第4课《快乐火把节》课件+教案 川教版生命生态安全三年级

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四川版生命.生态.安全三年级 第4课《快乐火把节》教学设计课题 快乐火把节单元第1单元学科生命.生态.安全年级3年级学习目标      初步了解彝族的传统节日“火把节”里各种丰富的活动，感受民族节日活动的多样性和愉悦性。2.通过多种形式了解彝族人民生活的环境，进一步理解根植于这种环境中的彝族民风民俗。重点了解火把节的各种活动。   难点了解火把节的各种活动。   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《七月火把节》“又是一个把你双眼点燃的七月, 又是一个把你心灵点燃的七月, 骑上你的骏马穿上美丽的衣裳, 小伙姑娘一起走进爱的火把节. 又是一个把你青春点燃的七月, 又是一个把你梦想点燃的七月, 跳起你的舞蹈奏起古老的音乐, 彝家和你一起走进爱的火把节”听着，这优美的旋律，我们一下子就走进了那欢快的火把节，火把节是哪个民族的节日？节日期间吃什么？今天，我们一起走近《快乐火把节》去寻找答案吧！出示课题。欣赏歌曲；思考火把节的活动。 通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 生命小问号 1. 出示：图片 彝族为什么要庆祝火把节？ 追求光明、祈盼丰收、驱害祈福（二）生命的小秘密 1.彝族主要居住在哪里？ 四川省的彝族主要居住在凉山彝族自治州和马边、峨边两个彝族自治县。彝族人民大多生活在山区，从事农耕与畜牧业生产。      火把节的由来火把节在四川彝语中称为“都则，意为“祭火”在每年的农历六月二十四日举行。盛装的人们举行迎火、赞火、送火的仪式，祈求风调雨顺。五谷丰登。 彝族的火把节盛名天下,每的农历6月24日起,连续三天三夜,鼻族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,青年男 子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安,密密的火把犹 如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场 面十分壮观,与此同时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞,直至深夜。        想一想：人的一生都离不开火。彝族谚语说：“生于火塘边。死于火堆上。” 彝族人民的生活中哪些活动离不开火？ 彝族祖先生活的自然环境非常的艰苦,火是彝族战胜自然的武器。火可以帮助人们照明、御寒、煮食、狩猎对火的崇拜是出于对自然的祟拜族居住的环境较寒冷,家中一般都有火塘，出生时在火堆旁,死后也要实火葬。因此,彝族的一生与火结下不解之缘。  4.走近火把感受节日文化。  （1）彝族人民喜欢色彩鲜艳的服装，节日期间更要用银饰打扮自己。（2）荞麦饼、酸菜汤和坨坨肉等组成节日盛宴。盛放食物的木器漆，由红、黄、黑三种颜色组成。（3）达体舞是彝族一种古老的集体舞蹈。在欢快的舞步中，人们感受到了集体的力量，表现了彝族人民乐观、积极的精神。 5.画一画这些是彝族儿童描绘的家乡风貌。 试画出你心目中的彝族风貌吧。 （二）拓展延伸火把节还是哪些民族的节日？白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的传统节日。 利用课前搜集的资料，回答问题      读一读           想一想       搜集生活中的事例、了解彝族火把节的服饰，饮食，与庆祝活动。     画一画      通过图片了解彝族的火把节。        让学生了解彝族的火把节的由来。        了解彝族人民与火的渊源        让学生了解火把节的文化。 课堂练习说一说，火把节的由来？  课堂小结通过本课的学习我们了解了彝族人民的传统节日——火把节，感受彝族火把节的服饰和饮食文化，激发了我们更加热爱民族文化。   板书 快乐火把节火把节由来火把节盛宴火把节的狂欢