第四课 准确把握概念 课件 -2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

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　专题四 准确把握概念
(1)属性: ①事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(2)概念:概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。
例如:“葡萄是甜的”。其中“甜的”是“葡萄“的性质。“5大于4”，这里“大于”表示的是“5”与“4”的关系。
概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。①不同的语词可以表达同一个概念。例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等； 如果不作区分，就容易引起概念混淆。
【示例评析】： 白头翁会飞， 王爷爷是白头翁 所以，王爷爷会飞。 “白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。例如，对于苹果，我们可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色泽，用舌品尝它的滋味。可是，对于头脑中的概念却看不见也摸不着，概念作为一种思想，必须用一种物质载体把它表达出来，才能成为现实的东西，而被人们理解和掌握。因此，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。(2)任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。孤立的助词和叹词则通常不表达概念。
（1）内涵：①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。（2）外延：①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。（3）概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一
1、概念的基本内容——内涵与外延
[答案] A【详解】①②：概念是反映事物本质属性的思维方式，概念具有抽象性和概括性，故①②入选。③：概念是反映事物本质属性的思维方式，故③不选。④：思维具有具体性、形象性，故④不选。故本题选A。
（2021·全国·高二课时练习）人们常说，概念是思维的细胞。下列对概念认识正确的有：①概念是反映事物本质属性的思维方式②概念具有抽象性和概括性③概念是反映事物内在联系的思维方式④概念具有具体性、形象性A．①②B．①④C．②③D．③④
(1)相容关系： 依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。 ①全同关系：指两个概念的外延完全相同。 ②属种关系或种属关系：指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 ③交叉关系：指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
（2022·上海市复旦中学高一期中）如下图所示，能正确表示公民与人民在范围上的关系的是（     ）
(2)不相容关系(全异关系):不相容关系可以进一步分为：矛盾关系和反对关系。 ①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。 ②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
表示为：A+B ＜ C
[答案]A【详解】①②：全异关系是两个概念的外延完全不同，“输”和“赢”这两个概念外延之间的关系属于全异关系，因此，选项①②符合题意，故①②入选。③③④：选项③④属于交叉关系，故③④不选。故本题选A。
（2021·全国·高二课时练习）“输”和“赢”这两个概念外延之间的关系用图示可表示为 A．①②B．①④C．②③D．③④
“团员”和“非团员”“团员”和“党员”“大学生”和“学生”“中国人”和“台湾人”“商品”和“劳动产品”
（2021·山东·新泰市第一中学高三期中）“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。由此，我们可以这样理解①同一语词在不同时代定会表达不同概念　②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系A．①③B．①④C．②③D．②④
（2022·江苏南通·高二期中）“白马非马”出自《公孙龙子·白马论》。是中国逻辑学家公孙龙提出的逻辑问题。“白马非马，可乎？”曰：“可。”曰：“何战？”曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”对此。下列认识正确的是（     ）①公孙龙否认了白马与马的属种关系②公孙龙割裂了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系③公孙龙认为“马”与“白马”的内涵相同、外延不同④若把“非”解读为“不等同于”，则白马非马的观点是正确的A．①③B．②③C．①④D．②④
（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（2）构成结构：被定义项 定义联项 定义项 （3）最基本、最常用的方法： 种差+属概念
考点二：明确概念的方法
①这里属概念是指被定义项的属概念；②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
【详解】A：选项A违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误；B：选项B违反了“定义一般不能用否定形式”的规则；C：选项C违反了“定义不能用比喻”的规则；D：底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则，故D入选。
（2021·全国·高二课时练习）过去，我们在道德宣传上有很多不切实际的高调，以至于不少人口头说一套、背后做一套，发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考，有的学者提出，我们只应该要求普通人遵守“底线伦理”。根据你的理解，以下作为“底线伦理”的定义最合适的是A．底线伦理就是不偷盗、不杀人B．底线伦理不是要求人无私奉献的伦理C．如果把人的道德比作一座大厦，底线伦理就是该大厦的基础部分D．底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则
如何正确地给概念下定义
要下一个正确的定义，首先，应具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。
（2021·全国·高二课时练习）给概念下定义要遵循的逻辑规则有（       ）①正确地认识对象、把握对象的本质属性②定义项不能直接或间接地包含被定义项③定义项与被定义项所指的外延必须全同④弄清概念所反映的对象之间的客观关系A．①②B．②③C．②④D．③④
[答案]C【详解】C：国家是阶级统治的工具，不能定义就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为剥削阶级国家和社会主义国家，而不是划分为资本主义国家和社会主义国家。材料中的这段话中所包含的逻辑错误是定义过窄、划分不全，C符合题意。A：材料中关于国家的定义和划分所包含的逻辑错误是定义过窄、划分不全，而不是定义过宽、划分不全，A错误。B：定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误，B错误。D：定义划分由母项和子项两部分构成，子项的外延之和必须等于母项的外延。材料中有关国家定义的划分是子项之和小于母项外延之和，而不是多出子项，D错误。 故本题选C。
（2021·全国·高二课时练习）“国家就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为资本主义国家和社会主义国家。”这段话中所包含的逻辑错误是（       ）。A．定义过宽、划分不全B．比喻定义、多出子项C．定义过窄、划分不全D．定义过窄、多出子项
例：美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”仆人之所以闹出把猪当绅士的笑话，是因为富兰克林对“绅士”的定义（　　）①没有揭示出其本质属性       　　　　②犯了“比喻定义”的错误③犯了“偷换概念”的错误       　　　④犯了“定义过宽”的错误 A．①③ B．②③ C．①④D．②④
[答案] A【详解】①：下定义时，定义概念不能直接或间接用被定义概念来说明，违反这条规则，就犯了同语反复或循环定义的逻辑错误，迷信的人就是相信鬼神的人，符合循环定义，①正确。②：“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征，并未给出定义，②错误③：当强调有些事物的特殊属性正好在于缺乏某种属性时，往往需要从缺乏这种属性方面揭示该事物的特殊性质，这样形成的定义就是否定定义，鹅不是被称为鸡的家禽，符合否定定义，③正确。④：“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的错误，故④错误。故本题选A。
（2021·北京·中国农业大学附属中学高二期末）下定义时,应避免出现以下几种情况:循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是 ①循环定义:迷信的人就是相信鬼神的人　 ②比喻定义:教师职业是神圣的　 ③否定定义:鹅不是被称为鸡的家禽　 ④定义过宽:作家是指写诗歌的一类人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[答案] C【详解】②④：青年教师与老教师是按年龄来划分的，而女教师则是按性别来划分的，犯了“划分标准不一”的逻辑错误；青年教师、老教师与女教师之间存在交叉关系，犯了“子项相容”的逻辑错误，故②④入选。①③：选项①③不符合题意，故①③不选。故本题选C。
（2021·全国·高二课时练习）张老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是（　　） ①划分不全       ②子项相容       ③多出子项       ④划分标准不一 A．①② B．①③C．②④ D．③④
(1)含义: 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。(2)方法: 依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。(3)构成:由母项和子项两部分构成
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；（2）要遵循划分的逻辑规则。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。如：选票分为赞成票和反对票。 生物分为动物和植物 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词
2、作出正确的划分的要求
②在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。例如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。
③划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。例如：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。词可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词④子项相容 划分子项在外延之间是交叉关系或属种关系的逻辑错误（即每次划分所得的子项是相互排斥的）
材料二   某校高二思想政治课堂上，老师给学生写下下面六句话，供同学们分析：①数学就是研究客观世界的数量关系的科学；②木材就是木料；③逻辑学不是心理学；④电视机可分为彩色、黑白、进口三种；⑤工人——中国工人——四川工人；⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。 这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分.
违反了“定义项与被定义项外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。
违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。
违反了“定义项与被定义项外延必须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。
违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。
1．（2022·江苏南通·高二期中）甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（     ）A．S：基层群众自治制度 P：基本政治制度B．S：国体P：政体C．S：侵权责任P：违约责任D．S：担保物权P：质权
[答案] D 【详解】概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，概念外延关系分为相容关系和不相容关系，相容关系分为全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。根据图显示，S与P为属种关系，即一个概念（S）的外延包含着另一概念（P）的全部外延。A：基层群众自治制度与基本政治制度是种属关系，A不符合题意。B：国体与政体共同构成国家制度，属于全异关系中的矛盾关系，B不符合题意。C：民事法律责任分为侵权责任与违约责任，两者属于外延关系中交叉关系。D：担保物权包括抵押权和质权，担保物权与质权是属种关系
[答案] A【详解】①②：“有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系都是不相容关系即全异关系，生物除动物与植物外还有真菌、原核生物、原生生物，分别是矛盾关系、反对关系，故①②入选。③：分别是矛盾关系、反对关系，故③不选。④：都是不相容关系即全异关系，故④不选。故本题选A。
（2022·山东·新泰市第一中学高二期中）“有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系（       ）。①都是不相容关系即全异关系 ②分别是矛盾关系、反对关系③分别是反对关系、矛盾关系 ④都是不相容关系即反对关系A．①②B．①④C．②③D．③④
【详解】①：划分由母项和子项两部分构成，“正义战争”和“非正卫战争”属于种，而“战争”是属，“正义战争”和“非正卫战争”是“战争”的子项，①正确。②：划分时子项的外延之和必须等于母项的外延，“战争分为正义战争和非正义战争”的划分中，“战争”是划分的母项，③：在同一次划分中，只能用同一个标准，“战争是否具有正义属性”是划分“正义战争”和“非正卫战争”两个小类的标准，④：“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的属，而“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的种，④错误。故本题选A。
（2021·全国·高二课时练习）“战争分为正义战争和非正义战争”，在这个划分中（       ）。①“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项②“战争”是划分的子项，也是划分的母项的属③“战争是否具有正义属性”是划分小类的标准④“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的种A．①③B．①④C．②③D．③④
[答案]A【详解】②：在划分中子向外延必须等于目项外延，否则会犯划分不全和多出子项的错误，②记叙文的表现手法有很多，犯了犯划分不全的错误，②说法错误。④：定义的规则：定义中不能用比喻，④说法错误。①③：符合定义和划分规则，①③正确。故本题选A。
（2021·辽宁丹东·高二期末）下定义和划分分别是明确概念内涵和外延的方法。下列定义、划分与对应评价正确的是（     ）①激光是一种颜色单纯的光——错误，定义过宽②记叙文的表现手法有描写、衬托、渲染、欲扬先抑——错误，多出子项③食物是能满足机体需要并延续正常寿命得物质——正确，定义项和被定义项的外延全同④书籍是打开智慧大门的钥匙——错误，同语反复A．①③B．①④C．②③D．②④