人教版 (新课标)七年级下册第三节 印度第二课时教案及反思

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咸阳市渭城区有效教学教案课题第七章  我们邻近的地区和国家第三节 印度课时安排共两课时第二课时 教     学   目    标知识与技能1、明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及原因。2、了解“绿色革命”给印度带来的新契机。3、利用地图说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。4、了解印度外包产业特点及发展过程，运用地图说出其空间分布变化特点。  过程与方法以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。 情感、态度、价值观在学习中形成正确的环境观，树立人地协调、可持续发展的观念。教学重点印度的主要农作物的分布与自然条件的关系。教学难点通过读图，学会分析印度农作物分布与地形、气候的关系。教学突破以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。 教学准备Flash课件或其它形式课件 教师活动学生活动引入新课打开flash课件，展示：学习目标： 1、明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及原因。2、了解“绿色革命”给印度带来的新契机。3、利用地图说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。4、了解印度外包产业特点及发展过程，运用地图说出其空间分布变化特点。  自学指导：认真学习教材P33~36内容，并观察图册P15图，完成《绩优学案》“自主预习”4~11题，并阅看“核心解读”相关问题，解答：   1、印度的气候类型主要是？其特点是？  2、印度（南亚）1月、7月各盛行什么季风？其风向（吹向海或陆）？哪种季风带来何种灾害？　3、印度的粮食作物有？经济作物有？粮食作物的分布地区？它与地形、气候间的关系？  4、印度发展服务外包产业的优势有？其特点是？  5、印度为何被称为“世界办公室”？其服务外包产业中发展最快的行业是？其业务主要来自？  6、印度软件外包产业的发源地是？其被称为？其主要工业中心有？其空间分布变化特点是？　 学标突破：    引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。                                      默看，熟悉本节学习目标。    展开自主学习，努力掌握目标问题。           积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。 课堂小结   同学们，通过本节学习，我们对印度的自然环境有了进一步的了解。知道了它是一个水旱灾害频发的国家，同时通过“绿色革命”使得农业得到了极大地推进，它的服务外包产业发达，成为印度少有的产业明星，给印度带来了良好的经济收益。   练   习   设    计随堂练习《绩优学案》P28~29“课后巩固”：3~10【一般同学完成3~7；能力强同学完成全部】。课后练习作业：填图册p17~18：3、5题。板      书       设     计第三节  印 度一、热带季风气候与粮食生产：1、气候：　类型：热带季风气候。  特点：全年高温，分雨旱两季。   2、农业：  ①推行“绿色革命”。  ②主要农作物      粮食作物：水稻、小麦。      经济作物：棉花、黄麻。  ③粮食作物与地形、气候的关系。二、迅速发展的服务外包产业：  ①优势：。  ②特点：  ③软件外包产业：教    学     反     思 Flash课件制作信息记录课题：    第     帧。学习目标：第     帧。自学指导：第     帧。学标突破：第     帧。问题1~问题（  ）：第    帧~第    帧。课堂小结：第     帧。练习：    第     帧。作业：    第     帧。     备注或说明