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    冀人版科学(2017)六年级下册5.18《建筑物的系统》教案
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    小学科学冀人版 (2017)六年级下册第18课 建筑物的系统教学设计及反思

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    这是一份小学科学冀人版 (2017)六年级下册第18课 建筑物的系统教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教材分析,学习背景,教学目标,教师准备,学生准备,课时安排,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    冀人版科学(2017)六年级下册5.18建筑物的系统》教案

     

    【教材分析】

    本课设计了“认识建筑物的系统”一个活动,目的是通过调查、观察、采访让学生了解建筑物由结构系统、供水系统、采光系统、供暖系统等组成,认识每个系统的功能及组成部分。应用与拓展“调查智能家居”目的是通过阅读、调查等活动,指导学生认识什么是物联网,智能家居的原理及功能,使学生感受到科技进步给家居带来的影响,体会到智能家居给人们生活带来的舒适和便利。通过本课的学习,培养学生提出问题、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;激发学生探究建筑物系统的结构和功能的兴趣;树立学生注重证据、作出判断,能与他人合作探究、沟通交流,尊重他人、形成集体观点的科学态度。

    本课重点是认识建筑物各个系统的功能和组成。

    【学习背景】

    建筑是科学和艺术的结晶。建筑物一般包括结构系统、供水系统、供暖系统、采光系统等。

    建筑的结构系统主要是指材料、构成方式和互相作用关系,包括房屋的梁、柱、墙等主要承重的构建。房屋结构设计的目的是要保证建造的房屋安全使用。

    建筑物的供水系统是居住建筑和工业厂房内部生活、生产用的冷(热)水供应和污水排放的工程设施。室内供水系统一般由引入管、水表、管道系统(由干管、立管和支管等组成)、配水装置(指各类配水龙头和配水阀等)和给水附件(管道系统中调节和控制水量的各类阀门)等部分组成。

    建筑物的采光系统是指为获得良好的光照环境、节约能源,在建筑外围(墙、屋顶)上布置各种形式的采光口(窗口)等。采光系统主要包括窗户、折光玻璃或反光板等采光装置。一般分为侧窗采光、天窗采光、混合采光三类。 

    建筑物的系统

    建筑物的供暖系统是指用人工方法向室内供给热量,使室内保持一定的温度,以创造适宜的生活条件或工作条件的技术。供暖系统由热源、热循环系统及散热设备三个主要部分组成。

    从生活经验来看,六年级学生对住宅的供水、采光和供暖等系统是比较熟悉的,但他们没有进行过系统的研究;从知识基础来看,学生在前一课已经对建筑物的结构有了一定的了解,这为本课学习奠定了基础。

    【教学目标】

    (1)科学观念:1.能说出住宅由结构、供水、采光、供暖等系统组成。2.能归纳出住宅各系统的功能和组成。3.能说出科技进步使得住宅结构和功能更加完善、个性化、智能化。

    (2)科学思维:1.能运用分析、比较、归纳、概括等方法得出活动结论。2.能对探究过程和结果进行反思与评价。

    (3)探究实践:1.能从住宅各系统的功能和组成之间的联系中提出探究性问题。2.能制订出探究住宅系统的功能和组成的计划。3.能通过调查、观察等方式获取有关住宅系统的信息。4.能用概念图、绘图、资料卡、幻灯片等方式记录整理信息,表述探究结果。

    (4)态度责任:1.能表现出对住宅系统组成和功能进行探究的兴趣。2.能与他人合作学习、沟通交流,吸取大家的意见,形成集体的观点。

    教师准备

    有关住宅系统资料的课件、记录表等。

    【学生准备】

    课前搜集有关住宅系统的资料、《科学学生活动手册》、笔等。

    【课时安排】 1课时。

    【教学过程】

    (一)提出问题

    1.引导:在生产生活中,我们需要对已有的物质材料和生活环境加以系统的开发,这就是工程,比如说建造住宅就是一项工程。建造一所舒适、环保的住宅(出示教材65页图片)应该考虑供水系统、结构系统、供暖系统和采光系统等。

    2.提问:你知道建筑物的各个系统是由哪几部分组成的吗?

    (二)制订计划

    1.引导:为了研究建筑物的各个系统是由哪几部分组成的,我们需要选择一所住宅的一个或几个系统,通过调查、观察、访问等方式来获取信息。为了使活动更有效,下面我们以组为单位先选择研究的内容,然后参照案例制订研究计划。(出示教材65页“研究计划”)

    2.交流:你们小组研究住宅的哪个系统?研究计划包括哪些内容?

    3.设计:学生分组制订研究计划,并记录在《科学学生活动手册》第22页中。 

    (三)搜集信息

    1.引导:课前,每个同学都搜集了有关住宅的资料,现在以小组为单位,先把资料汇总在一起,再进行阅读与整理。

    2.阅读:学生先分组汇总和阅读资料。再采用分析、概括的方法对资料进行整理。然后采用概念图、流程图等形式将整理的资料呈现出来,并记录在《科学学生活动手册》第22页中。

    3.汇报:指定小组代表汇报阅读结果,其他学生进行补充或评价。

    (四)得出结论

    1.讨论:一所住宅中,有哪些系统?它们的功能是什么?分别是由哪些部分组成的?

    2.总结:一所住宅中有供水系统、结构系统、供暖系统、采光系统等。

    供水系统的功能是将自来水引到室内,满足人们饮食、卫生等生活需要,并将废水排出室外。它由管材、水表、球阀、水龙头、喷头等部件组成。

    供暖系统的功能是给室内提供足够的热源,保证人们温暖过冬。它由进水管、总阀门、热水管、散热阀门、散热器、回水管等部件组成。

    结构系统的功能是保证住宅安全使用。它由房屋的梁、柱、墙等主要承重构件组成。

    采光系统的功能是保证室内光线明亮。它由窗户、折光玻璃或反光板等采光装置组成。

    (五)拓展延伸

    1.引导:物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体。智能家居利用物联网的原理,将手机等终端和家居利用互联网连接起来,来实现对家居的控制。关于物联网和智能家居你们知道些什么呢?让我们通过调查来了解智能家居具有哪些功能吧!

    2.作业:课下调查智能家居具有哪些功能,物联网技术给我们的生活带来了什么影响,并制成资料卡。

    3.交流:择时组织学生展示自己制作的资料卡,并进行相互评价。

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