五年级下册 第1课 《闪闪的红星》第2课时 教案

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花城版音乐五年级下册闪闪的红星第二课时教学设计课题 闪闪的红星单元第一单元学科音乐年级五年级学习目标 通过学习合唱歌曲，引导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并与同学协作完成歌曲《卡农歌》的合唱。 进一步的进行多声部的合唱训练，使合唱声部清晰、均衡，声音和谐。 通过欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农的演唱形式和特点。重点完整学会演唱合唱歌曲《卡农歌》。难点通过合唱练习，提高演唱音准能力和合作能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课    讲授新课一、欣赏映山红图片。二、师：映山红喜欢生长在山上，一到春天就可以看到满上遍野的映山红，非常好看。今天，老师给小朋友带来一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山红》。让我们一起来听一听吧！师：想一想歌曲里唱了什么？想一想这首歌曲表达了什么样的感情？生：表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。师：   再来听一听，想一想这首歌曲的声部采用了什么样的表现方法呢？有什么样的特点呢？生：  这首歌的声部的组合方式叫做织体。在音乐中主要有两类主要的织体形式——主调织体和复调织体。学生欣赏    感受音乐。回答老师问题。欣赏图片，引入本节话题  学生感受音乐的风采，创设教学氛围。讲授新课一、欣赏小提琴协奏曲《楼台会》和男声独唱《嘉陵江上》，从中领悟音乐中两类主要的织体形式——主调织体和复调织体。师：有谁知道《楼台会》与《嘉陵江上》的具体内容呢？生：《楼台会》节选自小提琴协奏曲《梁祝》。B徵调、4/4拍子、慢板，由单簧管领奏，引出了独奏小提琴《楼台会》的主题。缠绵悱恻的音调，如泣如诉的旋律；小提琴与大提琴的对答，时分时合，哀伤婉转，把梁祝相互倾述爱慕的情景表现得淋漓尽致，具有催人泪下的艺术感染力。生：《嘉陵江上》由作曲家贺绿汀创作于1939年春，歌词是作家端木蕻良的一首散文诗。歌曲将西洋歌剧中的咏叹调和朗诵调与中国传统音乐的声韵和节奏相结合，是中国音乐史上独树一帜的抗日歌曲，具有巨大的感染力和号召力，也产生过深远的影响。二、师：各种不同质地的衣料，是用不同的材料按不同的方法编制而成的。主调织示意图：单旋律与带有伴奏的旋律。复调织示意图：两条或两条以上的旋律。三：欣赏牧童短笛。四：作品赏析。五：欣赏与分析卡农歌。《卡农歌》是黄自先生早年创作的歌曲。作者独具匠心，设法通过演唱本歌，使大家对“卡农”这种抽象难懂的复调织体曲式有一个形象直观的理解。全曲活泼欢快，形象生动，音乐素材十分简洁，歌词通俗明了，且词曲结合紧密自然。作曲家巧妙地运用作曲技巧，将两个声部的演唱顺序作了对调呼应，从而增强了音乐的趣味性。演唱此曲时注意二声部的强弱记号，以求平衡、谐和，达到完美的。效果。师：初听歌曲，说说歌曲有几个声部？这两个声部是按同样的顺序进行的吗？生：二声部与一声部完全一样，只是二声部比一声部出现晚两个小节。  欣赏歌曲《楼台会》与《嘉陵江上》 回答老师问题。          了解主调织体与复调织体     欣赏卡农歌 初步了解主调织体与复调织体      提高了学生的音乐兴趣和素养，使学生更深入的了解音乐。课堂练习小组演唱《卡农歌》  课堂小结同学们今天我们进行了轮唱，这样的演唱形式也叫卡农，它的特点就是各声部有规律地进行模仿，这样形式你们喜欢吗？希望我们以后还能接触更多这样的演唱形式。  板书 做游戏复习轮唱了解歌曲音乐中的织体主调织体示意图