初中化学中考复习 考点40 化学肥料-备战2022年中考化学一轮复习考点帮（原卷版）

这是一份初中化学中考复习 考点40 化学肥料-备战2022年中考化学一轮复习考点帮（原卷版），共15页。试卷主要包含了 常见化学肥料的使用方法， 化学肥料简易鉴别， 氨根子的检验等内容，欢迎下载使用。
考点40  化学肥料命题趋势该考点主要是考查学生对常见化肥的种类和作用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力，经常将其与物质的元素组成、物质的分类、化学式的书写和意义、酸碱盐的性质、物质的推断和鉴别、水的污染和防治等相关知识联系起来，进行综合考查。题型有选择题、填空题、实验探究题。有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等，特别是对氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及其缺乏症、常见化肥和铵态氮肥的特性的考查，以及对复合肥的判断能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点。考查重点1. 常见化肥（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）的名称和作用，以及施用注意事项。2. 常见化学肥料的使用方法。3. 化学肥料简易鉴别4. 氨根子的检验重点考向考向一、化学肥料1.化肥（1）概念以化学和物理办法制成的含农作物生长所需营养元素的物质，称为化学肥料（简称化肥）。（2）农作物所必需的营养元索有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需求量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。2.化肥种类及作用（1）三大化肥种类化学成分主要作用氮肥含氮元素的物质：尿素[CO(NH2)2]、氨水（NH3·H2O）；铵盐如碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）；硝酸盐如硝酸铵（NH4NO3）、硝酸钠（NaNO3）等。氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量磷肥含磷元素的物质：主要有磷酸盐如磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4的混合物]等磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力钾肥含钾元素的物质：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高，具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强坑病虫害和坑倒伏能力等功能 （2）复合肥同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的化学肥料叫做复合肥。如硝酸钾（KNO3）、磷铵[(NH4H2PO4（磷酸二氢铵）和(NH4)2HPO4（磷酸氢二铵）的混合物]等。易错警示1.铵根离子在初中可以认为是金属离子，但氨不能排在金属活动性顺序中2.盐和盐之间也可以发生复分解反应易错点1　不能正确理解复合肥料1.下列物质中属于复合肥料的是(        )A．KNO3    B．NaNO3    C．Na3PO4   D．KCl易错点2　不能正确理各种化肥的作用2．（2020·辽宁铁岭市·九年级其他模拟）下列物质中，可作化肥，且能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿的是A．氯化钾（KCl）B．硝酸（HNO3）C．尿素[CO(NH2)2]D．磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]3．（2020·河南南阳市·九年级三模）下列化肥分别与熟石灰混合研磨后能闻到刺激性气味的是A．KNO3 B．CO(NH2)2C．(NH4)2SO4 D．Ca3(PO4)24．（2020·山东青岛市·中考真题）化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是A．使用化肥越多，农作物产量越高B．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用知识拓展1、化肥、农药的利与弊：　　①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。　　②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。2、合理使用化肥、农药：　　①化肥：a.根据土壤情况和农作物种类选择化肥;  b.农家肥和化肥合理配用。②农药：a.根据病虫害发生、发展规律对症下药；b.不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生；c.提倡发展和使用生物农药。方法技巧铵态氮肥遇到碱性物质会放出氨气，使肥效降低，因此化肥要合理使用；另外，要根据土壤的情况和农作物的种类，注意化学肥料和农家肥料的合理配用。跟踪训练1. （2021年黑龙江牡丹江、鸡西地区中考）在农业生产中施用的下列化肥属于氮肥的是（   ）A. 碳酸钾K2CO3B. 氯化钾KClC. 硫酸钾K2SO4D. 硝酸铵NH4NO32.（2021年临沂市中考） 下列属于复合肥料的是（   ）A. K2SO4 B. NH4HCO3 C. Ca3(PO4)2 D. KNO33. （2021年本溪辽阳葫芦岛市中考）为增强作物的抗寒、抗旱能力，需要施用的化肥是（   ）A. Ca3(PO4)2     B. K2SO4 C. KNO3         D. CO(NH2)2D、CO(NH2)2含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。故选：A。4. （2021年湖南省益阳市）钾肥具有促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。下列肥料属于钾肥的是（   ）A. KCl B. NH4Cl C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2真题再现1. （2021年辽宁省营口市中考）化肥对提高农作物产量具有重要作用。下列属于复合肥料的是（    ）A. K2SO4   B. CO（NH2）2 C. （NH4）2HPO4   D. Ca3（PO4）22. （2021年中考重庆A卷）叶子发黄的水稻易倒伏，专家建议施用含钾的复合肥料。下列肥料符合要求的是（    ）A. NH4NO3 B. KNO3 C. NH4H2PO4 D. K2SO43. （2021年内蒙古赤峰中考）下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于氮肥的是（    ）A. K2CO3 B. NH4NO3 C. Ca(H2PO4)2 D. K3PO44．（2021年北京市中考）下列物质能用作氮肥的是（　　）A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3（PO4）25．（2021年广西贵港市中考）振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。某农作物出现叶色发黄、倒伏现象，需施加的化肥是（　　）A．KCl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．NH4H2PO4考向二、化学肥料简易鉴别  根据化肥的性质进行鉴别 氮肥磷肥钾肥观察外观白色晶体灰白色粉末白色晶体闻气味有刺激性气味无味无味加水全部溶于水大多数不溶于水全部溶于水加熟石灰研磨铵态氮肥能放出有刺激性气味的氨气无气体无气体   氮肥的鉴别（1）氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可将它们和其他氮肥鉴别。（2）其他氮肥的鉴别（3）氨根子的检验  鉴别方法操作方法实验现象取样品少许与熟石灰混合、放与研钵中研磨，闻气味。 产生有刺激性气味的气体 取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化钠溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸接近试管口，并观察现象。 产生有刺激性气味的气体；湿润的红色石蕊试纸变蓝 知识拓展（1）根据状态鉴别：如氨水是液态。（2）根据气味鉴别：如碳酸氢铵有强烈的氨味。（3）根据化学性质鉴别：方法技巧1、颜色鉴别：氮肥：一般为白色。磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。钾肥：一般为白色。2、气味鉴别：氮肥中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味其他品种一般无特殊气味。磷肥及钾肥一般无气味。3、溶解性鉴别取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。4、加碱研磨取氮肥、钾肥样品少许，分别加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性气味的氨气放出，而钾肥没有刺激性气味的氨气放出。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O小结：一看、 二闻、 三溶解、 四加碱。跟踪训练1. （2021河北中考）下列实验方案能够达到目的的是（   ）A. 用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B. 用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C. 分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵D. 分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序2. （2021年成都市中考）为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（   ）A. 观察固体颜色能区分出磷矿粉B. 取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种C. 取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵D. 用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质3.（2021年重庆市中考B卷）下列实验方案设计正确的是（   ）选项实验目的实验方案A鉴别硫酸钾和碳酸氢铵闻气味B检测正常雨水的pH是否等于5.6用pH试纸测定C由氧化铜制取氢氧化铜直接加入NaOH溶液D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡加入过量稀硫酸A. A B. B C. C D. D4．（2021年广州市）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KC1都是常见的化肥。（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是_______。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了  如下实验：a．取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。b．取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。c．取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。d．取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。e．取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是_________________________。②实验a~e中，不必要进行的一项是___________（填标号）。③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。（已知：NH4ClNH3↑+HCl↑）实验操作预期现象与结论______________________若_______________，则该肥料的成分是__________。若_______________，则该肥料的成分是__________。　5. （2021年湖南省株洲市中考）尿素【CO(NH2)2】、硫酸铵【(NH4)2SO4】、氯化铵【NH4Cl】，硝酸铵【NH4NO3】都是常见的氮肥。各种氮肥的简易鉴别方法如图所示：    （1）根据所学知识和生活常识判断，上述四种氮肥___________（填“易”或“难”）溶于水；（2）已知铵盐易与碱反应放出氨气（NH3），上述四种氮肥中不属于铵盐的是___________。（3）第③步发生复分解反应生成白色沉淀（AgCl）的化学方程式为___________。（4）碳酸氢铵（NH4HCO3）是目前应用最广泛、最安全的氮肥，但易分解生成两种气体和一种液体，有较浓的氨味，试写出其分解的化学方程式___________。真题再现1．（2021·安徽）依据下列实验现象得出的结论，正确的是选项实验现象结论A某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味该化肥是氯化铵B某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈该金属的活动性比铝的强C某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色该无色溶液显酸性D某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫该水样属于硬水2．（2021·四川成都）为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是A．观察固体颜色能区分出磷矿粉B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质3．（2020·贵州毕节·中考）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（　　）选项实验①实验②A观察固体颜色与熟石灰粉末混合研磨B观察固体颜色加入Ba（NO3）2溶液中C加入足量水中加入AgNO3溶液中D加入足量水中加入Ba（OH）2溶液中4．（2020·内蒙古包头·中考）下列实验操作能达到实验目的的是（    ） 实验目的实验操作A分离KCl和MnO2的固体混合物加足量的水溶解，过滤B除去NaCl溶液中少量的CaCl2向溶液中通入一定量的CO2，过滤C除去CO2中的CO将混合气体通过红热的铜网D鉴别尿素和硫酸铵两种氮肥取样，分别与熟石灰混合研磨，闻气味5．（2020·湖南郴州市·中考真题）小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是_________。（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：实验步骤实验现象实验结论取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸无气泡产生该化肥成分是_________（填写物质名称）（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是____________，简述不合理方案的理由____________（任写一种）（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项____________。（5）实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要____________（填写仪器名称）。考向三、化肥、农药使用对环境的影响1. 化肥和农药使用的“利”与“弊”（1）“利”①化肥中营养元素含量较高（相比农家肥）。②化肥大多数能溶于水，很容易被植物所吸收。③农药是防治杂草、病虫害的有力武器。（2）“弊”①污染土壤、水源、大气；②造成某些物种数量锐减，甚至灭绝。③通过食物进入人体，影响人体健康。2. 化肥和农药的合理使用（1）农家肥和化肥结合使用，减少对环境的污染。（2）研究高效低毒农药；按照病虫害的规律，对症下药、适时用药，以最小的危害获得最高的防治效果。（3）研究生物固氮，生物防治病虫害等新途径。知识拓展水体富营养化水体富营养化(eutrophication)是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。水化：水体出现富营养化现象时，浮游藻类大量繁殖，形成水华（淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象）。赤潮：因占优势的浮游藻类的颜色不同，水面往往呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等。这种现象在海洋中则叫做赤潮或红潮。方法技巧1．碳酸根离子的鉴别（1）与酸反应①实验操作：将稀HCl加入碳酸盐中。②化学方程式：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑，CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。③实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。（2）与碱反应①实验操作：将Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸盐中。②化学方程式：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH，Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。③实验现象：生成白色沉淀。（3）与盐反应①实验操作：将稀BaCl2或CaCl2溶液加入碳酸盐中。②化学方程式：Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl，Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。③实验现象：生成白色沉淀。2．铵根离子的鉴别（1）实验原理①检验：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。如氯化铵和熟石灰反应的化学方程式为2NH4Cl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。②使用注意事项：铵态氨肥不能与碱性物质混合施用，因为NH4＋与OH－会生成NH3，从而降低肥效（2）实验方法①取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中含有NH4＋。②将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有NH4＋。跟踪训练1．（2021年湖北省十堰市中考）下列关于化肥与农药的说法正确的是（　　）A．氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效 B．磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥 C．农药本身有毒性，应该禁止使用 D．硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用2. （2021年黑龙江牡丹江、鸡西地区中考）化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是（    ）A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题B. 研发新型药物治疗困扰人类的癌症——用化学解决疑难病救治的问题C. 研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧——解决能源危机和环境污染问题D. 研制可降解塑料——解决“白色污染”问题3. （2021年广西北海市中考）下列说法错误的是（    ）A. pH<5.6的降雨称为酸雨B. 工业上，常用过滤法、沉淀法和中和法等方法处理污水C. 钾肥可以促进农作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力D. 推广使用新能源汽车，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题真题再现1. （2021年眉山市中考）“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是（    ）A. 大力提倡作物秸秆就地燃烧为土壤提供草木灰  B. 垃圾分类处理，回收可再生资源C. 大量施用化肥和农药，提高农作物产量   D. 废旧电池应深埋处理2. （2021年随州市中考）归纳法是一种重要的学习方法，可将零碎的知识结构化，系统化，下列归纳都正确的是（    ）A化学与生活B化学与材料1、制糖工业中利用活性炭脱色制白糖2、衣服上的油污用洗涤剂和汽油都能除去，其去污原理是一样的3、氮肥、磷肥、钾肥是重要的化学肥料1、涤轮衣服优点是吸湿透气性好2、Fe2O3、CuO属于合金3、鸡蛋提供的营养主要是蛋白质C化学与安全D化学与环保1、点燃可燃性气体前，一定要验纯2、煤矿井中一定要通风，严禁烟火3、炒菜时油锅起火，立即盖上钢盖1、为防止温室效应推广使用脱硫煤2、生活垃圾应分类处理3、废旧电池可以随手丢弃3. （2021甘肃省兰州市中考）在2021年两会上李克强总理指出，要打好节能减排和环境治理攻坚战。下列做法与此不相符的是（    ）A. 推广新能源汽车的使用B. 积极执行兰州市升级版“限塑令”C. 大量使用农药、化肥D. 工业废水处理达标后排放4.（2021年湖南省怀化市中考）习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明  建设”的要求。下列措施符合这一要求的是（    ）为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B. 大量使用化肥、农药，促进粮食生产C. 工业废水直接排放到江河 D. 利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能5. （2021年浙江省金华市中考）每年6月5日为世界环境日。2021年中国的主题是“人与自然和谐共生”，该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。下列行为不符合这一主题的是（    ）A. 实行垃圾分类，节约使用资源B. 大量使用农药化肥，提高粮食产量C. 积极植树造林，促进达成“碳中和”D. 建立自然保护区，保护生物的多样性