的最适浓度是 500 mg/L
    C.脱落酸和赤霉素作为信息分子调节植物的生命活动
    D.实验结果能说明高浓度的赤霉素会抑制种子萌发
    【答案】C
    【详解】A、由图分析可知,48h处理时的发芽率均高于24h时的发芽率,这说明适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发,A错误;
    B、在该实验的赤霉素浓度范围内,浓度为500mg•L-1处理组的种子萌发率最高,可推测该浓度对种子萌发的促进作用最强。由于各实验组赤霉素浓度相差较大,缺乏足够的数据,不能得出赤霉素促进山樱桃种子萌发的最适浓度是500mg•L-1的结论,B错误;
    C、植物的生命活动是多种激素相互作用共同调节的结果,脱落酸和赤霉素都是植物激素,二者作为信息分子对植物的生命活动做出调节,C正确;
    D、结合分析可知,实验过程中的赤霉素浓度处理组的发芽率均高于对照组,因此实验结果说明赤霉素能促进种子萌发,没有体现赤霉素对种子萌发的抑制,D错误。
    9.研究小组利用拟南芥作为材料,将A基因功能缺失突变体a和野生型的愈伤组织分别置于高CK (细胞分裂素)培养基中培养,在此过程中测定W基因的表达量如图所示。该实验不能得出的结论是(    )

    A.随着高CK诱导时间的增加,野生型的W基因相对表达量增加
    B.诱导8天后,突变体a的W基因相对表达量的增加幅度小于野生型
    C.在高CK诱导下,W基因的表达产物能抑制A基因的表达
    D.在高CK诱导下,A基因可能具有促进W基因表达的作用
    【答案】C
    【详解】A、通过柱形图可知,随着高CK诱导时间的增加,野生型的W基因相对表达量增加,A正确;
    B、通过柱形图可知,诱导8天后,突变体a的W基因相对表达量的增加幅度小于野生型,B正确;
    C、根据题目信息可知,A基因缺失突变体a的W基因表达量增加较少;但不能得出W基因的表达产物能抑制A基因的表达,C错误;
    D、根据题目信息可知,A基因缺失突变体a的W基因表达量增加较少,说明在高CK诱导
    10.下列关于植物激素的一些叙述,正确的是(   )
    A.大多植物激素的化学本质为蛋白质
    B.植物幼嫩叶片中的酪氨酸可转变为生长素
    C.脱落酸有“逆境激素”之称,其在植物体的主要合成部位是根冠和萎蔫叶片
    D.植物根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性
    【答案】C
    【详解】A、植物激素的化学本质是有机物,并不是蛋白质,A错误;
    B、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素,B错误;
    C、脱落酸有“逆境激素”之称,脱落酸的存在能增强植物的抗逆性,其在植物体中的主要合成部位为根冠、萎蔫的叶片中,主要分布在将要脱落的器官和组织中,C正确;
    D、根的向地性体现了生长素作用的两重性,茎的向光性只体现了生长素的促进作用,D错误
    11.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上应用的叙述,错误的是(    )
    A.施用脱落酸能加速秋天银杏树叶由绿变黄的过程
    B.用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝,促进树枝生根,其原理是生长素促进枝条生根
    C.水稻开花期间遇到连续阴雨天气受粉受到影响,可及时喷洒一定浓度的2,4-D以避免减产
    D.一定浓度的膨大素可使西瓜果实长势加快、个头变大,成熟加快,使其提前上市
    【答案】C
    【详解】A、脱落酸能够促进叶和果实的衰老、脱落,故施用脱落酸能加速秋天银杏树叶由绿变黄的过程,A正确;
    B、由于尿液中含有生长素,用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝,促进树枝生根,其原理是生长素促进枝条生根,B正确;
    C、用一定浓度的2,4-D处理,可促进子房发育,形成无子果实,但水稻收获的是种子,不能避免减产,C错误;
    D、对西瓜等水果使用一定浓度的膨大剂,会使水果个头变大,长势加快,但喷施膨大剂的西瓜口感较差,且不宜长时间储存,D正确。
    12.下列有关植物激素及其作用的说法,正确的是(    )
    A.高浓度的乙烯能抑制生长素对植物细胞伸长的促进作用
    B.用适宜浓度的赤霉素处理未萌发的种子能延长其储存时间
    C.一定浓度的生长素类似物处理已授粉的雌蕊可以获得无子番茄
    D.光照和温度会影响植物激素的合成,但不会影响植物基因组的表达
    【答案】A
    【详解】A、生长素浓度升高会引起乙烯浓度的升高,乙烯会抑制生长素对细胞伸长的促进作用,A正确;
    B、赤霉素能够解除种子的休眠,故用适宜浓度的赤霉素处理未萌发的种子,使其储存时间缩短,B错误;
    C、已授粉的雌蕊将发育为有子番茄,C错误;
    D、光照和温度会影响植物激素的合成,也会影响植物基因组的表达,D错误。
    13.人工合成的异戊烯腺嘌呤是一种植物细胞分裂素类生长调节剂,能促进粮食、果树、蔬菜等作物叶绿素增加,增强光合作用,提高产量,还能改善品质,增加瓜果含糖量,提高作物抗病性。下列相关叙述错误的是(    )
    A.异戊烯腺嘌呤的主要功能是促进细胞分裂
    B.异戊烯腺嘌呤可用于绿叶蔬菜的保鲜,延长储藏时间
    C.西瓜开花期用异戊烯腺嘌呤均匀喷施,可以提高果实的含糖量
    D.异戊烯腺嘌呤处理二倍体甘薯,可得到四倍体甘薯
    【答案】D
    【详解】A、异戊烯腺嘌呤的主要功能是促进细胞分裂和芽的分化,A正确;
    B、细胞分裂素可用于绿叶蔬菜的保鲜,延长储藏时间,异戊烯腺嘌呤是一种植物细胞分裂素类植物生长调节剂,B正确;
    C、由题意可知:西瓜开花期用异戊烯腺嘌呤均匀喷施,可以提高果实的含糖量,C正确;
    D、秋水仙素抑制纺锤体的形成,处理二倍体甘薯可得到四倍体甘薯,D错误。
    14.近些年来在大树移栽、古树名木复壮和树木急救等时常采用给树木“打点滴”的方式,人们称之为“植物吊瓶”。根据所学知识推测给树木“打点滴”不能达到目的的一项(    )
    A.可以补充一些葡萄糖,增加果实的甜度
    B.可以补充一些农药,防治刺吸式口器的害虫
    C.可以补充一些水和无机盐,有利于移栽树木的存活
    D.可以补充一些植物生长调节剂,促进植物生长
    【答案】A
    【详解】AC、“打点滴”即给植物打针输液,主要是提供植物生长需要的水和无机盐,有利于移栽树木的存活,该过程一般不补充葡萄糖,且提供的葡萄糖也不能增加果实甜度,而是为植物所吸收利用,A错误,C正确;
    B、可以补充一些农药,防治刺吸式口器的害虫,从而减少其他途径的农药使用,B正确;
    D、可以补充一些植物生长调节剂如生长素类似物,促进植物生长,D正确。
    15.下列有关植物激素应用的叙述,正确的是(    )
    A.“瓜熟蒂落”的过程只有乙烯的调节
    B.高浓度萘乙酸除去麦田中杂草的机理是杂草对其敏感度高
    C.用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
    D.葵花开花期遇上长期阴雨天气,常采用喷施适宜浓度的生长素类似物来减少损失
    【答案】B
    【详解】A、植物的生命活动是多种激素共同作用的结果,瓜熟蒂落不只有乙烯的调节,A错误;
    B、萘乙酸为生长素的类似物,利用其作用的两重性除去麦田中的杂草,杂草对其敏感度高,B正确;
    C、用生长素类似物处理果实,得到的是无籽果实,用秋水仙素才能使染色体加倍,C错误;
    D、葵花开花期遇上长期阴雨天气,常采用喷施适宜浓度的生长素类似物不能减少损失,D错误。
    16.硒砂瓜中含有人体必需的锌、硒等微量元素。硒砂瓜种植地处于荒漠化地区,远离城市和工业,且种植过程不使用农药,硒砂瓜符合现代人绿色环保的要求。下列有关硒砂瓜生长发育过程的描述,错误的是(    )
    A.喷洒一定浓度的脱落酸可以起到疏花疏果的作用,防止硒砂瓜结实过多
    B.在硒砂瓜的生长发育过程中,不同种激素的调节往往具有一定的顺序性
    C.硒砂瓜的生长发育过程中,不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用
    D.硒砂瓜的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
    【答案】A
    【详解】A、喷洒一定浓度的生长素可以起到疏花蔬果的作用,防止硒砂瓜结实过多,A错误;
    B、不同激素的功能不同,在硒砂瓜的生长发育过程中,不同种激素在其不同生长发育时期起作用,往往具有一定的顺序性,B正确;
    C、硒砂瓜的生长发育过程中,不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用,有的为协同作用,有的为拮抗作用,C正确;
    D、植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的,D正确。
    17.在研究植物开花的过程中,科学家认为经过光周期诱导的叶片可以产生一种刺激物(开花素),它能够长距离运输刺激植物开花,并通过嫁接实验证实了这种刺激物的存在,当“开花素”水平高至足以刺激顶芽开花时,植物即开始开花,而新形成的营养芽则被局部产生的“反开花素”信号暂时抑制,继续进行营养生长。以下相关叙述错误的是(    )
    A.植物能够接受光周期诱导的原因是细胞内含有可以吸收红光和蓝光的光敏色素
    B.光敏色素有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr),两者可以很快的相互转变
    C.将光周期诱导后的叶片移植到未经过诱导的植株上,可以使后者开花
    D.反开花素和开花素同时存在,有利于番茄的营养生长和生殖生长循环出现
    【答案】A
    【详解】A、光敏色素主要吸收红光和远红光,植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光受体,A错误;
    B、光敏色素有红光吸收型和远红光吸收型两者可以很快的相互转变,B正确;
    C、科学家进行了嫁接实验证实了这种刺激物的存在,说明将光周期诱导后的叶片移植到未经过诱导的植株上,可以使后者开花,C正确;
    D、植物开始开花后,新形成的营养芽被局部产生的“反开花素”信号暂时抑制,继续进行营养生长,所以反开花素和开花素同时存在,有利于番茄的营养生长和生殖生长循环进行,D正确。
    18.高等植物的生长发育是受环境因素调节的。下列叙述正确的是(    )
    A.秋菊开花需要光提供能量,这可能与光敏色素有关
    B.植物分布的地域性很大程度上是由水和光照决定的
    C.遮光处理可使昙花白天开花,温度与冬小麦开花无关
    D.重力可影响植物体内生长素的分布从而影响植物生命活动的调节
    【答案】D
    【详解】A、秋菊开花需要光提供信号;而不是提供能量,A错误;
    B、植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的,B错误;
    C、昙花一般夜间开花,受昼夜交替节律的影响,如果要让昙花白天开花,可尝试避光处理,冬小麦开花需要低温诱导,C错误;
    D、重力可影响植物体内生长素的分布从而调节植物的生命活动,如横放的幼苗受重力作用,近地侧生长素分布多,远地侧生长素分布少,植物表现为茎背地生长,根向地生长,D正确。
    19.研究人员发现,在特定的光照等条件下,光敏色素接受光信号后,关键的转录因子CO结合在成花素基因启动子区域,激发该基因表达出成花素,成花素运输到植物茎顶端分生组织,促进植物开花。下列分析错误的是(    )
    A.CO促进植物开花,说明CO是一种植物激素
    B.光敏色素是一类蛋白质,分布在植物的各个部位
    C.植物开花是由环境因素、基因表达和激素共同调节完成的
    D.成花素促进植物开花的过程中存在着基因的选择性表达
    【答案】A
    【详解】A、植物激素是植物细胞合成的对植物生长发育起调节作用的物质,CO能调控基因的表达,促进开花,是种光周期输出因子,并不能证明CO是一种植物激素,A错误;
    B、光敏色素是一类 信息分子,分布在植物的各个部位,其中在 分生组织的细胞内比较丰富,B正确;
    C、植物的开花受基因影响,同时光周期引起的成花素的表达也可调控植物的开花,C正确;
    D、分析题意可知,在特定的光照等条件下,成花素运输到植物茎顶端分生组织,促进植物开花,成花素促进植物开花的过程中存在着基因的选择性表达,D正确。
    20.谚语说的好,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。春化作用是指某些植物(如冬小麦)在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。下列关于植物生长发育的调节的说法,错误的是(    )
    A.春化作用体现了环境因素参与调节植物的生命活动
    B.春化作用对于植物适应生存的环境具有重要意义
    C.若春季播种冬小麦,可能只长茎叶不开花或延缓开花
    D.可以用“淀粉—平衡石假说”解释春化作用的机理
    【答案】D
    【详解】A、春化作用体现了环境因素(低温)参与调节植物的生命活动,A正确;
    B、春化作用帮助植物度过低温逆境,对于植物适应生存的环境具有重要意义,B正确;
    C、若春季播种冬小麦,因为未经历一段时间的低温处理,未发生春化作用,可能只长茎叶不开花或延缓开花,C正确;
    D、可以用“淀粉-平衡石假说”解释重力对植物生长调节的机制,D错误。

    21.为应对干旱、高盐、低温等不利环境因素,植物在长期进化过程中形成了一系列胁迫响应机制。基因在响应上述非生物胁迫时具有重要作用。为了探究基因(水稻的基因之一)是否与水稻的干旱耐受性相关,研究人员通过转基因技术得到了三个基因过表达株系(T4、T8、T11),并对转基因植株进行了抗逆性实验,部分结果如图1、2所示。图3为水稻气孔开闭机制示意图,当组成气孔的细胞——保卫细胞吸水时,气孔打开,反之气孔关闭。据此分析回答下列问题:

    (1)上述实验中,通过构建过表达株系来探究基因响应干旱胁迫的机制,体现了自变量控制的_______(“加法”或“减法”)原理。
    (2)干旱胁迫下,测得野生型水稻植株的气孔开放度下降,导致CO2吸收速率_____, _____速率下降,最终光合速率下降。研究发现,干旱严重时,细胞内水分亏损还会导致叶绿体超微结构破坏,使得类囊体薄膜上的_______减少,从而直接影响光反应。
    (3)己知可溶性糖可作为细胞的渗透调节物质,结合实验结果推测,过表达株系水稻抗旱性比野生型的_______,原因可能是________,从而确保光合作用的正常进行。
    (4)植物在响应干旱胁迫的过程中,_____(填主要相关植物激素)的含量会增加以促进气孔关闭。综合上述实验可说明,植物生长发育的调控,是由激素调节、_____调控和_______调节共同完成的。
    【答案】(1)加法
    (2)     下降     暗反应     光合色素(和酶)
    (3)     强     干旱胁迫下,保卫细胞内积累了较多可溶性糖,细胞的渗透压/浓度提高/细胞吸水,维持气孔的开放,保证对 CO2的吸收
    (4)     脱落酸     基因表达     环境(因素)

    【分析】分析题意可知,本实验目的是探究OsCIPK12基因(水稻的CIPK基因之一)是否与水稻的干旱耐受性相关,则实验的自变量是OsCIPK12基因的有无,因变量是水稻的存活率,据此分析作答。
    (1)上述实验中,通过构建过表达OsCIPK12株系来探究OsCIPK12基因响应干旱胁迫的机制,是添加了OsCIPK12基因,该过程属于加法原则。
    (2)二氧化碳进出细胞的方式是自由扩散,在暗反应过程中参与二氧化碳的固定过程,故干旱胁迫下,野生型水稻植株的气孔导度下降,会导致CO2吸收速率下降,影响暗反应速率,最终光合速率下降;光反应过程需要色素和酶的参与,色素和酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上。因此干旱严重时,细胞内水分亏损还会导致叶绿体超微结构破坏,使得类囊体薄膜上的光合色素(和酶)减少,从而直接影响光反应。
    (3)已知可溶性糖可作为细胞的渗透调节物质,干旱胁迫下,保卫细胞内积累了较多可溶性糖,细胞的渗透压/浓度提高, 维持气孔的开放,保证对CO2的吸收,故过表达OsCIPK12株系水稻抗旱性强。
    (4)植物在响应干旱胁迫的过程中,脱落酸的含量会增加,故脱落酸也被称为逆境激素;植物生长发育的调控,是由激素调节、基因表达和环境因素共同完成的。
    22.赤霉素(GA)能诱导α一淀粉酶的产生,促进种子萌发;脱落酸(ABA)能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂(①②③)对种子进行处理,所得结果如图所示,图中X是一种mRNA合成抑制剂,“↓”表示开始处理的时间。请回答下列问题:

    (1)GA除能促进种子萌发外,还能促进细胞伸长生长,这一作用与激素___________相同,从而促进植物生长。
    (2)本实验第___________组结果相似,说明X的作用与ABA相似。由于X是一种mRNA合成抑制剂,据已有的信息推测,ABA抑制种子萌发是通过抑制基因的___________,最终抑制___________的合成。
    (3)大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应,但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功,这可能是由于植物体内的___________(答出两种即可)对ABA(促进脱落的效应)有抵消作用。进一步研究发现,脱落的器官中乙烯含量明显较高,其原因可能是___________。
    【答案】(1)生长素
    (2)     ②③     转录     a一淀粉酶
    (3)     赤霉素(GA)、细胞分裂素或生长素等     ABA(脱落酸)能促进乙烯的产生

    【分析】题图分析,图中X是一种mRNA合成抑制剂,进而抑制转录过程,图中曲线③赤霉素和脱落酸处理种子中淀粉酶含量与②用赤霉素和X处理种子淀粉酶含量相似,都远低于单独用赤霉素处理的对照组,说明脱落酸与X的作用可能相同,都是抑制基因的转录过程。
    (1)题中显示GA能促进种子萌发,此外,GA还能促进细胞伸长从而促进植物生长,所以赤霉素的这一作用与生长素相同,从而促进植物生长。
    (2)据图分析,图中第②③组结果表现出高度的相似性,又知X是一种mRNA合成抑制剂,抑制基因的转录,据此可推测ABA可抑制α-淀粉酶的产生的机制可能是抑制基因的转录,进而抑制α-淀粉酶的合成。
    (3)大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应,但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功,这可能是由于植物体内的赤霉素GA、细胞分裂素或生长素对ABA有抵消作用。进一步研究发现,脱落的器官中乙烯含最明显上升,其上升的原因可能是ABA(脱落酸)能促进乙烯的产生。
    23.植物在生长过程中会遇到被建筑物或冠层叶片遮挡阳光的情况,为了探究植物对遮阴的反应,研究人员首先测定了不同遮阴环境中光合有效辐射(P)以及蓝光(B)、红光(R)在光合有效辐射中所占的比例。然后,将生长一致的某种盆栽植物随机分成A、B、C三组,分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中生长数周,测定叶片中叶绿素的含量,结果如下表所示。回答下列问题:
    环境条件
    光合有效辐射(P)(μmoL·m-2·s-1)
    蓝光比例(B/P)
    红光比例(R/P)
    叶绿素a含量(mg·g-1)
    叶绿素b含量(mg·g-1)
    阳光直射
    10500
    0.25
    0.39
    1.21
    0.28
    建筑遮阴
    1160
    0.36
    0.29
    1.45
    0.39
    冠层遮阴
    800
    0.33
    0.27
    1.58
    0.45

    (1)实验后A→B→C三组植物叶片中叶绿素含量变化趋势及其生理意义是____________。B、C组植物叶片中叶绿素比例更适应遮阴环境,原因是____________。
    (2)将实验后的A、B、C组植物同时置于建筑遮阴环境中,三组植物叶绿体中生成ATP和NADPH最多的是____________组。
    (3)将一定数量的实验后B组植物分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中,进行2h(不考虑色素变化)的光合作用,取叶片做脱色处理,在碘液中浸泡一段时间,取出观察,着色最深的是处于___________环境中的叶片。
    (4)植物体一些新生的嫩叶经常会遇到被其他叶片部分遮挡的情况。研究发现光照会引起植物细胞内生长素含量减少,一个叶片左、右两部分的叶肉细胞输出的生长素会分别沿着该侧的叶柄细胞向下运输(如下图所示)。据此推测,图中被遮挡嫩叶叶柄生长状态发生的变化是___________,这种生理反应的意义在于____________。

    【答案】(1)     叶绿素含量升高,光合作用强度提高,增强对弱光的适应能力     叶绿素a主要吸收红光,叶绿素b主要吸收蓝紫光,遮光较强时蓝光比例高,所以B、C组的比例更适应遮阴环境
    (2)C
    (3)阳光直射
    (4)     向光照方向弯曲     有利于叶片向光照处移动,进行光合作用

    【分析】1.色素的吸收光谱:叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。影响叶绿素合成的因素:①光照:光是影响叶绿素合成的主要条件,一般植物在黑暗中不能合成叶绿素。②温度:温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性,进而影响叶绿素的合成。低温时,叶绿素分子易被破坏。③必需元素:叶绿素中含N、Mg等必需元素,缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成。另外,Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分,缺Fe也将导致叶绿素合成受阻,叶变黄。
    2.光反应:(1)场所:叶绿体的类囊体薄膜上。(2)条件:光照、色素、酶等。(3)物质变化:叶绿体利用吸收的光能,将水分解成[H](NADPH)和O2,同时促成ADP和Pi发生化学反应,形成ATP。(4)能量变化:光能转变为ATP中的活跃的化学能。
    3.胚芽鞘产生生长素的部位是尖端,感受单侧光刺激的部位是尖端,弯曲生长的部位是尖端下部的伸长区。植物向光性的原因是单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,导致向光弯曲。
    (1)据题干信息可知:A、B、C三组的环境条件分别为阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境,据表格数据可知随着环境中光照减弱,叶片中叶绿素含量逐渐增多;通过叶绿素含量更多,有利于提高植物的捕光能力,提高光合作用速率,是植物对弱光环境的一种适应。B、C组植物叶片中叶绿素a/b比例更适应遮阴环境,原因是遮阴环境中,蓝光比例较大,叶绿素b比叶绿素a更容易吸收蓝光。
    (2)植物进行光合作用时ATP和NADPH是在光反应阶段产生的,一般而言,色素含量越高,则光反应越强,故三组植物叶绿体中生成ATP和NADPH最多的是叶绿素含量最高的C组。
    (3)将叶片做脱色处理后在碘液中浸泡一段时间的目的是检测淀粉的产量,光合作用强度越大,则产物的量越多。若实验后将B组植物分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中,则三组的叶绿素含量和比例相同,此时光照强度越强,光合有效辐射越大,则光合作用越强,暗反应合成的(CH2O)等有机物越多,则着色更深,故着色最深的是处于阳光直射环境中的叶片。
    (4)由于植物生长素的运输方向有极性运输和横向运输,图示植物叶片左侧被遮挡,右侧能接受光照,右侧光照导致生长素向下运输量减少,造成右侧生长速度低于左侧,故植物叶柄表现为向右侧弯曲生长;该生理意义在于可减少叶片之间的相互遮挡,增大光合作用的有效面积,提高对光能的利用率;积累更多光合产物有利于植物的生长、发育、繁殖。

    24.干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加,以减少失水,但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽(C)在此过程中起重要作用。
    (1)C由其前体肽加工而成,该前体肽在内质网上的______________合成。
    (2)分别用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后,检测叶片气孔开度,结果如下图1。据图1可知,C和ABA均能够_______,从而减少失水。

    (3)已知N是催化ABA生物合成的关键酶。研究表明C可能通过促进N基因表达,进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是,经干旱处理后_______。
    (4)实验表明,野生型植物经干旱处理后,C在根中的表达远高于叶片;在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想,干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想,进行了如下表所示的嫁接实验,干旱处理后,检测接穗叶片中C含量,又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值,在表中填写假设成立时,与参照值相比N基因表达量的预期结果(用“远低于”、“远高于”、“相近”表示)。①____;②____。

    接穗
    野生型
    突变体
    突变体
    砧木
    野生型
    突变体
    野生型
    接穗叶片中N基因的表达量
    参照值




    注:突变体为C基因缺失突变体
    (5)研究者认为C也属于植物激素,作出此判断的依据是____。这一新发现扩展了人们对植物激素化学本质的认识。
    【答案】(1)核糖体
    (2)降低气孔开度
    (3)C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型
    (4)     远低于     相近
    (5)植物根产生的C能够运输到叶片,微量即可调节气孔开度的变化

    【分析】前体肽是由氨基酸通过脱水缩合形成的。分析图1,使用C或ABA处理拟南芥根部后,叶片气孔开度均下降。分析图2,干旱条件下,C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型。
    (1)核糖体是合成蛋白质的城所,因此该前体肽在内质网上的核糖体上合成。
    (2)分析图1可知,与不使用C或ABA处理的拟南芥相比,使用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后,叶片气孔开度均降低,而且随着处理时间的延长,气孔开度降低的更显著。
    (3)根据图2可知,干旱处理条件下,C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型,可推测C可能通过促进N基因表达,进而促进ABA合成。
    (4)根据题意可知,野生型植物经干旱处理后,C在根中的表达远高于叶片;在根部外施的C可运输到叶片中。假设干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达,则野生型因含有C基因,能合成物质C,可促进叶片N基因的表达,而砧木为突变体,因不含C基因,不能产生C,因此①处叶片N基因的表达量远低于野生型的参照值。若砧木为野生型,则根部细胞含有C基因,能表达形成C物质,可运输到叶片促进N基因的表达,因此②处的N基因表达量与野生型的参照值相近。
    (5)植物激素是植物自身产生的,并对植物起调节作用的微量有机物,根据题意可知,植物根产生的C能够运输到叶片,微量即可调节气孔开度的变化,因此C也属于植物激素。




    相关教案

    高中生物专题10 探究实验的设计与评价-备战2021年高考生物核心考点透析(无答案): 这是一份高中生物专题10 探究实验的设计与评价-备战2021年高考生物核心考点透析(无答案),共17页。教案主要包含了生物学实验的设计,探究性实验与验证性实验的比较等内容,欢迎下载使用。

    高中生物专题09 能量流动的相关计算-备战2021年高考生物核心考点透析(有答案): 这是一份高中生物专题09 能量流动的相关计算-备战2021年高考生物核心考点透析(有答案),共17页。

    高中生物专题09 能量流动的相关计算-备战2021年高考生物核心考点透析(无答案): 这是一份高中生物专题09 能量流动的相关计算-备战2021年高考生物核心考点透析(无答案),共12页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map