人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体示范课课件ppt

导入新课

   热点话题：戍边战士

学生了解时事。

激发学生学习兴趣。

讲授新课

01 学会独立思考

观看视频《戍边战士在中印边界》

提出问题：当你看到这个视频，对他们是怎样的情感？

师生：接下来，看看不一样的声音……

图片展示：

提出问题：你赞同辣笔小球还是其他网友对他言论的不满？他是在追求什么？是独特见解吗？

师生总结：独立思考不等于一味追求独特，要接纳正确的意见。

总结一：

如何正确认识思维的独立？

1.独立思考不等于一味追求独特，而是表现为人云亦云;

2.有自己的见解，能接纳他人合理、正确的意见。

02 培养批判精神

观看视频《张乃丹》

畅所欲言：你如何看待张乃丹的举报？他的举报是否体现思维独立性，为什么？

师生总结：敢于向权威挑战，敢于对不合理的事说“不”。

总结二：

批判性思维的表现:

1.对事情有自己的看法;

2.敢于表达不同观点；

3、敢于对不合理的事情说不；

4、敢于向权威挑战。

提出问题：看网友对保险的评论及张乃丹的举报，说说你对保险的识……

图片展示网友评论

小调查：你们家买车险了吗？为什么一定要买？

   和刚才说说你对保险撞车了吗？

  现在请你从新谈谈对保险的认识…

提出问题：说明了什么？

师生总结：发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案，积累经验。改进现状。

总结三：

批判性思维的作用：

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，解决问题。

②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促进问题，改进现状。

批判的技巧

1、批判指针对事情本身，而不是对人的攻击；

2、批判要具有一定的建设性。

02   开发创造潜力

提出问题;进入青春期，逐渐有了独立意识，并对不合理的事开始有了批评思维，但更可贵的是什么？

图片展示：

继续提出问题：用什么装着丢湿垃圾？

观看视频《14岁少年发明》

提出问题：14岁少年垃圾袋的发明给我们在创造上什么启示？？

教师分析：敢于打破常规，追求创新。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

继续提出问题：湿垃圾神器的发明者仅仅解决的是自己的烦恼吗？说明我们在创造中应注意什么？

师生总结：关注他人与社会，看重创造的价值和意义。

总结四：

如何开发创造潜力?

①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。

②关注他人与社会，看重创造的价值和意义，做一名对国家和社会有用的创造者。

③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

学生思考、回答

学生思考回答。

学生讨论思考、回答

学生记笔记

学生后思考、回答问题。

学生笔记。

学生观察、思考、解答问题。

结合前面总结、思考、回答。

学生思考、解答。

学生小组讨论。

学生记笔记。

激发学习兴趣。

通过谈自己的认识实际更深刻。

总结能让学生对知识点更加深刻。

时事更能理解知识点。

总结能让学生对知识点更加深刻。

通过讨论、得出观点，比教师直接讲解更有意义。

总结能让学生对知识点更加深刻。

学生产生共鸣，能更好的解决问题。

视频加深学生对知识点的理解。

总结能让学生对知识点更加深刻。

课堂小结

成长的不仅仅是我

一、学会独立思考

1.如何正确认识思维的独立？

二、培养批判精神

1.批判性思维的表现:

2.批判性思维的作用：

三．开发创造潜力

1.如何开发创造潜力?

教学反思

本课预设

  1、教学目标达成方面：

  2、教学方法方面：

3、教学效果方面：