数学二年级下册四 认识万以内的数优秀ppt课件

第四单元第三课时《认识万以内的数》导学单

【学习目标】

1、认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。

2、初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。

3、通过对算盘的认识，加深对数的位数概念的学习，逐步发展数感。

【学习重点】认识算盘，学会运用算盘拨数，会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。

【学习难点】理解算盘上珠和下珠的区别及作用，会准确地拨数、读数。

【知识链接】

1、这座体育馆内大约能坐______人

2、你能在算盘上拨出七千吗？

3、照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读

4、试一试

【新知讲解】

1、在算盘上一边拨珠一边数数

（1）一个一个地数，从1数到18。

（2）一个一个地数，从85数到100。

    （3）一十一十地数，从280数到350。

（4）一百一百地数，从100数到1000。

4、合作探究

一、读出算盘上表示的数，再写出来

二、有四颗算珠，你能再算盘上拨出的最大的三位数是多少？拨出的最小的三位数是多少？

【课堂练习】

1、说出下面各数的组成，再读一读

2、读出下面各数，再在算盘上拨一拨

630     

208     

3、读出或写出下面横线上的数。

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【课堂总结】

一个上珠表示5。

一个下珠表示1。

从右到左，位数分别增大，个位、十位、百位、千位等等等。

【达标检测】

一、填一填

1、写出算盘上各部分的名称。

2、一个上珠表示（   ），一个下珠表示（   ）。

3、一个数从右边起，第二位是（   ）位，第四位是（   ）位，如果这个数最高位是百位，这个数是（   ）位数。

二、看算盘，写数。

1、

2、

3、

4、

三、在算盘上一边拨珠一边数数，再填写。

1、一个一个地数，870，871，（   ），（   ），（   ），（   ）

2、一十一十地数，680，690，（   ），（   ），（   ），（   ）

3、一百一百地数，500，600，（   ），（   ），（   ），（   ）  

四、下面这些小朋友看算盘写数时，把上珠和下珠弄混了，你知道他们看到的数应该是多少吗？

1、我把1个上珠看成了下珠，结果写成了343。

2、我把1个下珠看成了上珠，结果写成了462。

参考答案

一、填一填

1、框；梁；档；上珠；下珠。

2、5；1。

3、十；千；三。

二、看算盘，写数

1、326

2、508

3、328

4、600

三、在算盘上一边拨珠一边数数，再填写

1、872；873；874；875

2、700；710；720；730

3、700；800；900；1000

四、解答问题

（1）347

（2）422