初中化学中考复习题型04 物质性质的探究-备战2020年中考化学实验题型特训（原卷版）

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这是一份初中化学中考复习题型04 物质性质的探究-备战2020年中考化学实验题型特训（原卷版），共6页。试卷主要包含了如图是初中化学课本中的部分实验等内容，欢迎下载使用。
题型04 物质性质的探究1．1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气2．通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（　　）A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧3．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（　　）A． B． C． D．4．【2019·山东省潍坊市】如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④5．【2019年广东】燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：（1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式_____________________。该实验装置存在明显不足，改进措施是___________________。（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因_________________。6．【2019·广东省广州市】实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）连接装置时，需根据导管的高度调节__________处的高度，再确定__________处的高度。（填“甲”或“乙”）（2）结束实验的操作是：先____________________，再____________________。7．某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：【查阅资料】铁的活动性比铜强．【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：猜想一：R＞Fe＞Cu；猜想二：　　；猜想三：Fe＞Cu＞R【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究．主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中　　猜想一正确乙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率　　（填“快”或“慢”）丙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不燃烧写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　．【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种．【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；（2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；（3）金属与　　是否反应．8．为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：回答下列问题：（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为　　。（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察簿铜片的颜色变化。现象是　　；振荡集气瓶，观察到的现象是。（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为　　。9．如图是初中化学课本中的部分实验。请回答下列问题：（1）图1电解水实验证明水是由　　组成的。（2）写出图2反应的化学方程式：　　。（3）图3阶梯蜡烛实验得出有关二氧化碳的化学性质：　　。10．某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：（1）A试管中实验现象是　　。（2）只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是　　。A．Cu、Ag、稀盐酸 B．Cu、AgNO3溶液（3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想：A．Zn、Cu、Ag B．Zn、Cu C．Cu、Ag D．Ag这四种猜想中明显不合理的是　　（填编号）。11．某兴趣小组的同学利用如图装置探究工业炼铁的化学原理。（1）实验前要先通入一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质玻璃管内的红棕色物质逐渐变为　　色，写出反应的化学方程式：　。（2）实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，用酒精灯火焰的　　点燃。（3）通过上述实验探究，同学们总结一氧化碳的化学性质有　　。12．如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A实验中热水的作用是　　。（答一点即可）（2）B实验反应的实质是　　。（3）C实验中澄清的石灰水没有变浑浊，原因是　　。（答一点即可）（4）D实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是　　。13．化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。（1）实验一中A试管内发生反应的现象是　　，B试管内发生反应的化学方程式是　　。（2）组成里含有　　（写离子符号）的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。（3）说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是　　。（4）实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是　　。这种滤液会对水体产生污染，需要加入过量的　　（填字母）处理后再排放。A．生石灰 B．熟石灰 C．石灰石 D．稀硫酸14．利用以下装置对酸的化学性质进行探究。（1）标号为①的仪器名称是　　。（2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是　　（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是　　。（3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是　　。（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是　　、　　。仪器②中发生反应的化学方程式是　。15．填写实验报告．【实验目的】探究铜、铝、银的金属活动性顺序．【实验过程】实验内容实验现象解释或化学方程式（1）将一根用砂纸打磨干净的铝线浸入硫酸铜溶液中铝线表面有　　色物质生成，溶液颜色变浅用砂纸打磨铝线的目的是　　（2）将一根用砂纸打磨干净的铜线浸入　　溶液中铜线表面有银白色物质生成，溶液由无色变成蓝色化学方程式　【实验结论】铜、铝、银的金属活动性顺序由强到弱为　　。