备战2023生物新中考二轮复习考点精讲精练（山东专用）专题04生物圈的绿色植物

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考点总结
一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）
大豆种子
结构
功 能
图 示
种皮
保护种子的内部结构
（两片）

胚
胚 芽
将来发育成茎和叶
胚 轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚 根
将来发育成根
子 叶
有两片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质）
二、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）
玉米种子
结构
（一片）
功 能
图 示
果皮
与种皮
保护种子的内部结构

胚乳
贮存营养物质（主要是淀粉）
胚
胚芽
将来发育成茎和叶
胚轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚根
将来发育成根
子叶
只有一片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用
三、大豆种子和玉米种子在结构上的异同点：
名 称
相 同 点
不 同 点
大 豆 种 子
都有种皮和胚
子叶2片，无胚乳，营养物质是储存在子叶里中
玉 米 种 子
子叶1片，有胚乳，营养物质是储存在胚乳里中
四、种子萌发的条件：
内在条件（自身条件）
胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。
外在条件（外界条件）
需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
五、下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：



【注：种子萌发与光照、土壤肥沃与否无关】




（1）实验装置①和③不同的环境条件是 水 ，①中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 水分 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：水）
（2）实验装置②和③不同的环境条件是 空气 ，②中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 空气 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：空气）
（3）实验装置④和③不同的环境条件是 温度 ，④中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 适宜的温度 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：温度）
（4）实验结果表明：种子萌发时需要 适量的水分 、 适宜的温度 和 充足的空气 等外界条件。
（5）上述实验中有3组实验组分别是①、② 、④ ，有1组对照组是 ③ 。
六、种子的萌发与发育：
种子吸收水分→营养物质的
转运→胚根发育→胚轴伸长
→胚芽发育成茎和叶。
温馨提示：
（1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。
（2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
（3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
（4）市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。
（5）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。
七、植物芽的结构和功能：
结 构
功 能

生长点
使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。
叶原基
将来发育成幼叶。
芽原基
将来发育成芽和侧枝。
幼 叶
将来发育成叶。
芽 轴
将来发育成茎。
八、植物根尖的结构和功能：
结 构
特 点 和 功 能
根尖纵切面结构图

成熟区
（根毛区）
内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。
它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）
伸长区
细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织)
分生区
细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织）
根 冠
位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织)
温馨提示
（1）根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体
（2）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽，
目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分，
保证移栽后的植株容易成活。
九、被子植物开花和结果的过程：
1、花的主要部分：雄蕊和雌蕊是花的主要部分。（因为它们与果实和种子的形成有关）
2、被子植物的传粉和受精：
名 称
概 念
传 粉
指花粉从花药里散出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
（在植物开花季节，如果遇到阴雨天气，就会影响传粉而导致减产）
受 精
指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。被子植物的新生命是从受精卵开始的。
（传粉和受精是被子植物在果实形成之前，必须经过的两个重要生理过程）
双受精
指花粉管中的两个精子，分别与卵细胞和极核相互融合的现象，叫做双受精。（它是绿色开花植物所特有的受精方式）



十、果实和种子的形成：
雄蕊
花药（内有花粉）
（雌蕊受精完以后,子房的各部分都发生了变化）
（凋谢）
花丝

（传粉）
柱头
花蕊

雌蕊
（凋谢）

发育
子房壁 果皮



胚珠
花柱

果实
发育
珠被 种皮
受精卵→胚
受精极核→胚乳

发育
子房
（继续发育）

种子

发育

十一、 植物叶片的基本结构和功能:
表皮（分上、下表皮）
表皮细胞：排列紧密，无色透明，不含叶绿体；外壁是角质层（不透水），具有保护作用。
保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。
叶肉（营养组织）
光合作用制造有
机物的主要场所
是叶的主要部分

栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多
海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少

叶脉（输导组织）
机械组织→具有支持作用
导管、筛管→具有输导作用
【注：陆生植物叶片的气孔背面多于正面，而水生植物叶片的气孔则是正面多于背面】






十二、导管与筛管的比较：
名称
存 在 部 位
运输物质
运输方向
细 胞
举 例
导 管
木质部（树皮内）
水和无机盐
从下向上
死细胞
将带叶的枝条插在稀红墨水中，仅木质部被染红
筛 管
韧皮部（树皮）
有机物
从上向下
活细胞
茎切口上方瘤状物的形成
十三、绿色植物的光合作用：
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。
光合作用的公式
光 能
→
叶绿体
二氧化碳+水 淀粉（贮能）+氧

光合作用的实质
合成有机物，贮存能量。
光合作用的意义
为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来，同时，还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。
【注：依光合作用的公式说明：光合作用的原料是：二氧化碳和水；条件是：光和叶绿体；产物是：淀粉和氧。】
十四、探究实验：
实验一：验证“绿叶在光下产生氧”：
1、实验过程：（如右图所示）
（1）将金鱼藻的嫩枝放在水槽内，
（1） （2） （3）
绿叶在光下产生氧
用短管漏斗倒扣在水槽里，再
取一支盛满清水的试管，倒扣
套在漏斗短管上（注意试管内要充满水）。
（2）将上述装置放在温暖的阳光下，照射一段时间，注意观察气泡的产生。
（3）待试管收集约1/2的气体后，在水中用拇指堵住试管口，取出并倒转试管，然后，将带火星的卫生香伸入试管中，观察燃烧情况。
2、现象：卫生香重新燃烧起来，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃。
3、结论：植物进行光合作用产生了“氧气”。
实验二：验证“种子呼吸时，释放出热量”的实验：
1、实验过程：（如右图所示）
用两个暖水瓶，甲瓶装入萌发的种子，乙瓶装入煮熟的种子，
各插入一支温度计，2~3小时后，观察甲乙两瓶温度计的变化。
2、现象：甲瓶温度升高，乙瓶温度无变化。
3、结论：种子呼吸时，能释放出“能量”。
实验三：种子呼吸时释放“二氧化碳”的实验：
1、实验过程：（如右下图所示）气
种子萌发时释放出热量
取两个瓶子，甲瓶装萌发的种子，乙瓶装煮熟的种子，过一段时间，分别往甲、乙两瓶注入清水（目的：使瓶内的“二氧化碳”进入试管中），然后，观察石灰水的变化。
2、现象：（1）甲瓶实验装置石灰水变浑浊；
（2）乙瓶实验装置石灰水不变浑浊；
3、结论：种子萌发时，释放出了“二氧化碳”。
十五、光合作用的原理在农业生产上的应用：
1、合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照
和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。
2、卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
十六、植物光合作用的实验和比较：
实验材料
经 处 理
实 验 现 象
实 验 结 论
天 竺 葵
叶片局部遮光并放在阳光下照射几个小时
叶片遮光部分遇碘不变蓝
没有光，绿色植物就不能进行光合作用，制造有机物（主要是淀粉）。
证明：光合作用的产物之一是“淀粉”；光合作用的条件是“光”。
叶片见光部分遇碘变蓝
金 鱼 藻
放在阳光下照射几个小时
产生气体，气体可以使带火星的火柴棒猛烈地燃烧
绿色植物在光下产生氧气。
证明：光合作用产生“氧”,“氧” 也是光合作用的产物之一。
天 竺 葵
周围没有
二氧化碳
叶片遇碘不变蓝
没有二氧化碳，绿色植物就不能制造淀粉。
证明：光合作用的原料是“二氧化碳”。
周 围 有
二氧化碳
叶片遇碘变蓝
银 边 天
竺 葵
放在阳光下照射几个小时
叶片边缘部分遇碘不变蓝
没有叶绿素，绿色植物就不能进行光合作用。
证明：“叶绿素“也是光合作用的条件。
叶片边缘以内的部分遇碘变蓝
十七、植物的呼吸作用：
呼吸作用的概念
线粒体
植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的公式
有机物（贮能）+氧 → 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的实质
分解有机物、释放能量
呼吸作用的意义
为植物体的生命活动提供动力（或能量）
十八、呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：
1、种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。
2、水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。
3、夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物消耗少的缘故。
十九、光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别
光 合 作 用
呼 吸 作 用
气 体
吸收二氧化碳，放出氧
吸收氧，放出二氧化碳
部 位
在含有叶绿体的细胞中进行
在所有活细胞的线粒体中进行
条 件
在有光时才能进行(白天)
有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产 物
有机物和氧
二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质）
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联 系
光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。

二十、探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验：
1、填写验证绿叶在光合作用下合成淀粉的
实验步骤（序号）：①、⑤、④、③、②。
2、实验选用的叶片，一部分被遮光的作用
⑤
①
是起对照作用，在实验结果中遇碘液后
不变蓝色，另一部分不遮光，在实验结
②
果中遇碘液后 变蓝色 。
④
3、右图的实验结果说明了：光合作用的产物
③
之一是“淀粉”，光合作用还需要“光”。
二十一、植物蒸腾作用的概念、过程和意义：
蒸腾作用的概念
指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。

蒸腾作用的过程
土壤中的水分→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞间隙→叶面的气孔→大气中（气体）
蒸腾作用的意义
（1）降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。
（2）促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。
（3）提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的循环。
二十二、蒸腾作用的原理在农业生产上的应用：
1、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。
2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。
3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。
4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。
二十三、绿色植物的生活需要水分和无机盐：
（一）植物根吸收水分和无机盐的主要部位——“成熟区”（或根毛区）。
1、根毛适于吸收水分的结构特点：
（1）根毛数量多并与土壤颗粒紧密接触。 （2）根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
2、根毛细胞吸水与失水的原理：
植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。（如：将青菜腌在食盐中细胞会失水）
当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。（如：将青菜浸泡在水中细胞会吸水）
3、根毛细胞吸水的条件：
在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，使根毛不断地从土壤中吸收水分和无机盐。植物体生活对无机盐需要量最多的是“氮、磷、钾”三大无机盐。
二十四、“三大无机盐”在植物生活中的重要作用：（说明植物的生活需要无机盐）
种 类
作 用
含氮的无机盐
（如：碳酸氢铵）
促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如：蔬菜类等。
含磷的无机盐
（如：过磷酸钙）
促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。如：瓜果类等。
含钾的无机盐
（如：氯化钾）
使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。如：薯类等。
二十五、无土栽培：指不用土壤而是根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定比例配制的营养液来栽培植物的方法，叫做无土栽培。如：水培、砾培、砂培等。其优点是：产量高、不受季节限制、无污染。
二十六、绿色植物对生物圈的重大作用：
绿色植物进行光合作用时，是吸入二氧化碳，放出氧。而绝大多数生物进行呼吸作用时，则是吸入氧，放出二氧化碳。所以，绿色植物对于维持大气中氧和二氧化碳的平衡和促进自然界的物质循环及能量流动，都具有十分重要的作用，同时，还有增加降雨量，调节气候等作用。
温馨提示
（1）蒸腾作用是指植物体散失体内水分的主要方式，并产生蒸腾拉力，使水往高处流。
（2）细胞吸水与失水的原理在农业生产上的应用：在生产上为农作物施肥时，不能一次性施得过浓，过浓会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，而导致根毛细胞失水，造成"萎蔫"或"烧苗"现象。盐碱地植物生长不好，是因为土壤溶液浓度过高，影响植物根部正常地吸收水分的缘故。

考点演练
一、选择题组
图是玉米粒纵剖面结构示意图，请据图完成下面小题。

1．如图，玉米粒在萌发过程中，最先突破种皮发育成根的结构是（　　）
A．② B．③ C．④
2．在玉米粒纵剖面上，滴加一滴碘酒，结构①出现蓝紫色，这说明结构①中含有（　　）
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
【答案】1．C
2．B
【分析】
题图中，①胚乳，②子叶，③胚轴，④胚根。
1．
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从②胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：④胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、③胚轴发育成连接茎与根的部分，C符合题意。
故选C。
2．
遇碘液成蓝色的物质是淀粉。玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中。因此玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色，这说明玉米种子中含淀粉，B符合题意。
故选B。
某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。请据题意完成下面小题。
3．下列措施有利于增加蔬菜产量的是（　　）
①合理密植②过量浇水③适当延长光照时间④适当增加二氧化碳浓度
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4．蔬菜生长过程中，需要量最大的无机盐是（　　）
A．硼、锌、铁 B．铁、磷、钾 C．氮、磷、钾 D．锌、磷、氮
【答案】3．B
4．C
【分析】
根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。
3．
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。结合分析可知，有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、③适当延长光照时间、④适当增加二氧化碳浓度。而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根，导致减产。
故选B。
4．
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选C。
二、单选题
5．在盛有红墨水的烧杯中插入新鲜带叶片的枝条，在阳光下数小时。以下说法不正确的是（       ）
A．一段时间后发现叶片的叶脉变红 B．在这期间，蒸腾作用能正常进行
C．水蒸气是从叶片的气孔蒸腾出去 D．运输红墨水的输导组织是筛管
【答案】D
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。
【详解】
AD．植物的茎中具有输导组织：导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。因此，将装置光照一段时间后，发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片，A正确，D错误。
B．蒸腾作用能正常进行，为植物吸收水分提供了向上的动力，B正确。
C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体(氧气、二氧化碳）交换的“窗口”，当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失，C正确。
故选D。
6．丽丽在池塘中打捞上一团绿色的水绵，这团水绵属于（       ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．种子植物
【答案】C
【分析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞。
【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物。
故选C。
7．我国将在2060年前实现碳中和，碳中和是通过植物吸收空气中的二氧化碳来实现的。植物能吸收二氧化碳的生理作用是（       ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用
【答案】C
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
【详解】
蒸腾作用通过叶片上的气孔把根吸收的水分散失到大气中；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡；分解作用是腐生细菌和真菌把有机物分解为无机物。
因此植物能吸收二氧化碳的生理作用是光合作用。
故选C。
8．图甲和图乙分别表示菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图和该过程中体内有机物含量变化示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．图甲所示过程需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件
B．图甲所示过程前期所需营养由子叶提供
C．图乙b点才长出幼叶，所以ab段无光合作用
D．图乙bc段有机物含量上升，是因为幼苗光合作用的合成量大于呼吸作用的消耗量
【答案】C
【分析】
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】
A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。
B．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程前期所需营养由子叶提供，B正确。
C．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，图乙b点说明光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，C错误。
D．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，有机物逐渐增多，即图bc段，D正确。
故选C。
9．如图是菜豆种子的形态结构，下列相关描述错误的是（       ）

A．图中②是由珠被发育而来
B．图中⑤将发育成为新植株的根
C．图中③、④、⑤、⑥共同构成菜豆种子的胚，是由胚珠中受精卵发育而来
D．如图所示种子中没有胚乳，由此推测该植物没有双受精现象
【答案】D
【分析】
菜豆种子结构图中：①是种脐，②是种皮，③是胚轴，④是胚芽，⑤是胚根，⑥是子叶。
【详解】
A．②是种皮，由胚珠的珠被发育而来，A正确。
B．⑤是胚根，在种子萌发过程中，胚根发育成根，B正确。
C．③是胚轴，④是胚芽，⑤是胚根，⑥是子叶，共同构成菜豆种子的胚。胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，C正确。
D．双受精现象是被子植物特有的。菜豆种子发育过程中也有双受精现象，在胚珠中，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，但成熟的菜豆种子没有胚乳，是因为胚乳中的营养物质转移到了子叶中，D错误。
故选D。
10．“结构与功能相适应”是生物学的基本观点。下列叙述不符合该观点的是（       ）
A．肾小管外面包绕着毛细血管网，利于物质的重吸收
B．小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增加了消化和吸收的面积
C．根尖成熟区有大量根毛，增加了根吸收水和无机盐的面积
D．心房与心室之间，心室与动脉之间都有瓣膜，为血液在血管里流动提供动力
【答案】D
【分析】
生物体的结构与功能相适应是生物学的基本观点，据此解答。
【详解】
A．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，故肾小管外面包绕着毛细血管网，利于物质的重吸收，正确。
B．小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，正确。
C．成熟区是吸收水分和无机盐的主要区域，因为大量根毛使根表面积增大许多倍，有利于水分和无机盐的吸收，正确。
D．心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜为了防止血液倒流，错误。
故选D。
11．下图是桃花的结构示意图，受精后，下列结构能发育成果实的是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】
一朵花只有完成传粉、受精后才能结出果实；图中①子房，②花药，③花丝，④花瓣。
【详解】
花蕊是花的主要结构花蕊，包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊由花柱、柱头和子房组成，子房是雌蕊的主要结构，它由子房壁和胚珠组成，受精完成后①子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳，A符合题意，B、C、D均不符合题意。
故选A。
12．某同学仔细观察桃树和马尾松的形态结构特征，记录内容如下表（“√”和“×”分别表示器官的“有”和“无”）。

根
茎
时
花
果实
种子
桃树
√
√
√
√
√
√
马尾松
√
√
√
×
×
√

结合表格记录的内容，下列描述属于桃树和马尾松共同特征的是（　　）A．茎很短，在地下生长 B．有真正的花 C．有真正的果实 D．用种子繁殖
【答案】D
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．马尾松和桃树，它们的茎都是生长在地上，A不符合题意。
B．C．分析题中表格，可知桃树具有真正的花和果实，而马尾松不具有，BC不符合题意。
D．分析题中表格，可知桃树和马尾松都具有种子，而种子是它们的生殖器官，D符合题意。
故选D。
三、综合题
13．下图是某大棚蔬菜生产基地绿色植物进行能量转换的两种生理过程联系图（1-4表示物质，5代表生理过程），请据图回答下列问题：

(1)图中5过程进行的主要场所是______；该过程为植物光合作用提供______（填物质名称），并为植物生命活动提供______。
(2)欲证明绿叶在光下制造了淀粉，需对实验叶片用______隔水加热脱色处理，直到叶片变为黄白色，滴加碘液并用清水漂洗后叶片的未遮光部分呈现______色，说明____________。
(3)为提高大棚蔬菜的产量，请你提出有效的措施：____________________________________（至少答两点）。
【答案】(1)     线粒体     二氧化碳和水     能量
(2)     酒精     蓝     淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件
(3)适当延长光照时间；通风
【分析】
图中1和2分别是二氧化碳和水，3和4分别是有机物和氧气。5表示的是呼吸作用。光合作用是指在光照条件下，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
(1)
呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程用反应式表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，进行此过程的主要场所是细胞内的线粒体，该过程为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的能量。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。
(2)
欲证明绿叶在光下制造了淀粉，需把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入一只已经加入适量清水的大烧杯中，隔水加热，直到叶片变为黄白色。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色。本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件。
(3)
影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，通风能增加二氧化碳的浓度，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的。
四、实验探究题
14．同学们发现教室内外明暗程度不同，种植的绿萝植株长势不同。为了探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，生物兴趣小组设计并进行了以下实验：
实验材料及用具：长势良好的绿萝，打孔器，注射器，白炽灯，计时器等。
实验装置：如图所示

实验步骤：
①用打孔器在同一叶片打出圆形小叶片45片；
②将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，密封状态下反复拉动活塞，排出圆形小叶片内的气体，处理后的小叶片全部沉到水底；
③在暗处将处理过的圆形小叶片随机均分到等量富含二氧化碳清水的三个烧杯中；
④将这三个烧杯分别放在距离白炽灯15cm、20cm、25m处；
⑤观察并记录各实验装置中圆形小叶片全部浮起所需要的时间。
实验结果：
烧杯与灯的距离/cm
叶片全部浮起所需要的时间/min
15
16
20
20
25
33
(1)改变烧杯与灯的距离，是为了改变照射在圆形小叶片上的________强度。
(2)从上表数据可以看出，烧杯与灯的距离越近叶片全部浮起所需时间越________。
(3)甲同学认为实验结果有偶然性，存在误差，为了使实验更具说服力，应该进行________实验。
(4)乙同学对实验装置提出异议：白炽灯会发光也会发热，烧杯与灯的距离除去改变光照强度外，也改变了________这一环境因素。为了控制单一变量，严谨，以便得出科学结论，请你帮他们提出一种改进实验装置的具体方法：________。
【答案】(1)光照
(2)短
(3)重复
(4)     温度     用只发光不发热的灯
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)
本实验探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，变量是光照强度。改变烧杯与灯的距离，是为了改变照射在圆形小叶片上的光照强度。
(2)
从上表数据可以看出，烧杯与灯的距离为15cm时，叶片全部浮起所需要的时间16min；烧杯与灯的距离为20cm时，叶片全部浮起所需要的时间20min；烧杯与灯的距离为25cm时，叶片全部浮起所需要的时间33min。所以烧杯与灯的距离越近叶片全部浮起所需时间越短。
(3)
实验在相同条件下进行重复实验，可以避免偶然性。所以甲同学认为实验结果有偶然性，存在误差，为了使实验更具说服力，应该进行重复实验。
(4)
白炽灯会发光也会发热，所以烧杯与灯的距离除去改变光照强度外，也改变了温度这一环境因素。为了控制单一变量，严谨，以便得出科学结论，可以用只发光不发热的灯。
五、资料分析题
15．阅读资料，回答问题：
今年是中国共产党建党100周年，也是脱贫攻坚决胜年。“精准扶贫，一定要精准施策”。要根据不同地区的实际情况，对贫困户实施产业帮扶，比如：北方地区适合建造温室大棚种植有机蔬菜。为了提高蔬菜产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽蔬莱幼苗根部要带个土团。移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片。要进行合理密植，夜间、阴雨天采用人工照明。将大棚与猪舍，鸡含连通，便于施农家肥。夜间，大棚要掀开一角，降低内部温度。在技术人员的指导下很多地区快速脱贫。
（1）移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是_______。
（2）合理密植，夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高_____效率。
（3）种植蔬菜要适量施肥，肥料为植物的生长提供______。
（4）夜间，大棚降低温度是为了抑制植物的_____，减少有机物的消耗。
（5）移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低_______。
【答案】     保护幼根和根毛     光合作用     无机盐     呼吸作用     蒸腾作用
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
（1）移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是保护幼根和根毛，因为成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）合理密植，夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高光合作用效率，有利于更多的光照植物的叶片。
（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。因此，种植蔬菜要适量施肥，肥料为植物的生长提供无机盐。