陕西省渭南市澄城县“梦启航”联盟2022-2023学年九年级上学期期末测试（线上）化学试卷(含答案)

这是一份陕西省渭南市澄城县“梦启航”联盟2022-2023学年九年级上学期期末测试（线上）化学试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
【保密★启用前】2022-2023学年“梦启航”联盟期末测试（线上）九年级化学命题人：李晓辉  审题人 ：沈聪银一、选择题（共20题，每小题2.5分，共50分）如图所示的实验中，有化学变化发生的是     A．干冰升华 B． 溶于水 C．石油的分馏 D．自制净水器净水 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是     A．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，药品归类整理，放在规定的位置上 B．用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中 C．用 量筒量取 溶液 D．用托盘天平称量某固体样品的质量为  为了安全，在加油站、纺织厂和矿井内等场地，都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是     A． B． C． D． 鉴别空气、 、 最简单的方法是     A．闻气味 B．带火星的木条分别伸入瓶内 C．分别倒入澄清石灰水 D．燃着的木条分别伸入瓶内 小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃了，该无色气体可能是     A．空气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 关于催化剂的说法中正确的是     A．催化剂只有二氧化锰一种 B．催化剂对所有化学反应的催化效果都一样 C．催化剂只适用于分解反应 D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 暖宝宝中的发热剂可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为 的发热剂放入针筒中（反应前后发热剂体积的变化忽略不计），控制活塞停留在“”刻度处（如图一所示，装置气密性良好），充分反应后活塞最终停留在“”刻度处，如图二所示。有关分析错误的是     A．发热剂与氧气反应不产生气体 B．反应放热对实验结果无影响 C．该实验测得空气中氧气的体积分数是  D．实验中应不断转动针筒，使发热剂充分反应 钠在氯气中燃烧的化学方程式是 ，该反应属于     A．分解反应 B．化合反应 C．复分解反应 D．置换反应 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是     A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动 B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 C． 酒精和 水混合后体积小于 ，说明分子间有空隙 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 “”、“”、“”表示不同元素的原子，下图表示氧化物的微观示意图为     A． B． C． D． 一个碳原子的质量为 ，一个氧原子的质量为 ，氧的相对原子质量可表示为     A．  B．  C．  D．    消毒液中有效成分为次氯酸钠 ，其中氯元素的化合价为     A．  B．  C．  D．  下列大小关系正确的     A．粒子的大小：分子 原子 B．地壳中元素的含量：  C．分子间的间隔：氧气 液氧 D．双氧水加二氧化锰产生氧气后，其中二氧化锰的质量：反应前 反应后 如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素摘自元素周期表的图示，下列说法错误的是     A．钠元素和硫元素的原子序数分别是 和  B．钠元素和硫元素的核外电子数分别是 和  C．钠元素和硫元素的原子核外都有 个电子层 D．钠元素和硫元素形成化合物的化学式为  下列有关水的说法正确的是     A．水由 和 组成 B．生活中用煮沸的方法可降低水的硬度 C．河水经过滤、吸附得到纯水 D．水电解时产生 和 体积比为  在化学反应 中， 与 恰好完全反应生成 ，则生成 的质量为     A．  B．  C．  D．  二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是     A．二氧化碳能用作灭火——本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 B．干冰能用于人工降雨——升华吸收热量 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——溶于水且与水反应生成碳酸 D．二氧化碳用作气体肥料——能溶于水 我们探究 性质时做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是    ① 密度比空气密度大；② 能够与水发生化学反应；③ 能使干石蕊纸花变色；④稀醋酸能使干石蕊纸花变色 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 探究碳的氧化物性质实验如图，说法错误的是     A．甲装置能分离 和  B．乙和丁中澄清石灰水的作用是不同的 C．丙中固体减少的质量可以确定通入 的质量 D．戊中点燃气体的目的是处理尾气 下列灭火措施中不恰当的是    ①炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅②桔秆、柴草着火，用水泼灭③熄灭酒精灯最好用嘴吹灭④电器着火，最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火⑤汽油着火，应该立即用水浇灭⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤ 二、综合题（共38分）写出下列各仪器的名称并回答有关问题。(1)  ①是    ，②是    ，③是    ，④是    ，⑤是    ，⑥是    ，⑦是    。(2)  取用块状固体，使用的仪器是（写名称，下同）    。取用固体粉末，使用的仪器是    。取用一定体积的液体，使用的仪器是    。向酒精灯里补充酒精，使用的仪器是    。 如图是一定条件下，某化学变化的微观示意图，据图回答问题：(1)  上述微粒示意图中，属于单质的是    （填化学式）。(2)   中硫元素和氧元素的质量比为    。(3)  在此化学变化中，硫元素的化合价变化情况是    。 用木炭还原氧化铜的实验如图。(1)  酒精灯加网罩的目的是    。(2)  刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是    。(3)  继续加热，观察到试管①中现象    ，②中现象    。请你写出试管①中的化学方程式：    ；木炭常用于冶金工业，写出木炭与氧化铁反应的化学方程式    。(4)  停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，这样操作的原因是    。 实验课上，勇往直前实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与！【提出问题】水是一种元素吗？【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图 ）进行了实验：(1)  【收集证据】实验中，同学们观察到电极附近有     产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为    。切断电源，打开 管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到    。(2)  【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是    。(3)  【得出结论】本实验得出的结论是    。通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为    。(4)  【拓展延伸】同学们又查阅到了如下资料：a. 氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。b. 旧版教材中，电解水的实验装置如图 所示。c. 给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应： 2NaCl+2H₂OH₂↑+Cl₂↑+2NaOH请你分析思考：和图 的装置相比，现行教材（图 ）装置的优点是    （任意写一点）。进行实验时，    （“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。(5)  【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在改进实验时需考虑的因素①     、②    。同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题！ 三、计算题（共12分）工业上常用高温煅烧碳酸钙的方法制备生石灰（）和二氧化碳气体。其反应的化学方程式为 。计算：(1)  完全分解 碳酸钙，同时生成氧化钙和二氧化碳各多少克？(2)  氧化钙中氧元素的质量分数（计算结果保留 位小数）。
答案1-20 BACDD DCBBC ACCBB DDCCA21.  (1)  试管；漏斗；量筒；药匙；胶头滴管；烧杯；镊子(2)  镊子；药匙；量筒和胶头滴管；漏斗 22.  (1)   (2)   (3)  由 价变为 价 23.  (1)  集中火焰，提高温度(2)  试管①中的空气受热膨胀进入试管②中产生气泡(3)  黑色粉末变红；澄清的石灰水变浑浊； ； 。(4)  防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂   24.  (1)  气泡；；无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放热(2)  增强导电性(3)  水是由氢、氧元素组成的化合物；水是由两种元素组成的纯净物，且其中一种是氧元素(4)  管上有刻度，更准确；不能(5)  改进实验要更易于操作；改进实验要具备更高的准确性 25.  (1)   、 (2)