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苏教版二年级下册四 认识万以内的数精品ppt课件
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课题练习三课时数 课时总数 学讲目标使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高,培养学生形成正确的数感,掌握数的组成,能用数的组成进行相应的口算。2、使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高,培养学生勇于探索知识的能力。重、难点利用数的组成进行读写数及相应的口算。教学准备课件、计数器、算盘师 生 活 动教学手记 一、知识再现1.出示“练习三”第1题。请同学们拿出算盘,小组合作。在算盘上先拨出下面各数,再一边拨一边接着数出6个数。小组内指名汇报怎样边拨边数。2.出示“练习三”第2题。指着第1题的“六百九十五”问:这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的?教材这两幅图你知道他们的组成吗?课件出示第2题。二、基本练习完成“练习三”第3题。独立完成,教师巡视,帮助有困难的学生,注意对第(4)小题的生成信息,根据反馈采取教学策略。千以内的数的加减法完成“练习三”第4题。看来同学们对千以内的数的组成掌握得还是挺好的,你们会利用数的组成进行计算吗?出示第4题。指着第一组问:这样一组口算,我们该怎样想呢?引导学生利用数的组成进行口算。例如320-20,320里面有3个百、2个十减去2个十,还剩下3个百,结果是300.3.千以内的数的读写完成“练习三”第5题。师:下面我们玩一个小游戏,拿出你们准备的小卡片,拼成一个三位数,让你们同桌读一读。三、综合练习完成“练习三”第6题。师:你能写出横线上的数吗?说一说在你的脑袋里面这两个数到底有多少?完成“练习三”第8题。出示题目。右边这两个杯里面有多少粒黄豆呢?找规律,在计数器上面表示数。(1)完成“练习三”第7题。这个小火车上面的数字有什么规律呢?请你们在小组里面交流一下。交流好了以后,指名评价。师拿出计数器,问:现在老师要在计数器上面放5个算珠表示三位数,可以怎样放?小组里面交流一下。(2)完成“练习三”思考题。四、课堂总结通过这节课的学习,你学到了哪些知识?五、课堂作业《补》
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