小学音乐花城版五年级下册歌曲《尼罗河畔的歌声》优质课第1课时教案

导入新课

教师出示埃及狮身人面像及金字塔的图片

你能说出画面表现的是哪里吗？

激发学生兴趣，引入课题。

讲授新课

1、歌曲欣赏：教师播放范唱音频。

歌曲情绪：优美、欢乐地

主题思想：反映了埃及人民勤劳、乐观的精神

2、难点处理：

八分休止：注意前半拍不唱

前倚音：倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多的时间。上波音：上波音占用主音符的时值的1/4。

三十二分音符：1/8拍

3、难点练唱：教师把歌谱中的三个难点部分单独提取出带领学生练唱。

4、旋律学唱：教师用琴伴奏，指导学生练唱旋律，难点和唱错的地方多加练习。

5、歌词学唱：教师伴奏，指导学生练唱歌词

6、教师指导学生分析歌曲：歌曲为AB二部曲式结构，旋律以级进手法居多，弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终，使歌曲极具欢快的律动感。

A段用描绘性的音调娓娓道来，表现了家乡尼罗河的美景。

B段，是歌曲的高潮段落，表达劳动带来的喜悦情感。

7、我是小小歌唱家：教师播放伴奏音频，做指挥带领学生演唱全曲，教师注意表情、手势，让学生表现得更加完美。

1、学生欣赏歌曲并回答:歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的主题思想是怎样的？

2、学生边欣赏歌曲，边找出歌曲中难点的地方，标注出来让老师讲解。

3、学生跟着老师的琴声先用衬词“啊”唱旋律，唱熟练以后再试着添歌词唱一唱。

4、跟着老师的琴声用“啊”一起来唱一唱旋律吧！

5、一起来学唱歌词吧，先读一读然后试着自己填一填词，看谁唱得准，加油！

6、小组讨论，给歌曲分段，看哪个小组分得又快又准！并且说一说每一段都表现了什么主题思想？

7、请同学们用优美、欢乐地情绪完整的演唱歌曲，演唱时要反映出埃及人民那种勤劳、乐观的精神。

1、给学生一个完整的印象，从听觉到歌曲的内涵。

2、积累相关乐理知识，提高学生的识谱能力。

3、攻克歌曲中的难点，为更好的学唱歌曲做准备。

4、音准的练习，由于歌谱难度较大，采用衬词哼唱的方式学唱旋律。

5、歌词阅读的同时学生会有脑海里有一个画面，学唱时会入境。

6、培养学生歌曲分析的能力，感受歌曲的内涵和寓意，为更好的表现歌曲做铺垫。

7、准确的表现歌曲的情绪和内涵。

拓展延伸

教师将学生分成三个组：给5分钟的练习配合时间，然后表演。

伴奏组伴奏型：

埃及音乐是埃及舞的基础，节奏是埃及音乐的基础，请乐器组同学以桌面做非洲鼓，用下面的节奏给演唱组的同学伴奏，舞蹈组的同学伴舞，一起表演起来吧！

培养学生的合作能力。

课堂小结

今天我们学习了一首埃及歌曲《尼罗河畔的歌声》，尼罗河是埃及的母亲河，歌曲表现了家乡尼罗河的美景，反映出埃及人民那种勤劳、乐观的精神。埃及音乐只是非洲音乐中的一个部分，非洲还有更多神秘和独特的音乐在等着我们去探究和学习。

谈一谈这节课学到了什么吧！

对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。

板书