2021-2022学年海南省海口市长流中学高二上学期期中模拟考试生物试题含解析

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海南省海口市长流中学2021—2022学年高二上学期
期中模拟考试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．某患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，自己却不会讲话，不能用词语表达思想，可能是由于大脑皮层言语区的（ ）受损伤
A．W区 B．V区 C．H区 D．S区
【答案】D
【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢；患者不会讲话，不能用词语表达思想，说明S区即运动性语言中枢受损。
【详解】W区即书写中枢受损时症状为不会写字，根据题干信息无法获得该症状，A错误；患者能看懂文字，说明V区即视觉性语言中枢正常，B错误；患者能听懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢正常，C错误；患者不会讲话，不能用词语表达思想，说明S区即运动性语言中枢受损，D正确。
【点睛】解答本题的关键是了解大脑皮层功能区的各语言中枢，能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状。
2．在下列物质中，一般不存在于内环境中的是（    ）
A．氨基酸、甲状腺激素 B．O2、尿素
C．纤维蛋白原、抗体 D．呼吸酶、血红蛋白
【答案】D
【分析】1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴，内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。
2、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。
【详解】A、氨基酸可经消化道吸收进入内环境，甲状腺激素由甲状腺细胞分泌后进入内环境，二者均属于内环境的成分，A不符合题意；
B、O2由外界进入组织细胞被利用，组织细胞产生的尿素被排出均需要经过内环境，二者均属于内环境的成分，B不符合题意；
C、纤维蛋白原存在于血浆中，抗体由浆细胞分泌后进入组织液，二者均属于内环境的成分，C不符合题意；
D、呼吸酶是细胞内与呼吸作用有关的酶，血红蛋白是红细胞内的蛋白质，二者均不属于内环境的成分，D符合题意。
故选D。
3．下列各项中，不属于内环境的理化性质是（　　）
A．温度 B．酶 C．pH值 D．渗透压
【答案】B
【分析】内环境的理化性质主要表现在渗透压、酸碱度和温度三个主要方面，这三个方面的稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】A、内环境中需要适宜的温度，A正确；
B、酶在细胞内生成，可以分泌到内环境中，不属于内环境的理化性质，B错误；
C、pH值，可以保证酶活性等，维持内环境稳定，C正确；
D、渗透压可以维持细胞正常的形态和功能，属于影响内环境稳态的因素，D正确。
故选B。
4．下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①
【答案】A
【分析】静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正。
【详解】分析题图可知，④表现为外正内负，是静息电位，①表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激后，刺激点膜电位由动作电位转为静息电位的过程是：①→④。
故选A。
5．正常人血浆的pH值为7.35～7.45,血浆的pH值之所以能够保持相对稳定,主要与下列哪个选项的物质有关(      )
A．水 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．HCO3-、HPO42-
【答案】D
【详解】血浆中的HCO3-和H2CO3、HPO42-和H2PO4-组成缓冲对，可以维持正常人血浆pH值的相对稳定，选D。
6．下图为人体体液物质交换示意图，叙述正确的是

A．神经递质可以存在于②中
B．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
C．①、②、④相比，②中含有较多的蛋白质
D．①的渗透压的大小由蛋白质含量决定
【答案】A
【分析】上图中①②③④分别代表血浆、组织液、组织细胞（细胞内液）、淋巴，其中细胞外液主要为血浆、组织液、淋巴，三者成分相似，但血浆成分中含较多的蛋白质。
【详解】A、神经递质是从突触前神经元以胞吐的方式释放到突触间隙中，然后再作用于突触后膜，这里的突触间隙液即为组织液，故A正确；
B、①、②、③依次为血浆、组织液、细胞内液，故B错误；
C、①血浆、②组织液、④淋巴相比，①血浆中含有较多的蛋白质，故C错误；
D、血浆渗透压主要与钠离子和氯离子以及蛋白质有关，虽然蛋白质含量大，但钠离子和氯离子数量较蛋白质分子数多，所以，血浆渗透压主要取决于钠离子和氯离子的数量，故D错误；
故选A项。
【点睛】若渗透压概念理解不到位，则本题D项容易出现误判。渗透压是指溶质微粒对水的吸引力，其大小取决于分子数目的多少，而非含量的多少，如血浆中尽管蛋白质含量较高，但分子数目较少，但钠离子和氯离子含量较低，但分子数目较多，因而血浆渗透压主要由后者决定。
7．下列关于体液调节与神经调节的叙述中，不正确的是（    ）
A．体液调节比神经调节持续时间长
B．体液调节比神经调节作用范围广
C．参与体液调节的化学物质就是激素
D．参与体液调节的化学物质需要体液传送
【答案】C
【分析】1、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
2、神经调节与体液调节的关系：（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节；（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
【详解】A、体液调节是通过体液运输，因此反应速度比较缓慢，作用时间长，A正确；
B、体液调节通过体液来运输化学物质，比神经调节作用的范围广，B正确；
C、参与体液调节的化学物质主要是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C错误；
D、体液调节作用途径是体液运输，参与体液调节的化学物质需要通过体液的传送，D正确。
故选C。
【点睛】
8．关于特异性免疫的叙述，错误的是
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞、T细胞都能识别抗原
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【答案】A
【分析】考查免疫细胞的起源、分化与分布、识别的特点以及浆细胞对抗体的分泌。
【详解】淋巴细胞包括B细胞、T细胞但不包括吞噬细胞，吞噬细胞属于血细胞，A错误；
淋巴通过总淋巴管回流到血液，所以血液和淋巴液中都有T细胞和B细胞的分布，B正确；
吞噬细胞可以识别和吞噬处理抗原，B细胞、T细胞都能识别抗原后增殖分化，C正确；
抗体是免疫球蛋白，是大分子，浆细胞通过胞吐方式分泌抗体，D正确。
【点睛】免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞；识别有特异性和非特异性。
9．下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是
A．参与体温调节 B．参与水盐平衡的调节
C．分泌促甲状腺激素 D．对昼夜节律有调节作用
【答案】C
【详解】下丘脑有体温调节中枢，可调节水盐平衡，对昼夜节律有调节作用，还可分泌促甲状腺激素释放激素，所以答案C。
考点定位:本题考查下丘脑的功能。
10．下列关于激素调节的叙述，正确的是
A．体液调节就是指激素调节的过程
B．血糖不足时，肝糖原与肌糖原可再次分解成葡萄糖，进入血液
C．患糖尿病是因为饮食含有糖分高所引起的
D．激素通过体液运输具有微量和高效的特点
【答案】D
【详解】体液调节是指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节，激素调节是体液调节的主要内容，A错误；体内血糖的产生和利用，受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节。胰岛素一方面能促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解并促进血糖转变成脂肪等非糖物质，另一方面又能抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。通过这两个方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖元分解进入血液，促进脂肪酸和氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖，最终使血糖含量升高。在剧烈运动消耗大量血糖时，肌糖原分解供能，肌糖元不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成为葡萄糖，B错误；患糖尿病是因为胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，或者胰岛素受体异常，并不是因为饮食含有糖分高所引起的，C错误；激素调节具有通过体液运输、微量和高效和作用于靶器官、靶细胞等三个特点，D正确，所以选D。
【点睛】容易误以为血糖不足时，肝糖原与肌糖原都可以分解成葡萄糖，进入血液，补充血糖的不足，导致错选B。
11．一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】二次免疫的原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T细胞和浆细胞来对抗抗原，具体的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆细胞，当相同抗原再次刺激机体时，由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，产生的抗体会更快更多，所以二次免疫的特点：①强度更强，②更迅速，③持续时间更长。
【详解】根据分析在二次免疫过程中的特点：①强度更强，②更迅速，③持续时间更长，所以A选项符合要求，BCD不符合，A正确，BCD错误。
故选A。
【点睛】本题只需识记二次免疫过程的特点结合曲线图进行解答。
12．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强  ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【分析】根据题意，机体水的调节既有神经调节也有体液调节，“人们参加强体力劳动大量出汗时”，血糖含量降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素在此时起作用；同时机体缺水，抗利尿激素增多，重吸收水就多，尿量就可以减少了。
【详解】①“人们参加强体力劳动”，血糖含量降低，此时起调节作用的激素是胰高血糖素，分泌细胞是胰岛A细胞，故①正确；
②胰岛B细胞分泌的是胰岛素，作用是降低血糖，故②错误；
③“大量出汗”，水份减少，渗透压升高，此时抗利尿激素增多，肾小管集合管重吸收水增多，尿量减少；同时刺激大脑皮层产生渴感，主动找水喝，故③正确；
④抗利尿激素分泌减少，则重吸收水减少，尿量增多，就会损失更多的水，故④错误。
所以本题①③正确。
故选A。
13．下列关于免疫失调的说法正确的是
A．艾滋病患者最终常常死于严重感染或者肿瘤而非艾滋病病毒的侵染
B．艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命
D．过敏是由于机体的监控和清除功能过强导致的
【答案】A
【详解】艾滋病患者最终由于免疫功能丧失，常常死于感染多种病原体或者恶性肿瘤，A正确；艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误；有些过敏反应严重时也会危及生命，如药物过敏，C错误；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，D错误，所以选A。
【点睛】要注意艾滋病患者并不是死于艾滋病本身，而是死于感染多种疾病或恶性肿瘤。
14．在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是（　　）
①赤霉素　②乙烯　③细胞分裂素　④脱落酸
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
【答案】D
【分析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，乙烯能够促进果实成熟，细胞分裂素能够促进细胞分裂，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】①赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，①错误；
②乙烯能够促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和叶的脱落，②正确；
③细胞分裂素能够促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长，促进果实的发育，③错误；
④脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，④正确；
故选D。
【定位】植物激素的作用。
【点睛】“树叶纷纷降落”这一生命活动受多种激素的调节。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。
15．要使芦苇的纤维长度较原来增加50%左右，需在芦苇的生长期喷施的植物激素是
A．乙烯 B．脱落酸 C．细胞分裂素 D．赤霉素
【答案】D
【详解】乙烯促进果实成熟，A错误。脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，B错误。细胞分裂素的作用为促进细胞分裂，C错误。赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，D正确；

16．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（　  　）
A．植物生长调节剂 B．赤霉素
C．脱落酸 D．乙烯
【答案】D
【详解】成熟的苹果可释放出乙烯，促使未成熟的香蕉成熟。选D。
17．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（   ）
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
【答案】B
【分析】（1）细胞免疫和体液免疫的过程：
①体液免疫过程为：
a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
②细胞免疫过程为：
a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；
b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；
c、效应阶段：效应T细胞发挥效应．
（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞．T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟．
【详解】参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；丙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓。乙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了。
故选B。
18．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素能促进细胞伸长
B．细胞分裂素的合成部位主要是根尖
C．乙烯可促进果实成熟
D．脱落酸能促进细胞分裂和果实脱落
【答案】D
【分析】植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育哟显著影响的微量有机物；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂。
【详解】A、赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植物的增高，A正确；
B、细胞分裂素促进细胞分裂，合成部位主要是根尖，B正确；
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，C正确；
D、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D错误。
故选D。
19．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置。如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　）

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
【答案】C
【分析】生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A。处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在；处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在。
【详解】A、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B。所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；
B、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A。处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，B错误；
C、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A。处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，C正确；
D、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B。处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，D错误。
故选C。
20．小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（    ）
A．能运动，对刺激有感觉
B．运动障碍，对刺激有感觉
C．不能运动，对刺激无感觉
D．运动障碍，对刺激无感觉
【答案】B
【分析】大脑皮层有相应的感觉中枢，若传入神经元和神经中枢没受到侵染，则相应的刺激仍会传到大脑皮层，产生感觉。
【详解】传出神经元的细胞体受损，则对相应的刺激不能产生相应的运动，但是因为传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以对刺激还是有感觉的，B正确，
故选B。
21．下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法正确的是(　　)。
        
A．电表②的指针将发生两次方向相反的偏转
B．通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
C．兴奋由b传导到c时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
D．若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的
【答案】C
【详解】A.由于b点是电流表②的中点，故刺激b点时，产生的兴奋双向传导，电流表②的两极同时兴奋，故不偏转，A错误；
B.由于兴奋在突触处传递特点是单向的，只能从突触前膜作用与突触后膜，故电流表①指针不偏转，故B错误；
C.b、c两点位于两个神经元上，通过突触相连接，因此兴奋从b传到c发生的信号转变是电信号—化学信号—电信号的转变，C正确；
D.电流表②不偏转说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，故D错误；
因此，本题答案选C。
考点：本题主要考查兴奋的传导和传递过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
22．生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是（　　）

A．图中化学物质都不可能代表甲状腺激素
B．神经元之间通过方式①进行信息传递
C．垂体通过方式②将信息传递给甲状腺
D．血糖调节存在①②两种信息传递方式
【答案】D
【分析】题图分析，①为通过体液的作用来完成的间接交流。如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞；②为神经元之间的信息传递，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜上。
【详解】A、甲状腺激素是通过体液运输到靶细胞，所以图①中化学物质能代表甲状腺激素，A错误；
B、神经元之间通过方式②进行信息传递，B错误；
C、垂体通过释放促甲状腺激素而后通过血液循环可运输到甲状腺，进而将信息传递给甲状腺，即方式①，C错误；
D、血糖调节方式为神经—体液调节，即存在①②两种信息传递方式，D正确。
故选D。
23．下列哪组实验可用于探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位

A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是尖端还是尖端下部，可分别对尖端和尖端下部进行单侧照光，观察胚芽鞘是否发生向光弯曲。选A。

二、综合题
24．肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：

（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是________，b是________，c是________，d是________。
（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中________的调控。
（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①中的________（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的________（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
【答案】     神经中枢     传入神经     传出神经     效应器     大脑皮层     轴突     树突或细胞体
【分析】图a，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，图中与肺牵张感受器相连的b为传入神经（含有神经节），则a为神经中枢、c为传出神经、d为效应器。
图b为两个神经元形成的突触，神经元①的末端膨大部分成为突触小体，突触小体膜构成了该突触的突触前膜；突触小体与神经元②的细胞体相接触，因此突触后膜为神经元②的胞体膜。
【详解】（1）反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，图中与肺牵张感受器相连的b为传入神经（含有神经节），则a为神经中枢、c为传出神经、d为效应器。
（2）大脑皮层是高级神经中枢，高级中枢可以控制低级中枢，所以人体要屏住呼吸必须受到图（a）中大脑皮层的调控。
（3）神经元①和②之间形成的突触，突触小体是神经元①的轴突末端膨大形成的；突触分为轴突-树突型和轴突-胞体型，由图b可知，突触后膜位于神经元②的细胞体。
【点睛】本题，考查反射弧的各部分组成及功能、突触结构及人脑的功能，要求考生识记反射弧的组成和突触的结构，能准确判断图中各结构的名称；其次明确信号传递的形式。
25．长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于________。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进________，以维持体内的水盐平衡。
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是________，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的________增加，使血糖快速补充。
（4）比赛结束后，运动员可以适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。
【答案】     毛细血管舒张     下丘脑     抗利尿激素     肾小管、集合管重吸收水     氧化分解     ATP     肾上腺素     细胞外液     乳酸
【详解】（1）长跑比赛中，由于产热增加，机体会通过一系列调节，加快散热，从而维持体温的相对恒定，主要调节途径之一是下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，加快散热，同时汗腺分泌增加，散热增强。
（2）当内环境渗透压升高时，下丘脑合成分泌并由垂体释放抗利尿激素增加，作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，以维持内环境渗透压平衡。
（3）长跑比赛中要消耗大量的能量，这些能量主要来自于血糖的的氧化分解，生命活动所需能量直接来自ATP的水解；肾上腺髓质分泌的肾上腺素能促进肝糖原分解成葡萄糖。
（4）运动过程中会丢失大量的水分，导致细胞外液渗透压升高，经渗透压感受器通过神经传到大脑皮层，引起渴觉，从而主动补充水分；剧烈运动时，耗氧增加，部分肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累过多会造成肌肉酸痛。
【点睛】考查体温调节、水平衡调节和血糖调节及能源物质代谢的知识。学习过程中要牢固掌握内环境稳态的调节如体温调节、水平衡调节和血糖调节的过程，结合相应问题准确作答。
26．高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。请据图作答：

（1）在缩手反射过程中，I产生的信号物质E是_________。II膜上的F是_________。
（2）在血糖调节过程中，饭后人体血糖浓度升高，刺激___________细胞（细胞I），引起胰岛素（E）的分泌增加，同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋。
（3）在初次免疫过程中，E经吞噬细胞处理后呈递给II，刺激II产生__________________，该物质作用下，刺激_____________细胞增殖、分化,大部分分化为____________细胞。
【答案】     神经递质     受体蛋白/受体     胰岛B细胞     淋巴因子     B     浆细胞
【分析】本题考查动物生命活动的调节，考查对神经调节、血糖平衡、免疫过程的理解和识记，可在理解兴奋传递机理、血糖调节途径和体液免疫过程的基础上判断图中各细胞或物质对应的名称。
【详解】（1）在缩手反射过程中，神经元之间或神经元与肌肉细胞之间通过递质传递信息，I产生的信号物质E是递质。递质与突触后膜上的受体结合，II膜上的F是受体蛋白或受体。
（2）饭后人体血糖浓度升高，会刺激胰岛细胞分泌胰岛素。
（3）在初次免疫过程中，E经吞噬细胞处理后呈递给IIT细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，淋巴因子可刺激B细胞增殖、分化，产生大量浆细胞。
【点睛】免疫细胞的来源和功能
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合物
B细胞
造血干细胞，在骨髓中发育
识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞，在胸腺中发育
识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子
浆细胞
B细胞或记忆B细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆T细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成相应的效应细胞

27．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题。

(1)生长素的化学本质是___________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是  ____________________________。
(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，___________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于___________________。
(3)在果实成熟时，果实中含量升高的激素为_____________________。
(4)上图中各种激素的动态变化说明_______________________________。
【答案】(1)     吲哚乙酸     具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位
(2)     赤霉素     发育中的种子
(3)乙烯
(4)在果实(植物)生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种激素共同协调作用。

【分析】在植物的生长发育过程中，各种激素相互作用共同调节。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；生长素的生理作用：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。
【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长素具有促进植物生长的作用。果实中的生长素主要来源于发育着的种子，在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是具有分裂能力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位。
（2）从图中可知在细胞伸长期，生长素和赤霉素含量都较高，生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，它们之间的关系是协同关系。果实中的生长素主要来源于发育着的种子。　
（3）从图中可以看出，成熟、衰老的果实乙烯的含量最高，乙烯主要作用是促进果实成熟。
（4）图中各种激素动态变化说明：果实（植物）的生长发育过程，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是由多种激素相互协调、共同调节的结果。
28．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：

(1)图1中属于免疫活性物质的有________________。
(2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)，能____________，快速产生大量的抗体。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将________________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，____________________。
第三步：统计实验组和对照动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
【答案】(1)f、Y
(2)     B细胞增殖、分化     体液
(3)e
(4)     k     迅速增殖分化
(5)     同种且生长状态相同的     一段时间后再接种病毒     ④

【分析】图1表示体液免疫的过程，其中a表示辅助性T淋巴细胞、b表示抗原呈递细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、f表示细胞因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体、m表示胸腺、n表示骨髓。

图2表示细胞免疫过程，图中A表示细胞毒性T细胞与靶细胞结合，B表示细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡。
【详解】（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为细胞因子，二者均为免疫活性物质。
（2）图1中的c为B细胞，③表示B细胞增殖分化形成记忆B细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫。
（3）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，并使之裂解死亡，即图1中的e细胞。
（4）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体。
（5）实验组和对照组的区别在于疫苗的有无（自变量），其他无关变量要保持一致，所以用于实验的动物必须是同种且生理状态相同的健康个体。对照组是先注射不含疫苗的接种物，再接种病毒，实验组应先接种疫苗，一段时间后再接种等量同种病毒。④是记忆B细胞识别抗原并迅速作出免疫应答的过程，对照组是第一次接触病毒，所以不会发生④过程，所以 ④过程是实验组动物所特有的。
为检测某疫苗是否有效，实验方案如下：
第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是④记忆B细胞增殖分化成浆细胞的过程是实验组动物所特有的。