第13课《帮助他人 快乐自己》 课件+教案+素材 川教版生命生态安全二年级

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川教版生命.生态.安全二年级 第13课《帮助他人 快乐自己》 教学设计课题帮助他人 快乐自己单元第3单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1.使学生感受到帮助别人的快乐，激发学生乐于助人的意识。 2.让学生学会恰当的助人方法，并初步培养乐于助人的习惯。 重点激发乐于助人的意识，学会恰当助人的方法。难点激发乐于助人的意识，学会恰当助人的方法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏歌曲《世界需要热心肠》只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。不管是植物、动物还是人类，都需要我们伸出爱心之手，你对着我笑嘻嘻，我对着你笑哈哈，当我们同在一起，在一起，其快乐无比。让我们一起学习《 帮助他人 快乐自己 》共同感受“帮助”的快乐。板书：帮助他人 快乐自己欣赏歌曲，探讨分享的快乐。通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）心理聚焦    1.出示：课文474页图片你有没有帮助他人？帮助他人后你有什么感受？ 有，帮孤寡老人梳理头发；搀扶老人过马路；公交车上给有需要的人让座；雨天照顾行动不便的同学。感觉：快乐的，幸福的。 （二）心灵视窗   1.有困难 大家帮雯雯的父母离婚了。一向活泼可爱的她变了……你会怎么帮助雯雯？小雯是一个一向活泼可爱的小女孩，可最近她的爸爸妈妈离婚了，爸爸离开了她和妈妈。不久后，妈妈又下岗了，家里的生活更困难了。小雯的妈妈成天唉声叹气，也不再像以前那样给小雯讲故事了。忧郁渐渐吞没了小雯的笑脸，阳光渐渐从小雯的脸上消失了。    请同学表演情景剧《小雯变了》，体会小雯的心情及情绪变化(难过、愁眉苦脸——开心、幸福的笑脸)。     学生1：主动与雯雯谈心，表现出耐心、关怀和宽容。   学生2：捕捉雯雯身上的闪光点，给予真诚的表扬和鼓励，走出单亲家庭的阴影，更加热爱生活。学生3：在活动中，多给雯雯抒发内心感受的机会，说出内心的抑郁，体会阳光生活的快乐。
     2.帮助他人是快乐的   读一读故事,谈一谈自己的感受 珍珍得到了一朵神奇的七色花。每片花瓣都能帮她实现一个愿望。珍珍很快用掉了六片花瓣，但得到的快乐很快就消失了。只剩下最后一片花瓣了，珍珍决定用它帮助一个受伤的小男孩。小男孩的伤好了，珍珍好开心！感受 ：帮助别人就是帮助自己，其实在帮助别人的时候，快乐就在自己的身边！ （三） 心海起航   帮助他人“储蓄”快乐1.说一说 你要帮助谁？（1）我们班同学小玉性格内向，平时很少和同学交流。听说她的爸爸患了重病，但因家境困难，治疗被迫暂停……你能做什么？关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。2.探究与分享 自行车怎么倒了？快扶起来吧。你怎么把我的车子弄倒了？不是我弄倒的。我明明看见你碰了自行车。确实不是他弄倒的，他好心把车扶起来。真对不起，误会你了。你如何看待这位小学生的行为？如果是你，你会怎么办？（1）这位小学生的行为是心怀善意的行为，他懂得帮助他人。（2）如果没有老人过来说明真相，这位小学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。3.怎样帮助他人？帮助他人，要心怀善意。帮助他人，要尽己所能。帮助他人，要讲究策略。4.说说，你知道的关于帮助的故事。一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”怎样看待售票员、司机和乘客们的行为？说一说帮助的意义？售票员、司机和乘客们的行为是关爱、帮助老人的行为。帮助使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，形成良好的社会氛围、促进文明的进步。5.我们为什么要帮助别人？  帮助被人是维系友好关系的桥梁。（对他人）帮助别人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）帮助别人他人也是关爱和善待自己。（对自己）享每帮助他人一次，就奖励自己一枚“快乐币”我们会发现自己越来越快乐！ 阅读图片内容；了解帮助人的快乐。              体验、感受帮助别人的得到快乐的幸福。                           了解、掌握帮助别人能做到什么。                实际排演情景剧；感受乐趣。 让学生了解在帮助中得到快乐的感受。        通过观察体会观察的方法。             通过学习让学生掌握帮助别人快乐自己。                                 通过探究与分享怎样理解帮助别人，人被误解的做法。 课堂练习1. 判断（1）不必爱护专门为残疾人设置的设施，因为我们用不上。（    ）（2）同桌忘了当橡皮，我把自己的橡皮借给他。（     ）2. 填空（1）课间去学校小卖部，我们班的小红想买一支笔，但是钱不够，我应该__________。（2）在生活和学习中，我们应该主动帮助有困难的_____________和_________。  课堂小结乐于帮助别人，并且能恰当地帮助别人的孩子，会受到同伴的欢迎和大人的喜爱，并且我们自己也能从中体会到助人的成就感、自豪感、快乐感。大家都要做个乐于助人的好孩子呀！  板书             帮助别人 快乐自己  合作、助人、分享、安慰  快乐、自豪、满足