初中生物中考复习 初中生物实验突破（通用版）：种子萌发的环境条件课件

这是一份初中生物中考复习 初中生物实验突破（通用版）：种子萌发的环境条件课件，共16页。PPT课件主要包含了实验目的，实验原理，材料用具，实验步骤，不洒水，一点水，较多水浸没种子，注意事项，实验结果，一定的水分等内容，欢迎下载使用。

1、通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，培养设计对照实验方案的能力和创新意识；2、通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
植物的种子40粒、能够盖紧的玻璃瓶、小勺、餐巾纸、标签纸。
1、提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
2、作出假设（1）许多作物是在春天播种，天寒地冻不宜播种；（2）在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂；（3）播种前往往要松土，使土壤有充足的空气；　　 请你根据以上资料，作出假设： 种子萌发需要　　　　　　　　　 。
3、制定实验计划讨论：①选择什么样的种子比较好？  ②实验探究时，需要准备哪些材料用具？  ③怎样探究不同环境条件对种子萌发的影响？应当将种子分成几组？  ④怎样设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等条件？  ⑤对每一实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组一样？  ⑥每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子行吗？  ⑦每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？  
4、实施计划材料用具：某种植物的种子40粒、四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸和胶水（或直接用粘性标签）。（1）在四个标签上分别写上分别贴在四个罐头瓶上,将这四个罐头瓶都放到,每个瓶中放上两餐巾纸。（2）用小勺在1号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。（3）分别向2号和3号瓶中撒一些水，使里面的纸变得潮湿（注意：不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中）。用小勺向4号瓶中到较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。（4）分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。（5）将1.2.4号瓶放入厨柜中，将3号瓶放入冰箱中。过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成了幼苗。
1、教师引导学生回忆什么是对照实验及控制单一变量的原则，结合教材90页设计实验组和对照组。
2、小组讨论后要进行交流，重点讨论该组实验方案中实验变量的控制和对照实验的设置是否可行。
1、结果：2号瓶中的种子萌发了，1、3、4号的种子没有萌发。2、分析结果，得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
①在1、2、3、4号瓶中，作为对照组的一瓶应该是___瓶 。②用来研究《温度对种子萌发的影响 》的一组对照实验应该是 ___瓶和 ___瓶。 ③用来研究《水分对种子萌发的影响》的一组对照实验应该是 ___ 瓶和___瓶。 ④用来研究《空气对种子萌发的影响》的 一组对照实验应该是___瓶和___ 瓶。 ⑤研究某一变量的作用，采取的方法是_____ 。⑥1号和3号不能作为一组对照试验，原因是 ____________。
1. 在下列件下,播种在土壤里的种子可能萌发的是(　　)A. 清明前后将大豆种在潮湿松软的土壤中B. 种子处于休眠状态C. 土壤的温度和湿度不适宜D. 土壤板结而缺乏空气
2. 在“探究种子萌发的环境条件”实验中,四个瓶设置如表。下列组合中不构成对照实 验的是(　 )A. 1和2 B. 2和3 C. 1和4 D. 2和4
3. 如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
有必要，如果将2号瓶分别与1、3、4号瓶相比较，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1、3、4号瓶的对照组，以排除除了所研究的因素外，其它因素对实验结果的影响。